Силлабус по профессиональному элективному модулю 5 кредитов включает дисциплины «PHST 5303» - «Антропологический дискурс в современной религиозной философии» «PHST 5303» - «Философия религии ХХ века»

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. аль-Фараби

Факультет философии и политологии

Кафедра философии науки и религиоведения

Образовательная программа по специальности «5B020600 - религиоведения»

Утверждено на заседании Ученого совета факультета Протокол № __ от « » мая 2013 г. Декан факультета _____________

СИЛЛАБУС

по профессиональному элективному модулю 5 кредитов

включает дисциплины

«PHST 5303» - «Антропологический дискурс в современной религиозной философии»

«PHST 5303» - «Философия религии ХХ века»

Курс: 1 Семестр: 2

Форма итогового контроля: экзамен

Ф. И.О. лектора:

·  (8-7292) 67-43-83, 67-43-73 (внут. 110), [phone]

·  кабинет 208

·  е-mail: *****@***ru

Пререквизиты: для успешного усвоения курса "антропологический дискурс" необходимо знакомство с дисциплинами социогуманитарного и естественнонаучного блока.

Постреквизиты: ранее изученные курсы – религиозная антропология, история религий, философия религии.

Цель курса: преследует расширение области педагогических специализаций, описание, объяснение и предсказание процессов и явлений религиозной действительности, составляющих предмет ее изучения, на основе общепринятых парадигм. Задачи курса: - 1 проследить основные этапы формирования философской антропологии в философии XX в., 2 показать идейные источники «поворота к человеку» в западной философии первой половины XX в., связанные, в частности, с герменевтикой В. Дильтея, «философией жизни», феноменологией Эд. Гуссерля; а также в русской религиозной философии С. Франка. 3 рассмотреть и проанализировать основные философско-антропологические построения таких классиков данного направления, как М. Шелер, Х. Плесснер, А. Гелен. 4. выявить место философской антропологии в ряду других «наук о человеке».

Основные компетенции:

Вы узнаете из курса:

* предмет, задачи и функции курса;

*основные теоретические и методологические подходы относительно антропологической проблематики;

* основной категориальный аппарат религиозной антропологии;

* особенности методологии антропологического дискурса.

Вы будете уметь:

* Вести самостоятельную поисковую работу с религиоведческими источниками;

* исследовать феномены религии в контексте мировоззренческого понимания и методологического объяснения;

* самостоятельно ориентироваться в терминологии и понятийном аппарате религиозной антропологии;

Вы получите навыки:

* самостоятельной работы с литературой учебного и специального характера, развивая творческую работу с первоисточниками;

* свободного анализа вопросов относительно религиоведческой проблематики;

* разработки методического обеспечения учебного курса.

СТРУКТУРА, ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Не деля	Дисциплина «PHST 5303» - «Антропологический дискурс в современной религиозной философии», 3 кредита
Название темы	Час.	Задания на СРС
Тематический блок I. Антропологические проблемы современном гуманитарном образовании
1	Лекция 1 «Введение в религиозную антропологию.» Практическое занятие 1 «Введение в религиозную антропологию.»	2 1	Проблема человека в эзотерических учениях ХХ века.
2	Лекция 2 «Основные этапы развития антропологического знания.» Практическое занятие 2 «Основные этапы развития антропологического знания.»	2 1
3	Лекция 3 «Проблема происхождения человека в философии и науке» Практическое занятие 3 «Проблема происхождения человека в философии и науке»	2 1
4	Лекция 4 Риск и игра. Их антропологический смысл. Практическое занятие 4		Антихристианские тенденции в культуре и социальная мифология ХХ века.
5	Лекция 5 Смерть как социальный феномен Практическое занятие 5
6	Лекция 6 Сущность власти в социально - антропологическом дискурсе. Практическое занятие 6
7	Лекция 7 Биоантропология. РК №1 Практическое занятие 7
Тематический блок II Человек в постмодернистском антропологическом дискурсе
8	Лекция 8 Язык, общение, коммуникация Практическое занятие 8		«Положение человека в Космосе»: философская антропология М. Шелера. (Эссе).
9	Лекция 9 Человек и общество Практическое занятие 9
10	Лекция 10 Основные идеи философской антропологии М. Шелера Практическое занятие 10. Основные идеи философской антропологии М. Шелера
11	Лекция 11 С. Франк о «душе человека» Практическое занятие 11 С. Франк о «душе человека»		Основные идеи современной религиозной антропологии (М. Шелер, Г. Плеснер, А. Гелен, , К. Ранер, Ф. Хамер, Э. Колрет и др.).
12	Лекция 12 Х. Плесснер: ступени органического и человек Практическое занятие 12 Х. Плесснер: ступени органического и человек
13	Лекция 13 . Гелена Практическое занятие 13. Гелена
14	Лекция 14 Экзистенциальная антропология Э. Фромма РК №2 Практическое занятие 14 Экзистенциальная антропология Э. Фромма РК №2		Проблемы вероучения, культа, проблем человека, теологии протестантской ортодоксии.
15	Лекция 15 Антропологический дискурс в тюркском мире Практическое занятие 15 Антропологический дискурс в тюркском мире

Ключевые понятия дисциплины в системе знаний и компетенций: (Перечень основных понятий, процессов, явлений, необходимых для усвоения содержания дисциплины и формирования компетенций).

Список литературы

Основная:

1.  Антропологический дискурс в современной религиозной философии. Алматы, 2009.

2  Вальверде К. Философская антропология. М., 2010.

3  Плесснер Г. Ступени органического и человек. М.: РОССПЭН, 2004.

4  Шульц П. Философская антропология. Введение для изучающих психологию.2007

5  Адам бол! Что это значит? Алматы-Астана-Қарағанды. 2006

Дополнительная:

1.Гелен А. О систематике антропологии // Проблема человека в западной философии. М.: Прогресс, 1988.

2. Кассирер Э. Избранное. Опыт о человеке. М.: Гардарики, 1998.

3. Бегство от свободы. Харвестт ТОО. М. 2005.

4. А. Современная религиозно-философская антропология. М., 1985.

5. М. Философская антропология // , (Ред.).

6. История философии: Запад - Россия - Восток. В 4 кн. Кн. 4. М., 1999. С. 104-144.

7. М. Теория институтов А. Гелена // История философии. № 5. М., 2000.

8. Душа человека. // Предмет знания. Харвестт ТО. 2000. С. 631 – 990.

Задания и методические рекомендации по СРС / СРСП.

Политика выставления оценок

Текущий контроль: 60 баллов (мах) – 3 балла за работу на лекциях, участие в семинарах 12 баллов (мах) за СРМП и СРМ - 23 баллов

Рубежный контроль: 22 баллов (мах) (по 15 баллов за каждый). Всего 2 РК: 1-й - на 8 неделе, 2-й – на 14 неделе.

Итоговый контроль: 40 баллов (мах) (итоговый контроль в форме экзамена).

Поощрительные баллы (5 баллов):

·  за творческий подход в осмыслении и выполнении задания;

·  активное участие в учебном процессе;

·  за участие в студенческой конференции;

·  за использование разнообразных источников.

Штрафные баллы (5 баллов) вычитаются из общего количества в случае:

·  несвоевременного предоставления материала;

·  некачественно выполненной работы (старые источники, компиляция);

·  за пропуск занятий.

Распределение рейтинговых баллов по дисциплине

№	Вид контроля	Наименование мероприятия	Мин. балл	Мах. балл
1.	Суммарный балл за текущий контроль: А) посещение лекционных занятий Б) активность на семинарских занятиях; В) СРМ и СРМП (см. выше)	Лекционные занятия, участие в семинарах Содержание СРМП см. выше	15 1,5 6 15	30 3 12 30
2.	Суммарный балл за рубежный контроль (2 рубежных контроля)	Рубежный контроль см. выше	7	15
	Итоговый контроль	Экзамен	20	40
	Итоговый рейтинг дисциплины		50	100

Рейтинг дисциплины	Оценка
0-49 баллов	неудовлетворительно
50-74 балла	удовлетворительно
75-89 баллов	хорошо
90-100 баллов	отлично

Для получения зачета студент должен набрать не менее 50 баллов при условии полного выполнения учебной программы (он должен сдать все контрольные мероприятия)

Политика академического поведения и этики

В условиях КазНУ им. аль-Фараби Вы должны соблюдать ряд правил:

·  Не опаздывать на занятия

·  Не заниматься посторонними делами во время занятий, не разговаривать

·  Отключать сотовый телефон

·  Не пропускать занятия, в случае болезни предоставить справку

·  Пропущенные занятия отрабатывать в определенное преподавателем время

·  Знать, что в случае невыполнения заданий итоговая оценка снижается

·  Активно участвовать в учебном процессе, общественной жизни отделения психологии, факультета, университета

·  Своевременно и старательно выполнять домашние задания

·  Конструктивно поддерживать обратную связь на всех занятиях

·  Быть пунктуальным и обязательным

·  Быть терпимым, открытым и доброжелательным к сокурсникам и преподавателям

·  Исключить курение в здании университета

Формы контроля знаний:

Контрольные работы: 5 работ в семестр

СРС: 5 заданий в семестр

Итоговый экзамен: в период экзаменационной сессии

Критерии оценки знаний, баллы в %

Контрольные работы	60
Индивидуальные задания (СРС)
Итоговый экзамен	40

Промежуточный контроль проводится по теоретическим и практическим вопросам, изученных на предыдущих лекциях и лабораторных занятиях (за 7 недель). Студенту предоставляются теоретические вопросы и практические задания.

Рассмотрено на заседании кафедры

протокол №30 от «17 » мая 2013 г.

Зав. кафедрой

д. филос. н, профессор

Лектор

к. филос. н., доцент