Программа дисциплины социология ГСЭ. Ф.09 (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(ТГПУ)

УТВЕРЖДАЮ

Директор Института

профессиональной подготовки

______________

«______» ____________2008 г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИОЛОГИЯ

ГСЭ. Ф.09

Специальность 012500 (020401.65) география

1. Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Социология» представляет собой концентрированное изложение основных параметров современного общества. Курс можно рассматривать как комплексное введение в социальные науки, позволяющее сформировать научную культуру студентов, их профессиональное мышление и язык, практическое представление о социальной реальности. Основу курса составляет социологический анализ системы взаимодействия составных частей и процессов общества. Этот анализ основан как на рассмотрении социальных фактов, так и на рассмотрении социальных моделей (теорий), их объясняющих.

В курсе изложены основы теоретической социологии. Наряду с разделами общей социологии, формирующими основы знаний об обществе, в программу включены темы, посвященные отдельным отраслям социологии (социология культуры, личности, семьи, организаций, коммуникаций, методика проведения социологических исследований). Материал курса демонстрирует возможности социологической науки в сфере исследования социально-экономических процессов, учит практическому применению социологических знаний. Особенностью курса является демонстрация возможностей современных социологических теорий в понимании социальной реальности, с одной стороны, и научение студентов интерпретировать социальные факты. Для каждой темы предложены вопросы и рекомендуемая литература. Программа рассчитана на 36 часов лекционных занятий.

Рабочая программа предназначена для студентов, изучающих социологию в цикле общегуманитарной и социальной подготовки. В программу включены все разделы, предусмотренные государственным образовательным стандартом РФ.

Цель данного курса заключается в формировании представления о социологии как научной дисциплине, в овладении её основными понятиями и исходными методологическими принципами, современными социологическими теориями и методами эмпирического исследования.

Задачи курса:

раскрыть теоретические предпосылки возникновения социологии как науки, показать основные этапы становления и развития мировой и отечественной социологической мысли;

сформировать представления о предметной области социологии, её целях, задачах, методах;

дать представление о социальных структурах и процессах, происходящих в обществе;

представить технологию разработки программы социологического исследования;

сформировать целостный образ социального мира;

сформировать понимание социологии как составной части социального и гуманитарного образования.

Учебная задача дисциплины:

В результате изучения данного курса студент должен:

- знать основные принципы и понятия социологии, некоторые основные и теоретические подходы к изучению общества и его подсистем;

- уметь анализировать события и факты с позиций социологии;

- иметь представление о некоторых главных социологических категориях и отраслях социологического знания.

Форма контроля:

Промежуточный и текущий контроль предполагает проверку реферата.

Итоговый контроль осуществляется в форме зачета.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен после изучения курса по требованиям ГОС:

- знать теоретические основы и закономерности социологического познания;

- освоить основы социологической культуры (основные идеи, термины и понятия, знания и модели);

- знать основные положения, концепции и определения, составляющие основу социологии;

- иметь научное представление о социологическом подходе к личности, факторах её формирования в процессе социализации, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения, о природе возникновения социальных общностей и социальных групп, видах социальных процессов;

- знать типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать;

-  владеть основами методологии социологического исследования и анализа данных.

3. Объём дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость дисциплины	92
Аудиторные занятия	36
Лекции	36
Практические занятия	0
Лабораторные работы	0
И (или) другие виды аудиторных занятий	0
Самостоятельная работа	56
Курсовой проект (работа)	0
Расчетно‑графические работы	0
И (или) другие виды аудиторных занятий	0
Вид итогового контроля	зачет

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

№	Разделы	лекции	семинары	всего часов
1	Предмет и метод социологии	2		2
2	История социологии	4		4
3	Социальная структура общества	2		2
4	Социальные институты: структура, функции, отношения	2		2
5	Социальные группы и общности, социальные движения	2		2
6	Социальная стратификация и мобильность	2		2
7	Социология личности	4		4
8	Социальные взаимосвязи. Природа социальных конфликтов. Сущность и значение социального консенсуса.	2		2
9	Социология конфликта	2		2
10	Социальные изменения	2		2
11	Социология организаций	2		2
12	Социология общественного мнения	2		2
13	Социология культуры	2		2
14	Социология образования	2		2
15	Методы сбора социологической информации	4		4
	Всего	36		36

4.2. Содержание разделов дисциплины

1. Предмет и метод социологии

1. Социология как наука об обществе. Место социологии в системе социальных и гуманитарных наук. Социология и история, социология и политология, социология и экономика, социология и психология.

2.   История формирования предмета социологии (О. Конт, Э. Дюркгейм, Г. Спенсер, М. Вебер, Г. Зиммель). Современные дискуссии о предмете социологии.

3.   Понятие социального. Социальные законы, социальные отношения, социальные системы, социальные структуры. Понятие «социального факта» для формирования и развития социологии как науки.

4.   Структура социологического знания. Макросоциология и микросоциология. Понятия «фундаментальное», «прикладное», «эмпирическое» и их соотношение.

5.   Функции социологии в обществе: познавательная (информационная и теоретическая) и практическая (прогностическая и прикладная).

2. История социологии

1.  Развитие европейской общественной мысли в период до возникновения социологии: социальные идеи античности и средних веков, западно-европейская социальная теория эпохи Ренессанса и Реформации, новоевропейская социальная мысль XVII – начала XIX веков.

2.  Объективные предпосылки возникновения социологии. Развитие сравнительных и эмпирических социальных методов исследования. Критерии выделения основных этапов развития социологического знания. Содержание каждого этапа: круг исследуемых проблем, развитие отдельных школ и направлений.

3.  Становление научной социологии в сер. Х1Х века. О. Конт и позитивизм как способ обоснования науки. Закон трех состояний, учение о социальной статике и социальной динамике.

4.  Классический период в развитии социологии. Развитие идей О. Конта в учении Э. Дюркгейма. Учение о «коллективном бессознательном» и концепция социальной солидарности. Становление и развитие русской социологической школы.

5.  Понимающая социология М. Вебера. Концепция рациональности и теория идеальных типов. Понятие целерационального действия. «Веберовский ренессанс» в развитии современной социологии.

6.  Современная социология. Неопозитивизм и его роль в развитии эмпирической социологии. «Критическая социология» Франкфуртской школы. Структурный функционализм (Т. Парсонс, Р. Мертон). Символический интеракционизм, этнометодология и феноменология: основные методологические принципы.

7.  История Российской социологии XIX-начала XX века. Появление и распространение социологии в России. Субъективная школа в социологии: . Социологические идеи , ., , А. Кистяковского, . П. Сорокин: сельская и городская социология, история социологии, теория социальной мобильности, социальная и культурная динамика, теория конвергенции, критика американской «сексуальной революции», теория творческого альтруизма, интегрализм. Сорокин и современность.