Министерство образования и науки Российской Федерации
Московский государственный открытый
педагогический университет им.
Академия информатизации образования
Национальный фонд подготовки кадров
ПРОГРАММА
IV Всероссийского научно-методического
симпозиума
«ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ»
(12-14 сентября 2006 г.)
Москва-Анапа
2006
Регламент работы
10 сентября (воскресенье)
Приезд и размещение участников симпозиума в гостиницах «Альбатрос» () и «Паллада» (а)
11 сентября (понедельник)
Приезд и размещение участников симпозиума в гостиницах «Альбатрос» и «Паллада».
Регистрация участников симпозиума (14.00 – 16.00).
Заседание оргкомитета симпозиума (19.00 – 19.30)
12 сентября (вторник)
Регистрация участников симпозиума в фойе концертного зала гостиницы «Анапа-Океан»
(9.00 – 10.00)
Пленарное заседание (10.00 – 13.00)
Доклады по тематике симпозиума в конференц-зале гостиницы «Альбатрос» (14.00 – 18.00)
13 сентября (среда)
Круглый тематический стол № 1 (9.30 – 13.00)
Доклады по тематике симпозиума в конференц-зале гостиницы «Альбатрос» (14.00 – 18.00)
Демонстрация учебных компьютерных программ (14.00 – 18.00)
14 сентября (четверг)
Доклады по тематике симпозиума в конференц-зале гостиницы «Альбатрос» (9.30 – 12.00; 14.00 – 16.30)
Демонстрация учебных компьютерных программ (12.00 – 13.00)
Выступление участников симпозиума
Обсуждение и принятие итогового документа симпозиума
Закрытие симпозиума (17-00-18.00)
15-16 сентября (пятница – суббота)
Отъезд участников симпозиума.
* * *
Круглый стол и тематические заседания состоятся в гостинице «Альбатрос»
Регламент докладов: пленарных – 20 минут, тематических – 10 минут.
Регламент сообщений – 10 минут.
Перерыв – 20 минут.
Для участников симпозиума в гостиницах «Альбатрос» и «Паллада» будут организованы:
завтрак – (8.30-9.00); обед – (13.30-14.00); ужин – (18.30-19.00)
Программа работы
12 сентября (вторник)
Открытие симпозиума
Вступительное слово сопредседателя симпозиума Круглова Юрия Георгиевича
Приветственное слово главы города-курорта Анапа Пахомова Анатолия Николаевича
Приветственное слово начальника Управления образования Анапского района Краснодарского края Байдикова Дмитрия Афанасьевича
Пленарное заседание
(10.30 – 13.00)
(Академия информатизации образования)
Многоликая педагогическая информатика
(Национальный фонд подготовки кадров)
Роль проекта «Информатизация системы образования» в обеспечении доступного и качественного образования
, (Министерство образования Хабаровского края)
Возрождение села и информатизация образования
(Орловский государственный университет)
Организационно-педагогические проблемы информатизации образовательного пространства сельского социума
Перерыв
, (Тульское региональное отделение АИО)
Информационное обеспечение начальной военной подготовки в школе
, , (Саракташский районный отдел образования,
п. Саракташ Оренбургской области)
Создание муниципальной единой информационной образовательной сети – необходимое условие повышения качества образования
Выступления представителей организаций – разработчиков и поставщиков информационных образовательных ресурсов:
· компания «Cassio»;
· компания «Физикон»;
· ИВЦ «Аверс»
Обеденный перерыв (13.00-14.00)
Тематические доклады
(14.00 – 18.00)
(Департамент образования Переславского муниципального района Ярославской области)
«Многогранная» сельская школа – педагогика, информатизация, экономика, политика
(Управление образования и науки Тамбовской области), , (Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования)
Некоторые подходы к решению проблем информатизации сельской школы
(Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России, г Москва)
Элементы интегрированного медиаобразования в школе
(Научный руководитель образовательных программ CASIO в России), (Арзамасский государственный педагогический, Нижегородская область)
Методическая система применения малых средств информационных технологий в обучении математике и другим школьным предметам
Оддгейр Даниельсен, (Европейские компьютерные права, г. Москва)
От компьютерной грамотности к информационной культуре, международный стандарт ECDL
, (Поморский государственный университет, г. Архангельск)
Преемственность школьного и вузовского образования по математике и информатике
(Таганрогский государственный радиотехнический университет), (Средняя школа, с. Вареновка, Ростовская область)
Признаки Интернет-зависимости у старшеклассников
Перерыв
– (Национальноый аэрокосмический университет им. , г. Харьков, Украина)
Опыт разработки и применения программно-методического обеспечения учебного процесса в довузовской подготовке и професиональной ориентации сельской молодежи и студентов из отдаленых регионов Украины и Зарубежья (на примере 15-тилетней деятельности по программам РЦ НИТ ХАИ)
, (Пермский региональный институт педагогических информационных технологий)
Программа для работы с фондом видеоматериалов школьной медиатеки
(Некоммерческое Партнерство «Школьный сайт», г. Москва)
Опыт ведения школьного сайта на уровне региона
(Компания «ФИЗИКОН», г. Долгопрудный, Московская область)
Возможности организации непрерывного контроля качества образования в сельских школах на основе системы Competentum. magister компании Физикон
(Средняя школа №16, г. Москва)
Управление процессами информатизации общего среднего образования
, (ИВЦ АВЕРС (-ХХI»), г. Москва)
Аверс: типовые решения для управления образованием
, (Средняя школа, п. Караваево, Костромской район, Костромская область)
Сельская дистанционная профильная школа муниципального района
,
(Средняя школа №7, п Исеть, г. Верхняя Пышма, Свердловская область)
Создание информационно-аналитического центра образовательного учреждения
как ресурс развития субъектов образовательного сообщества
Дружеский вечер (19.00 - 22.00)
13 сентября (среда)
Круглый стол
«Интеграция результатов проекта ИСО, ФЦПРО и ПНП «Образование» - необходимое условие достижения системного эффекта в модернизации и повышения качества образования в сельских школах»
Руководитель круглого стола - руководитель проекта «Информатизация системы образования»
(9.30 – 13.00)
Установочный доклад руководителя Круглого стола
, (Министерство образования Хабаровского края)
Федеральный проект «Информатизация системы образования» как катализатор развития процессов информатизации в Хабаровском крае
А. В.Могилев (Воронежский госпедуниверситет)
Развитие Интернет-образования в школах Хабаровского и Красноярского краев.
, (Институт управления, бизнеса и права, г. Ростов-на-Дону)
Проект ИСО в профессиональном развитии сельского учителя
, (Малоярославецкий ИМЦ Калужской области, Ерденевская средняя общеобразовательная школа Малоярославецкого района Калужской области)
Роль межшкольных методических центров в процессе информатизации сельских школ
, (Томский государственный университет)
Заочные профильные школы ТГУ: опыт реализации образовательных программ
(Пермский государственный педагогический университет)
Организация самостоятельной работы учащихся сельской школы с образовательными ресурсами сети Интернет при изучении вопросов истории фундаментального научного эксперимента
Перерыв
(Сахалинский областной институт переподготовки и повышения квалификации кадров, г. Южно-Сахалинск)
Дистанционное обучение как средство повышения эффективности и качества образовательного процесса в условиях районной системы образования
(Академия социального управления, г. Москва)
Механизмы ресурсного обеспечения инновационного развития образования: от сельской школы до приоритетного национального проекта «Образование».
, (Федерация Интернет Образования)
Эффективность реализации ФЦПРО в 2006 г. Оценка на основе целевых показателей и индикаторов
(Карагайское районное управление образования Пермского края), (МОУ ДПОЦИКТ, с. Карагай, Пермский край)
Информатизация - эффективное средство развития сельской муниципальной образовательной системы.
(Управление Федеральной антимонопольной службы по Орловской области)
Использование информационно-коммуникационных технологий в сельских образовательных учреждениях
(Ростовский государственный педагогический университет)
Базовая модель смешанного обучения для повышения квалификации сельских учителей
(Дагестанский государственный педагогический университет, г. Махачкала)
О разработке электронных образовательных средств для учителей информатики
Обсуждение проблематики Круглого стола.
Принятие рекомендаций в итоговый документ симпозиума.
Обеденный перерыв (13.00 – 14.00)
Тематические доклады
(14.00 – 18.00)
, , (Интел Текнолоджис, г. Москва Образовательный проект Летописи. ру)
Образовательный проект «Время вернуться домой»
(Московский педагогический государственный университет)
Обучение и мониторинг с помощью систем дистанционного обучения
, (НП «Телешкола», «Интернет-школа «Просвещение.ru»)
Интернет-школа «Просвещение. ru» - открытая информационно-образовательная среда для общеобразовательной школы
(, г. Москва)
Особенности мультимедийных изданий издательства «Дрофа»
( и Мефодий», г. Москва)
Информационный интегрированный продукт КМ-школа – оптимальное решение для учреждений образования
(Пермский региональный институт педагогических информационных технологий), (Гимназия №7, г. Пермь), (Средняя школа, с. Елово, Пермская область)
«Союзмультзадачник занимательная физика» для начальной школы
(Дагестанский государственный педагогический университет, г. Махачкала)
Разработка электронного справочника по школьному курсу математики
Перерыв
(Средняя школа №2, г. Тырныауз, Кабардино-Балкарская Республика)
Создание консорциума школ как модель сетевого сотрудничества в условиях малого города (большого села)
(Лицей № 1, г. Тырныауз, Кабардино-Балкарская Республика), (Средняя школа № 1, г. Тырныауз, Кабардино-Балкарская Республика)
Организация информационного пространства школы и управленческие задачи по его развитию
(Нюрбинский технический лицей, Республика Саха (Якутия))
Школьный телекоммуникационный центр
, , (Волгоградский государственный педагогический университет)
Методика организации межсубъектного взаимодействия на уроках информатики
, (Российский государственный педагогический университет им. , г. Санкт-Петербург)
Возможности инструментальной компьютерной среды для реализации личностно-деятельностного подхода к обучению младших школьников
(Лицей №1, г. Балаково, Саратовская область)
Создание модели информационного пространства лицея
(Пермский региональный институт педагогических информационных технологий), (Средняя школа №1, п. Полазна, Добрянский район, Пермский край) Автоматизированный учет достижений учащихся в системе предпрофильного и профильного обучения
Ш.H.Шахбанов, (Дагестанский государственный педагогический университет)
Система автоматизированного контроля знаний учащихся
14 сентября (четверг)
Тематические доклады
(9.30 – 12.00)
(Таганрогский государственный педагогический институт)
Система педагогического проектирования личностно-ориентированной электронной медиаобразовательной среды
(Волгоградский государственный педагогический университет)
Интерактивный мультимедиа комплекс: теоретическая модель и этапы разработки
, (Пензенский государственный педагогический университет им. )
WEB-портал энциклопедических знаний о Пензенском крае
, (Томский государственный университет)
Мониторинговые исследования качества образовательных программ и ресурсов заочных школ Томского государственного университета
(Средняя школа, п. Новоаганск, Нижневартовский район,
Ханты-Мансийский автономный округ, Тюменская область)
Информатизация предпрофильной подготовки учащихся в общеобразовательной сельской школе
(Гимназия «Эврика» г. Анапа)
Эффективность использования компьютеров и учебных электронных изданий
Перерыв
– (Дзержинский районный отдел образования г. Харькова, Украина)
Опыт применения НИТ при изучении информатики в школе, довузовской подготовке по математике и при независимом тестировании
(Волгоградский государственный педагогический университет)
Принципы применения компьютерной графики при изучении биологии в вузе (на примере комплекса по физиологии человека)
(Покровский филиал МГОПУ им. )
Использование региональной образовательной системы для организации образовательного процесса в сельских школах
(Средняя школа, с. Байкит, Эвенкийский автономный округ)
Информатика в сельской школе
(Чувашский госпедуниверситет, Чебоксары)
Электронный учебник «Информатика в проектах. Базовый уровень»
(Средняя школа № 2, г. п. Излучинск, Нижневартовский район, Ханты-Мансийский автономный округ, Тюменская область)
Организация учебного процесса на основе проектно-модульной модели обучения информатике
, (Пермский государственный педагогический университет, Чайковская средняя школа, Нытвенский район, Пермская область)
Использование мультимедийного пособия «животный мир Пермского края» в практике преподавания биологии в школе
Демонстрация учебных компьютерных программ
(12.00 – 13.00)
Обеденный перерыв (13.00 – 14.00)
Тематические доклады
(14.00 – 17.00)
, , (Томский государственный университет)
Организация повышения квалификации педагогов по коррекционно-развивающему обучению в начальной школе
(Якутский государственный университет (ЯГУ) им. )
Некоторые проблемы преподавания информатики в республике Саха (Якутия)
(Пензенский государственный педагогический университет им. )
Совершенствование профессиональной подготовки сельских учителей в сфере информационных технологий
, (Арзамасский политехнический институт)
Компьютерные мастер-классы, как средство повышения компьютерной грамотности сельских школ
(Волгоградский государственный педагогический университет)
Формирования информационного мировоззрения у сельских учителей информатики как лидеров информатизации сельского образования
(Якутский региональный центр дистанционного обучения ИПКРО)
Информационно-коммуникационная компетентность учителя – основа эффективности информатизации образования
(Евразийский открытый институт, Донской филиал, г. Ростов-на-Дону)
Методические возможности преподавателя информатики при использовании интерактивной познавательно-эмоциональной модели взаимодействия для сельских школ
Перерыв
, (Волгоградский государственный педагогический университет)
Освоение будущими учителями современных методов преподавания информатики
(Институт непрерывного педагогического образования, г. Набережные Челны)
Повышение квалификации школьных библиотекарей в области ИКТ
(МГОПУ им. ), (Волгоградский государственный педагогический университет)
Дистанционные учебные курсы в системе подготовки учителей информатики для сельской школы
(Барнаульский государственный педагогический университет)
Организация повышения квалификации учителя в области применения компьютерных технологий
(Российский государственный аграрный университет – МСХА им. , г. Москва)
Подготовка студентов педагогических вузов к использованию информационных технологий в профессиональной деятельности
(Башкирский государственный педагогический университет)
Вуз сельской школе
, (Тульский государственный педагогический университет им. ), (Тульский институт экономики и информатики, )
Технический и гуманитарный подходы к информации и информационным процессам
, (Волгоградский государственный педагогический университет)
Формирование информационно-коммуникационной компетентности студентов педагогических вузов
Выступление участников симпозиума,
обсуждение и принятие итогового документа симпозиума, закрытие симпозиума
(17.00-18.00)
Примечание: Статьи, опубликованные в трудах симпозиума, но не намеченные данной программой для обсуждения на его заседаниях в связи с ограниченным временным регламентом, обсуждаются участниками симпозиума в рабочем порядке, и их содержание учитывается при формировании итогового документа симпозиума.
