Геоэкология (стр. 2 )

Тема 10. Педосфера (2 часа). Антропогенное воздействие на почвы. Почва и кора выветривания. Факторы и процессы почвообразования. Природные процессы почвообразования и почв. Земельный фонд и земельные мировые ресурсы. Экологические функции почв. Загрязнение почв металлами, углеводорода-ми. Загрязнение поверхности Земли твердыми отходами. Искусственные грунты. Загрязнение почвы радионуклидами. Изъятие почв из обо-рота городами. Типы почв по степени антропогенного давления.

Тема 11. Естественные и антропогенные процессы в растительных сообществах (2 часа). Запасы и продукция фитомассы. Годичный прирост фитомассы. Естественные процессы в растительных сообществах. Поглощение и трансформация солнечной энергии растениями. Обмен веществом и энергией в фитоценозах. Взаимоотношения между организмами: самоизреживание, симбиоз, паразитизм. Значение животных в жизни растений. Природные системы растительности, растительные зоны. Антропогенные процессы в растительных сообществах: выжигание, вырубание, химическое воздействие, акклиматизация.

Тема 12. Природные системы в животном мире (2 часа). Антропогенное воздействие на животный мир. Естественные связи животного мира с растительностью в биоценозах. Значение растений в жизни животных. Природные системы в животном мире: фаунистические царства. Антропогенное воздействие на животный мир: прямое и косвенное. Антропогенная деградация животного мира.

Тема 13. Зональные типы экологической дестабилизации ландшафтов (2 часа). Закон географической зональности. Понятие «экологический потенциал ландшафта». Биологическая продуктивность экосистем и особенности хозяйственной деятельности. Антропогенные изменения природных ландшафтов суши. Последствия вырубки лесов в разных ландшафтных зонах. Опустынивание. Формирование антропогенных саванн.

Тема 14. Мониторинг состояния окружающей среды и эколого-географическое картирование (2 часа). Основные методы геоэкологических исследований. Геоэкологическое картографирование. Особенности и достоинства космического мониторинга. Основные принципы среднемасштабного геоэкологического исследования и картирования.

Тема 15. Устойчивое развитие: миф или реальность? (2 часа). Понятия «экологическая безопасность» и «устойчивое развитие». Противоречия во взаимоотношениях общества и природы. Особенности процессов, протекающих в биосфере и обществе. Стратегия региональной экологической политики.

2.2 Перечень тем практических занятий

Тема 1. Геоэкологические проблемы территорий (по выбору) (1 час);

Тема 2. Геоэкологические проблемы, связанные с разработкой месторождений нефти и газа (1 час);

Тема 3. Геоэкологические проблемы, связанные с разработкой угольных месторождений открытым способом (1 час);

Тема 4. Геоэкологические проблемы, связанные с эксплуатацией месторождений подземных вод (1 час);

Тема 5. Геоэкологические проблемы, связанные с разработкой урановых месторождений (1 час);

Тема 7. Геоэкологические проблемы, связанные с разработкой торфяных месторождений (1 час);

Тема 8. Геоэкологические проблемы на полигонах твердых бытовых отходов (1 час);

Тема 9. Проблемы охраны атмосферы: Источники загрязнения атмосферы. Основные атмосферные поллютанты (1 час);

Тема 10. Проблемы охраны атмосферы: Парниковый эффект; Разрушение озонового слоя (1 час);

Тема 11. Проблемы охраны гидросферы: Источники загрязнения гидросферы. Основные водные поллютанты (1 час);

Тема 12. Сохранение редких видов и генофонда популяций живых организмов: Проблемы малых и островных популяций. Сохранение генофонда популяций живых организмов (1 час);

Тема 13. Сохранение экосистем и природно-территориальных комплексов: Защита пресноводных экосистем и водно-болотных угодий (1 час);

Тема 14. Сохранение экосистем и природно-территориальных комплексов: Особо охраняемые природные территории (1 час);

Тема 15. Геоэкологические проблемы, связанные с созданием крупных искусственных водохранилищ (1 час);

Тема 16. Геоэкологические проблемы, связанные с захоронением химических веществ в геологические формации (1 час);

Тема 17. Геоэкологические аспекты урбанизации и транспорта (1 час).

2.3 Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа проводится студентами по следующим основным направлениям:

1. Изучение отдельных вопросов тем с использованием видеоматериалов.

2. Подготовка к выполнению тестов и контрольных работ.

3. Подготовка разделов тем группами студентов в виде проектных заданий.

4. Выполнение индивидуальных заданий.

5. Дистанционное изучение фактического материала, размещенного в сети Интернет.

6. Подготовка иллюстративной информации (презентаций) для выступления на практических занятиях.

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Основные виды занятий:

·  Лекции, на которых дается основной систематизированный материал по дисциплине «Геоэкология».

·  Практические работы являются активной формой занятий, на которых студенты овладевают навыками сбора, обработки и интерпретации экологической информации, методами реализации полученных знаний.

·  Семинарские занятия предусматривают:

·  активное обсуждение результата самостоятельной работы, оформленного в виде доклада с использованием презентации;

·  защиту реферата по избранной теме;

·  рецензирование реферативной работы выполненной другим студентом по данной дисциплине.

·  Консультации включают помощь при самостоятельном освоении материала.

·  Самостоятельная работа студентов включает работу с учебной и научной литературой при подготовке к выступлениям на практических занятиях и к экзамену, работу с нормативной документацией, необходимой для грамотного проведения исследований. Самостоятельная работа проводится с целью: систематизации и закрепления, углубления и расширения теоретических знаний и практических умений, приобретаемых студентами в ходе аудиторных занятий; формирования умений использовать специальную литературу; развития познавательных способностей и активности обучающихся; формирования самостоятельности мышления, способности к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации; развития исследовательских умений. Самостоятельная работа  при изучении дисциплины «Геоэкология» подразделяется на три вида: 1) аудиторная самостоятельная работа (выполнение контрольных работ, тестов); 2) самостоятельная работа под контролем преподавателя (творческие контакты, плановые консультации, экзамен); 3) внеаудиторная самостоятельная работа при выполнении студентом домашних заданий учебного и творческого характера (подготовка к лекциям, подготовка докладов к семинарским занятиям, индивидуальные работы по отдельным разделам содержания дисциплины, подготовка к экзамену).

В рамках учебной дисциплины предусмотрены встречи и мастер-классы экспертов и специалистов в области прикладной экологии.

Для оформления письменных работ, презентаций к докладу, работы в электронных библиотечных системах студенту необходимы пакеты программ Microsoft Office (Excel, Word, Power Point, Acrobat Reader), Internet Explorer, или других аналогичных.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

4.1. Перечень и тематика самостоятельных работ

студентов по дисциплине

На самостоятельное изучение выносятся следующие темы:

1.  Техногенные ландшафты и техноземы. (2 часа)

2.  Геологическая роль живых организмов в понимании . (2 часа)

3.  Роль человека в истории химических элементов и минеральных видов. (2 часа)

4.  Живое вещество в земной коре. (1 час)

5.  Экологические функции атмосферы. (2 часа)

6.  Экологические функции гидросферы. (2 часа)

7.  Экологические функции литосферы. (2 часа)

8.  Экологические функции почв. (2 часа)

9.  Экологические функции биосферы. (2 часа)

10.  Изменение химического состава живого вещества под воздействием техногенеза. (2 часа)

11.  Живое вещество как специфическая форма нахождения химических элементов в природе. (2 часа)

12.  и учение и ноосфере. История вопроса. (2 часа)

13.  Техногенез в понимании . (2 часа)

14.  Геохимические процессы в системе техногенеза . (2 часа)

15.  Геотехногенные системы на примере водозаборов. (2 часа)

16.  Геотехногенные системы на примере угольных месторождений России. (2 часа)

17.  Геотехногенные системы на примере нефтяных и газовых месторождений Западной Сибири. (2 часа)

18.  Подземные пожары на угольных месторождениях, их причины и геоэкологические последствия. (2 часа)

19.  Природные катастрофы. Причины и следствия. (2 часа)

20.  Круговорот химических элементов в зонах антропогенного влияния. (2 часа)

21.  Геоэкологические проблемы использования минеральных вод и грязевых озер. (2 часа)

22.  Геоэкологические проблемы при разработке аллювиальных россыпей. (2 часа)

23.  Геоэкологические проблемы при отработке месторождений шахтным (подземным) способом. (2 часа)

24.  Геоэкологические проблемы при отработке полезных ископаемых карьерным (открытым) способом. (2 часа)

25.  Геоэкологические проблемы, связанные с созданием крупных искусственных водохранилищ. (2 часа)

26.  Геоэкологические проблемы, связанные с захоронением химических веществ в геологические формации. (2 часа)

27.  Геоэкологические проблемы в районах газо - и нефтедобычи. (2 часа)

28.  Состав и строение Земли и ее отдельных оболочек по . (2 часа)

29.  Экологическая опасность космической деятельности. (2 часа)

4.2. Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины

1.  Как проявляется взаимозависимость общества и системы Земля на современном этапе? В чем проявляется экологический кризис современной цивилизации?

2.  Какова роль географических методов исследования в экологии?

3.  Является ли геоэкология новым научным направлением?

4.  Какова история развития геоэкологии как научного направления?

5.  Какую роль сыграли идеи в развитии геоэкологии?