Перспективное планирование музыкальных занятий в старшей группе на 2010 – 2011 учебный год

Перспективное планирование музыкальных занятий в старшей группе

на 2010 – 2011 учебный год.

месяц	Тема занятия	Программные задачи	Музыкально – ритмические движения	Музыкальный репертуар	Музыкальные игры
Слушание музыки	Пение	Пляска
1	2	3	4	5	6	7	8
С Е Н Т Я Б Р Ь	Занятие № 1	1.  Создание теплой, дружественной атмосферы.				«Свободная пляска»	«Коммуникативные игры»
Занятие № 2	1.  Учить детей реагировать на смену частей музыки, ориентироваться в пространстве; 2.  Учить детей реагировать на смену частей музыки и соответственно ей изменять движения.	«Марш» «Тук – тук молотком» «белочка»	«Марш деревянных солдатиков» - П. Чайковский	«Жил – был у бабушки серенький козлик» - русская народная песня	«Приглашение» - украинская народная мелодия	«Воротики»
Занятие №3	1.  Формировать у детей эмоциональную отзывчивость; 2.  Учить детей согласовывать движения с характером музыки.	«Великаны и гномы» «попрыгунчики» «Хороводный шаг» «Тук – тук молотком»	«Голодная кошка и сытый кот» - музыка В. Салманова	«Жил – был у бабушки серенький козлик» - русская народная песня «Урожай собирай» - музыка А. Филипенко	«Приглашение» - украинская народная мелодия	«Воротики»
Занятие №4	1.  Учить детей выполнять движения мягкими, свободными руками; 2.  Учить детей петь выразительно, протягивая гласные звуки; 3.  Продолжать знакомство с русским фольклором.	«марш» «Тук – тук молотком»	«Марш деревянных солдатиков» - П. Чайковский	«Бай – качи качи» - русская народная прибаутка, «Урожай собирай» - музыка А. Филипенко	«Шел козел по лесу» - русская народная пляска – игра	«Плетень»
Занятие №5	1.  Учить детей реагировать на изменение музыки; 2.  Развивать голосовой аппарат, чистоту интонирования; 3.  Учить детей слушать музыку от начала до конца; 4.  Развивать детскую активность, творчество, фантазию.	«Великаны и гномы» «Попрыгунчики» «Хороводный шаг»	«Голодная кошка и сытый кот» - музыка В. Салманова	«Бай – качи качи» - русская народная прибаутка, «Урожай собирай» - музыка А. Филипенко	«Шел козел по лесу» - русская народная пляска – игра	«Плетень»
Занятие №6	1.  Учить детей быстро реагировать на смену частей музыки; 2.  Совершенствовать координацию движений рук; 3.  Развивать чистоту интонирования; 4.  Учить детей выразительно исполнять роль персонажей песни.	«Марш», «Тук тук молотком»	«Марш деревянных солдатиков» - П. Чайковский	«Бай – качи качи» - русская народная прибаутка, «Урожай собирай» - музыка А. Филипенко «Жил – был у бабушки серенький козлик» - русская народная песня	«Приглашение» - украинская народная мелодия	«Воротики»
Занятие №7	1.  Создать теплую, дружескую атмосферу; 2.  Учить согласовывать движения с партнером; 3.  Учить реагировать на сигнал.	«Великаны и гномы» «попрыгунчик» «Хороводный шаг»	«Голодная кошка и сытый кот» - музыка В. Салманова	«Урожай собирай» - музыка А. Филипенко «Жил – был у бабушки серенький козлик» - русская народная песня	«Приглашение» - украинская народная мелодия
Занятие № 8	1.  Учить реагировать на смену звучания музыки; 2.  Развивать умение ориентироваться в пространстве; 3.  Учить детей узнавать песню по вступлению; 4.  Учить детей соотносить движения с музыкой.	«Марш» «Упражнение для рук с листочками» «Тук – тук молотком»	«Марш деревянных солдатиков» - П. Чайковский	«Жил – был у бабушки серенький козлик» - русская народная песня «Бай – качи качи» - русская народная прибаутка «Урожай собирай» - музыка А. Филипенко	«Приглашение» - украинская народная мелодия	«Плетень»

месяц	Тема занятия	Программные задачи	Музыкально – ритмические движения	Музыкальный репертуар	Музыкальные игры
Слушание музыки	Пение	Пляска
1	2	3	4	5	6	7	8
О К Т Я Б Р Ь	Занятие № 1	1.  Развивать умение ориентироваться в пространстве; 2.  Учить маршировать энергично, четко координировать работу рук и ног; 3.  Развивать внимание детей.	«Марш» «Прыжки» «кап – кап»	«Полька» - музыка П. Чайковского	«Осенние распевки» «Падают листья» - музыка М. Карасева «Урожай собирай» - музыка А. Филипенко	«Гопак» - украинская народная мелодия	«Чей кружок скорее соберется»
Занятие № 2	1.  Развивать фантазию. Интонационную выразительность; 2.  Развивать воображение, связную речь, мышление; 3.  Развивать умение ориентироваться в пространстве.	«поскоки» «Буратино и Мальвина» «Гусеница»	«Полька» - музыка П. Чайковского	«Осенние распевки» «Падают листья» - музыка М. Карасева «Бай – качи, качи» - русская народная прибаутка «Жил был у бабушки серенький козлик» - русская народная песня	«Гопак» - украинская народная мелодия	«Воротики»
Занятие №3	1.  Учить детей придумывать свои варианты приветствия; 2.  Учить детей ориентироваться в пространстве; 3.  Учить детей петь легким напевным звуком.	«Марш» «Прыжки» «Кап – кап»	«Полька» - музыка П. Чайковского	«Осенние распевки» «Падают листья» - музыка М. Карасева «Жил был у бабушки серенький козлик» - русская народная песня	«Гопак» - украинская народная мелодия	«Ловишки»
Занятие №4	1.  Добиваться ритмичного и легкого выполнения поскоков; 2.  Формировать активность, развивать внимание.	«Поскоки» «гусеница» «Ковырялочка» «Кап – кап»	«На слонах в Индии» - музыка А. Гедике	«К нам гости пришли» - музыка М. Карасева «Падают листья» - музыка М. Карасева «Жил был у бабушки серенький козлик» - русская народная песня	«Веселый танец» - еврейская народная мелодия	«Чеи кружок скорее соберется?»
Занятие №5	1.  Учить дтей быстро и четко реагировать на смену звучания музыки; 2.  Учить детей действовать по сигналу; 3.  Учить детей петь легким напевным звуком.	«марш» «Упражнение для рук с лентами» «Тук – тук молотком»	«Полька» - музыка П. Чайковского	«К нам гости пришли» - музыка М. Карасева «Падают листья» - музыка М. Карасева «Жил был у бабушки серенький козлик» - русская народная песня	«Шел козел по лесу» - русская народная пляска - игра	«Ловишки»
Занятие №6	1.  Учить детей соотносить движения с музыкой; 2.  Напомнить детям, что идти надо с носочка; 3.  Учить детей ориентироваться в пространстве, развивать внимание.	«Великаны и гномы» «попрыгунчики» «Хороводный шаг» «кап – кап»	«На слонах в Индии» - музыка А. Гедике	«К нам гости пришли» - музыка М. Карасева «Падают листья» - музыка М. Карасева «Бай – качи, качи» - русская народная прибаутка	«Гопак» - украинская народная мелодия	«Чей кружок быстрее соберется?»
Занятие №7	1.  Учить детей четко останавливаться с окончанием музыки; 2.  Учить детей согласовывать движения с музыкой; 3.  Учить детей петь протяжно, чтобы дети услышали свои голоса; 4.  Продолжать знакомить детей с русским игровым фольклором.	«Марш» «прыжки» «Кап – кап»	«Марш деревянных солдатиков» - П. Чайковский	«Урожай собирай» - музыка А. Филипенко «Бай – качи, качи» - русская народная прибаутка «Падают листья» - музыка М. Карасева	«Гопак» - украинская народная мелодия	«Ворон»
Занятие № 8	1.  Развивать координацию движений, продолжать учить детей скакать с ноги на ногу; 2.  Учить детей менять движение в соответствии со сменой музыки; 3.  Учить детей эмоционально воспринимать музыку.	«Поскоки» «Гусеница» «Ковырялочка»	«Полька» - музыка П. Чайковского «На слонах в Индии» - музыка А. Гедике	«Урожай собирай» - музыка А. Филипенко «Бай – качи, качи» - русская народная прибаутка «Падают листья» - музыка М. Карасева «К нам гости пришли» - музыка М. Карасева	«Гопак» - украинская народная мелодия	«Ворон»

месяц	Тема занятия	Программные задачи	Музыкально – ритмические движения	Музыкальный репертуар	Музыкальные игры
Слушание музыки	Пение	Пляска
1	2	3	4	5	6	7	8
Н О Я Б Р Ь	Занятие № 1	1.  Создание хорошего настроения, веселой дружественной атмосферы; 2.  Учить детей менять энергичный характер движения на спокойный, в соответствии с различными динамическими оттенками; 3.  Совершенствовать движения галопа.	«Марш» «Всадники» «Тик – тик – так»	«Сладкая Греза» - музыка П. Чайковского	«От носика до хвостика» - музыка М. Парцхаладзе «Бай – качи. Качи» - русская народная прибаутка; «падают листья» - Карасева	«Отвернись – повернись» - карельская народная мелодия	«Займи место»
Занятие № 2	1.  Учить детей притопывать ногами поочердно; 2.  Развивать координацию, чувство ритма; 3.  Работать над чистотой интонирования.	«Топотушки» «Тик – тик – так»	«Мышки» - музыка А. Жилинского	«От носика до хвостика» - музыка М. Парцхаладзе «К нам гости пришли» - Музыка Ан. Александрова	«Кошачий танец» - рок-н-ролл	«Кот и мыши»
Занятие №3	1.  Совершенствовать движения галопа; 2.  Напомнить значение терминов «солист» «хор»; 3.  Учить детей двигаться в соответствии с характером музыки.	«Марш» «Всадники» «Тик – тик – так» «Рыбки»	«Сладкая Греза» - музыка П. Чайковского	«Снежная песенка» - Львова – Компанейца; «От носика до хвостика» - музыка М. Парцхаладзе	«Отвернись – повернись» - карельская народная мелодия	«Ворон»
Занятие №4	1.  Учить детей ориентироваться в пространстве зала; 2.  Учить детей притопывать ногами поочередно; 3.  Учить детей слушать музыку до конца.	«Топотушки» «Поскоки» «Аист»	«Мышки» - музыка А. Жилинского	«Снежная песенка» - Львова – Компанейца; «От носика до хвостика» - музыка М. Парцхаладзе «Жил был у бабушки серенький козлик» - русская народная песня	«Веселый танец» - еврейская народная мелодия	«Займи место»
Занятие №5	1.  Учить детей при движении энергично работать руками; 2.  Учить детей согласовывать движения с музыкой; 3.  Учить детей петь согласованно, внимательно слушая музыкальное сопровождение.	«марш» «Прыжки» «Кап – кап» «Гусеница»	«Сладкая Греза» - музыка П. Чайковского	«Снежная песенка» - Львова – Компанейца; «От носика до хвостика» - музыка М. Парцхаладзе	«Отвернись – повернись» - карельская народная мелодия	«чей кружок скорее соберется?»
Занятие №6	1.  Учить детей ходить согласованно, используя все пространство зала; 2.  Учить детей петь легким звуком в оживленном темпе; 3.  Развивать сноровку. Внимание детей.	«Гусеница» «Большие и маленькие ноги» «Поскоки»	«Мышки» - музыка А. Жилинского	«Снежная песенка» - Львова – Компанейца; «От носика до хвостика» - музыка М. Парцхаладзе	«Кошачий танец» - рок-н-ролл	«Догони меня»
Занятие №7	1.  Учить детей выполнять галоп легко, ритмично; 2.  Учить детей выполнять движения выразительно; 3.  Учить детей использовать все пространство зала.	«Марш» «Всадники» «Гусеница» «Тик – тик – так»	На слонах в Индии» - музыка А. Гедике	«Снежная песенка» - Львова – Компанейца; «Музыкальные загадки	«Веселый танец» - еврейская народная мелодия	«Ворон»
Занятие № 8	1.  Развивать память, детскую активность; 2.  Учить детей петь в подвижном темпе, без напряжения; 3.  Учить детей выразительности движений.	«Топотушки» «Аист» «Тик – тик – так»	«Мышки» - музыка А. Жилинского	«Снежная песенка» - Львова – Компанейца «К нам гости пришли» - музыка Ан. Александрова	«отвернись – повернись» - карельская народная мелодия	«Плетень»

месяц	Тема занятия	Программные задачи	Музыкально – ритмические движения	Музыкальный репертуар	Музыкальные игры
Слушание музыки	Пение	Пляска
1	2	3	4	5	6	7	8
Д Е К А Б Р Ь	Занятие № 1	1.  Развивать слух, внимание; 2.  Учить детей сопереживать герою; 3.  Вызвать у детей радостные эмоции; 4.  Учить детей согласовывать движения с музыкой.	«приставной шаг» «Попрыгаем и побегаем» «Колокольчик»	«Болезнь куклы» - музыка П. Чайковского	«наша елка» - музыка А. Островского «Дед Мороз» - Витлина	«потанцуй со мной дружок» - английская народная песня «Танец в кругу» - финская народная мелодия	«Чей кружок скорее соберется?2
Занятие № 2	1.  Развивать звуковысотный слух, чувство ритма, голоса, внимания; 2.  Развивать плавность движений; 3.  Создать выразительный музыкально – двигательный образ.	«Ветерок и ветер» «Притопы» «Колокольчики»	«Клоуны» - музыка Д. Кобалевского	«наша елка» - музыка А. Островского «Дед Мороз» - Витлина	«потанцуй со мной дружок» - английская народная песня «Танец в кругу» - финская народная мелодия	«Дед Мороз и дети»
Занятие №3	1.  Учить детей начинать пение после вступления; 2.  Учить петь припев в более подвижном темпе; 3.  Развивать пространственную ориентацию.	«Приставной шаг в сторону» «Попрыгаем побегаем» «Колокольчики» «Гусеница»	«Болезнь куклы» - музыка П. Чайковского	«наша елка» - музыка А. Островского «Дед Мороз» - Витлина	«потанцуй со мной дружок» - английская народная песня «Веселый танец» - еврейская народная мелодия	«Догони меня»
Занятие №4	1.  Продолжать учить детей ориентироваться в пространстве зала; 2.  Учить различать двухчастную форму; 3.  Развивать детское двигательное творчество.	«Ветерок и ветер» «притопы» «Ковырялочка»	«Клоуны» - музыка Д. Кобалевского	«наша елка» - музыка А. Островского «Дед Мороз» - Витлина	«потанцуй со мной дружок» - английская народная песня «Кошачий танец» - рок-н-ролл	Не выпустим
Занятие №5	1.  Учить детей самостоятельно менять энергичный характер шага на спокойный в соответствии с динамическими оттенками; 2.  Развивать детское двигательное творчество, фантазию.	«Марш» «Всадники» «Карточки и снежинки» «Тик – тик – так»	«Болезнь куклы» - музыка П. Чайковского	«наша елка» - музыка А. Островского «Дед Мороз» - Витлина	«потанцуй со мной дружок» - английская народная песня	«Не выпустим!»
Занятие №6	1.  Развивать память, детскую активность; 2.  Развивать навыки словесной характеристики произведения; 3.  Формировать умение действовать по сигналу.	«топотушки» «Аист» «Поскоки» «Кружение»	«Клоуны» - музыка Д. Кобалевского	«наша елка» - музыка А. Островского «Дед Мороз» - Витлина	«Отвернись – повернись» - карельская народная мелодия	«Ловишки»
Занятие №7	1.  Учить детей согласовывать движения с музыкой 2.  Развивать пространственную ориентацию; 3.  Учить детей соотносить движения с характером музыки.	«Приставной шаг» «Побегаем – попрыгаем» «Колокольчики» «Гусеница»	«Клоуны» - музыка Д. Кобалевского	«наша елка» - музыка А. Островского «Дед Мороз» - Витлина	«потанцуй со мной дружок» - английская народная песня «Отвернись – повернись» - карельская народная мелодия	«Догони меня»
Занятие № 8	Новогодний праздник