Рабочая программа учебной дисциплины "Социально-политические системы стран Восточной Азии" (стр. 1 )

Новосибирский государственный технический университет

Факультет гуманитарного образования

Кафедра международных отношений и регионоведения

УТВЕРЖДАЮ: Декан ФГО

_____________

«___» ___________ 200 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

"Социально-политические системы стран Восточной Азии"

Направление 521300 – РЕГИОНОВЕДЕНИЕ

Степень (квалификация) выпускника – Бакалавр регионоведения

Факультет: гуманитарного образования

Курс 4

Семестр 7

Лекции 17 час.

Практические занятия 17 час.

Самостоятельная работа 48 часа

Экзамен 7 семестр

Всего 82 часов

Новосибирск 2009

Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Регионоведение».

Дисциплина ОПД, федеральный компонент, шифр дисциплины по учебному плану -

Программу разработал к. и.н., доцент

Заведующий кафедрой МОиР д. ф.н., доцент

Ответственный за основную

образовательную программу д. ф.н., доцент

1.  Внешние требования

Источник	Содержание требований	Часы
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, направление 521300 – РЕГИОНОВЕДЕНИЕ Степень (квалификация) выпускника – Бакалавр регионоведения 4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 521300 – РЕГИОНОВЕДЕНИЕ
7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 521300 – РЕГИОНОВЕДЕНИЕ	знает истоpию возникновения и современное состояние регионоведения и комплексного страноведения как дисциплины; знаком с основными учениями в области политических, правовых и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности; имеет глубокие знания и владеет методами научных исследований в специализированных областях международных отношений, внешней и региональной политики Российской Федерации, изучаемой страны (региона); способен к самообучению по завершении учебной программы, к расширению своих знаний на основе информационных и образовательных технологий; способен приобретать новые знания, методически и психологически готов к изменению направления и характера своей профессиональной деятельности; владеет культурой мышления и публичного выступления, способен правильно и логично оформить свои мысли в устной и письменной форме, участвовать в дискуссиях по профессиональным проблемам; владеет основами научного анализа и прогнозирования различных явлений и процессов, умеет осуществлять их качественный и количественный анализ, способен определять цели специальных исследований и использовать для их осуществления методы изученных наук, готов к работе над междисциплинарными проектами;

2.  Особенности (принципы) построения дисциплины

Особенность (принцип)	Содержание
Основание для введения в учебный план	Решение ученого совета ФГО НГТУ от 01.01.2001 Курс относится к ОПД (национально-региональный, (вузовский) компонент.
Адресат курса	Курс предназначен студентам высших учебных заведений, обучающиеся по направлению 521300 – РЕГИОНОВЕДЕНИЕ, степень (квалификация) выпускника – Бакалавр регионоведения
Назначение курса	Главной целью следует считать формирование теоретического и методологического мышления на базе изучения основных теоретических и методологических подходов, используемыми в международных и региональных исследованиях. Ядро курса составляют международные (внешние) аспекты регионоведения с упором на проблемы теории, методологии и методов, применяемых в самых современных мировых исследованиях
Связь с другими дисциплинами учебного плана	Основные положения курса связаны со следующими дисциплинами учебного плана: История стран Восточной Азии, Новая и новейшая история стран Восточной Азии, Международные отношения стран Восточной Азии, История МО, Страны и регионы мира, Исторические методы в региональных исследованиях
Требования к первоначальному уровню подготовки	Иметь представление об основных этапах развития традиционных обществ; понимать механизмы и факторы их развития; овладеть понятийно-терминологическим аппаратом.
Особенности строения курса	Курс состоит из лекционной (17 часов) и практической части (17 часов). Оценка знаний и умений студентов проводится с помощью промежуточного контроля (контрольная работа) и итогового контроля (экзамен).

3. Цели

Номер цели	Содержание цели
Студент будет иметь представление:
1.	О логике исторического развития стран Восточной Азии
2.	О структуре и механизме взаимодействия социально-политических систем стран Восточной Азии
3.	Об основных характеристиках исторического процесса исследуемого региона
4.	О соотношении понятий теория, методология и методы.
5.	О теоретическом и эмпирическом уровнях научного исследования
6.	О специфике гуманитарных наук и проблемах научной объективности.
Студент будет знать:
7.	Предмет востоковедной политилогии исследований исследуемого региона
8.	Фактологический материал в рамках ретроспективного исследования стран Восточной Азии.
9.	О соотношении международных и региональных исследований
10.	Понятийно-терминологический аппарат востоковедной политилогии.
11.	Содержание понятия «Восточная Азия» в мировом комплексном регионоведении и основные подходы к группировке стран.
12.	Логику исторического процесса в рамках исследуемого региона.
13.	Основные характеристики сравнительного подхода в исторических и региональных иследованиях
14.	Специфику исторического подхода в научных исследованиях
Студент будет уметь:
15.	Выявлять региональные аспекты исторических процессов
16.	На основе знания фактологического материала представлять объективную картину роли и места стран Восточной Азии на разных этапах мировой истории.
17.	Разбираться как в общих, так и конкретных проблемах истории дальневосточного общества и государства.
18.	Различать объективную и субъективную, описательную и структурированную интерпретацию общественных явлений
19.	Применять методы сбора и анализа информации
20.	Использовать знания методов для оценки объективности и обоснованности научного исследования
Студент будет иметь опыт
21.	Публичных выступлений
22.	Самостоятельного научного исследования.

4. Содержание и структура учебной дисциплины

4.1 Лекционные занятия

Количество часов	Содержание	Ссылка на цели
1	Предмет и задачи курса социально-политические системы Китая, Кореи и Японии. Обзор источников и основной литературы по курсу. Дискуссионные проблемы новейшей истории стран изучаемого региона. Стадиально-формационный и цивилизационный подходы в изучении новейшей истории. Междисциплинарный и культурологический подходы. Колониализм. Постколониальная «догоняющая» модернизация в афро-азиатских странах. Традиционные и современные общества.	1, 2, 3,4
1	Реформаторская и революционная деятельность в Китае на рубеже XIX-XX вв. Кан Ю Вэй, Сунь Ят Сен.
2	Основы конституционного строительства в Китае. Конституции периода Китайской Республики: 1912 г., 1923 г., 1931 г..	5 2, 15
2	Конституционное строителство во второй половине ХХ века. Конституция 1947 г. Китайской Республики и 1982 г. КНР.	6, 7, 8
2	Мэйдзи Исин. Роль и значение мэйдзийских преобразований. Первая конституция. Направление и значение реформ.	14, 18, 19
2	Китай в период между мировыми войнами. Особенности общественно-экономического развития и социально-политической ситуации, влияние традиций.
2	Япония в период "демократии Тайсё". Особенности правления императора Ёсихито (1912 – 1926гг.). Перемены в японском обществе в период Тайсё. Развитие индивидуализма. Начало формирования гражданского общества. Ёсино Сакудзо. Переход от военно-бюрократических к "партийным" кабинетам (1912 – 1918гг.). Внутренняя политика в Японии накануне и во время Первой мировой войны. Правительства Кацура, Ямамото, Окума, Тэраути. "Рисовые бунты". Постановка вопроса о японском фашизме.
2	Социально-политическая ситуация в Китайской Народной Республике. Провозглашение КНР. Принципы формирования властных структур. Место КПК в системе власти. «Культурная революция» как политико-идеологическая кампания. Разгром органов власти. Перемены в высшем политическом руководстве. Оформление нового политического руководства во главе с Дэн Сяопином. Социально-политическая эволюция КНР в 1980 – 1990-е гг. Становление современной политической системы. XII съезд КПК. Новая Конституция 1982 г. Государство и партия. Проблемы перестройки партии. Переоценка личности и идейно-теоретического наследия Мао Цзэдуна. Ограниченность и непоследовательность курса на политические реформы.
1	Япония на демократическом пути развития. Япония в период оккупации (1945 – 1952гг.). Международные последствия поражения Японии. Внутриполитические последствия поражения Японии в войне. Экономические и социальные последствия войны. Особенности оккупации Японии. Механизм осуществления оккупации. Демократизация общественно-политической жизни. Подготовка условий для демократизации. Преследование военных преступников и "нежелательных лиц". Возрождение политических партий. Первые послевоенные парламентские выборы и их результаты. Легализация японских профсоюзов. Конституционная реформа. Основные положения японской конституции 1947 г. Реформа законодательства. Политические последствия выборов 1947 г. Экономическая политика коалиционных кабинетов Катаяма и Асида. "Обратный курс" в оккупационной политике. Социальные последствия плана экономической стабилизации Внутриполитическая борьба в Японии в последние годы оккупации.. Послеоккупационный период в истории Японии (1952 – 1960 гг.). Создание "политической системы 1955 года". Расстановка политических сил в стране. Перемены в лагере консерваторов. Образование ЛДП. Япония в период "экономического чуда" (1960 – 1971 гг.). Социальные сдвиги в 60-е годы. Изменения в структуре политических сил. Кабинет Икэда. Успех ЛДП на выборах. Выход на политическую арену партий центра. Партия демократического социализма. Партия чистой политики (Комэйто). Идейно-политическая ситуация в Японии в 60-е годы. Правительство Сато. Новые тенденции во внутриполитической жизни. Политические дискуссии второй половины 70-х годов. Япония на последнем этапе "эпохи Сёва" (1980 – 1989 гг.). Новая административно-финансовая реформа. Эволюция ведущих политических партий Японии. Борьба вокруг налоговой реформы. Сохранение коррупции в ЛДП. "Дело Рикруто". "Новая декларация" Социалистической партии Японии. Отказ японской компартии от доктрины марксизма-ленинизма. Новая реорганизация профсоюзного движения. Смерть императора Хирохито. Япония в "эпоху Хэйсэй". Перемены на внутриполитической арене. Конец монопольного правления ЛДП. Новые тенденции в политике коалиционных правительств. Борьба внутри правящих коалиций. Реформа избирательной системы (1994). Появление новых партий. Современная расстановка политических сил в стране. Япония в XXI веке.
2	Воссоздание корейской государственности в 1945-1948 гг. Военная администрация. КНДР и Республика Корея в 1948-1950 гг. Ким Ир Сен. Создание независимого государства в Южной Корее. Образование Корейской Народно-Демократической Республики. Корейская война 1950-1953 гг. «Китайские народные добровольцы». Участие США и других стран Запада в войне. Вмешательство Китая. «Китайские народные добровольцы». Позиция СССР. Договор 27 июля 1953 года. Демилитаризованная зона. Потери. Итоги войны. Холодная война. Идеологическая конфронтация. Двусторонний диалог. Чучхеизм и либерализм. Сравнение двух государств и двух обществ. КНДР в 1953 - 1960 гг. Внутренняя политика и социально-экономическое развитие. Северная Корея в 1961 - 1972 гг.: курс на независимое построение социализма. КНДР в 1970 – 1980-е гг. Соглашение о перемирии. КНДР после смерти Ким Ир Сена. Ким Чен Ир. Южная Корея. Сильная авторитарная власть. «Апрельская революция» и Вторая республика в Южной Корее. «Революция» Пак Чонхи. Образование Третьей республики. Социально-экономическое развитие и общественно-политическое развитие Южной Кореи под властью Пак Чонхи. Пятая республика в Корее. Президент Ро Дэу и Шестая республика. Южная Корея в середине 90 - 2000-х гг. Политика «солнечного тепла» Ким Дэ Чжуна.

4.2. Практические занятия