Анализ работы ШМО учителей физической культуры за 2010-2011 учебный год

Анализ работы ШМО учителей физической культуры

за 2010-2011 учебный год.

В 2010 – 2011 учебном году работа ШМО учителей физической культуры направлена на воспитание всесторонне развитой социально – адаптированной личности; формирование спортивной компетенции учащихся;; подготовка учащихся к выпускному экзамену в 9-ом классе, мониторинг физического развития учащихся; воспитание познавательного интереса учащихся к спортивным дисциплинам через широкое вовлечение учащихся в дополнительное образование (секции).

1.Кадровый состав ШМО.

В 2010-2011 уч. году в школе работает 6 учителей ФК и ОБЖ.

Средний возраст – 39,5, образование – высшее и средне-специальное.

2 Почетный работник общего образования (, )

2 Грамота Главы города (, )

1 Благодарственное письмо Председателя Думы ()

2 учителя высшей категории (, )

3 – 1 категории (, , ))

1 молодой специалист –

Таким образом, по сравнению с прошлым годом кадровый состав ШМО учителей ФК и ОБЖ выглядит следующим образом:

Параметры	1 полугодие 2009-2010 уч. год	1 полугодие 2010-2011 уч. год
Количество педагогов	6	6
Средний возраст	39,5	39,5
Почетный работник общего образования	2	2
Грамота Главы города	2	2
Благодарственное письмо Председателя Думы	1	1
Учитель высшей категории	2	2
Учитель 1 категории	3	3
Учитель 2 категории	0	0
Молодой специалист	1	1

Основная проблема МО – «Повышение эффективности педагогического процесса и обеспечение качества образования на уроках физкультуры и на занятиях дополнительного образования».

В течение 2010-2011 учебного года состоялось 5 заседания ШМО, на которых рассматривались вопросы: анализ работы ШМО за прошлый учебный год, утверждение плана работы на следующий, участие в конкурсах, дистанционных курсах, мониторинге и в проектной деятельности.

2. Аттестация.

По сравнению с первым полугодием прошлого года аттестация педагогов МО выглядит следующим образом:

Категория	Параметры	1 полугодие 2009-2010 уч. год	1 полугодие 2010-2011 уч. год
Высшая	0	0	0
Первая	0	0	0
Вторая	0	0	0

Составлен перспективный график аттестации педагогов МО.

3. Самообразование.

В течение первого полугодия все учителя МО работали по выбранным направлениям и отчитались по самообразованию на заседаниях МО. Выступления были интересными, основывались на исследовании ряда методических разработок и собственных наблюдений, на наблюдении за методическими новинками.

Кроме того, на заседаниях МО рассматривались нормативные документы по критериям выставления оценок за разные виды деятельности учащихся, рекомендации по заполнению журналов и корректировке календарно-тематических и поурочных планов.

Параметры	1 полугодие 2009-2010 уч. год	1 полугодие 2010-2011 уч. год
Посещение педсоветов	(«Анализ деятельности школы за 2009- 2010 учебный год. Перспективы работы школы на новый 2010-2011 учебный год», «Педагогическая диагностика, как основа системного подхода к организации учебно-воспитательного процесса».)
Школьные семинары	1	2 «Формирование мотивации у учащихся», «Защита программ по воспитательной работе» ()
Семинары внутри МО	1	1
Конференции	Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и образованность: плюсы и минусы глобализации», посвященной Году учителя, ТюмГУ.( С)	«августовская»,
Турслёты	1	1
Конкурс «Учитель года»	0	1 человек (в разных этапах конкурса)
Курсовая подготовка	2 чел (1 сертификат)	0
Личное участие в спартакиаде производственных коллективов	3	4
Экспертная деятельность педагогов.	Эксперт аттестационной комиссии при аттестации педагогических работников; аттестация учителя ФК МБОУ СОШ№5 Палия Сергея Ивановича на высшую категорию ( С)
Классные часы по предмету.	«Грипп, пути заражения, меры профилактики», «Вич - что я о нём знаю», «Правила поведения в холодное время - обморожения», «Вич –инфицированный в семье», «Правильное питание», «Школьная гигиена», «Кариес, причины заболевания», «Социально –опасные заболевания (Туберкулёз)», «Нарушение осанки», «Витамины и их значение для организма». ()	«Молодое поколение выбирает жизнь», «Осведомлён-значит, вооружён», «ЗОЖ в моде», «Взрослые вопросы-взрослые ответы», «Жизнь твоя - цени её», «Плюсы и минусы сексуальной свободы», «Клещевой энцефалит - защита и профилактика», «Вред курения для растущего организма», «Профилактика простудных заболеваний у младших школьников», «Правила поведения на водоёмах», «Оказание помощи при ожогах», «Оказание помощи при укусах насекомых и животных», «Опасные и ядовитые растения», «Брейн-ринг для обучающихся 6-х классов». ()
Социальное партнёрство учителей.		1 Сотрудничество с МБОУ СОШ №3, с МБОУ СОШ №2 в просветительской работе по сохранению здоровья и ЗОЖ «Клуб здоровье и успех» ()

Каждый учитель ШМО работает по теме самообразования и знакомит с наработками на заседаниях ШМО.

Темы самообразования учителей:

№ п п	Ф. И.О. учителя	Тема	Степень изученности (лет)
1.		«Здоровьесберегающие технологии в становлении подрастающего поколения».	4
2.		«Военно-патриотическое воспитание школьников в системе довоенной подготовке»	3
3.		«Личностно-ориентированное обучение на уроках ФК в средней школе»	3
4.		«Повышение мотивации учащихся к занятиям лыжными гонками»	2
5.		«Опережающие методы обучения двигательным действиям на уроках ФК»	3
6.		«Дифференцированный подход в развитии двигательных качеств и повышение нагрузки для детей разной подготовленности и состояния здоровья»	3

Во внеурочной деятельности по предмету все учителя привлекают учащихся к олимпиадам, проектам.

Параметры	Участие	Результат
1 полугодие 2009-2010 уч. год	1 полугодие 2010-2011 уч. год	1 полугодие 2009-2010 уч. год	1 полугодие 2010-2011 уч. год
Школьная олимпиада по ФК	43	47	18	18
Школьная олимпиада по ОБЖ	12	20	6	6
Городская олимпиада по ФК	6	6	5	4
Городская олимпиада по ОБЖ	1	1	-	1
Окружная олимпиада по ФК	-	1	-	Результаты ожидаются
Окружная олимпиада по ОБЖ	-	-	-	-
Участие в городских соревнованиях «Олимпийская юность Югры»	6	5	1-4 классы-3 место 5-6 классы-2 место 7-8 классы-2 место 9-11 классы-3 место	Осенний кросс посвящённый Дню учителя
			2,1 место	Мини-футбол
			3,4,2,1 место	Лыжные гонки
			-	Волейбол
			2,3,2,4 место	Баскетбол
			По видам	Лёгкая атлетика
			3-место	Легкоатлетический забег по улицам города(к 9-му мая).

4. Анализ уровня работы.

Результаты внешней оценки деятельности учителей ШМО.

В 2010-2011 учебном году с целью отслеживания качества и успеваемости учащихся по ФК внутри МО был проведён мониторинг физического развития учащихся школы

Классы	Параметры исследования	1полугодие 2009-2010 уч. год	1полугодие 2010-2011 уч. год	Примечание
1-е классы	Быстрота Выносливость Скорость Гибкость Сила	Хор. Хор. Удовл. Отл. Удовл.	Удовл. Удовл. Отл. Отл. Хор.	По анатомическим показателям
2-еклассы	Быстрота Выносливость Скорость Гибкость Сила	Отл. Хор. Удовл. Отл. Удовл.	Хор. Хор. Удовл. Отл. Удовл.	По анатомическим показателям
3-е классы	Быстрота Выносливость Скорость Гибкость Сила	Удовл. Отл. Удовл. Отл. Хор.	Хор. Хор. Удовл. Отл. Удовл.	Улучшение тренированности
4-е классы	Быстрота Выносливость Скорость Гибкость Сила	Хор. Хор. Удовл. Отл. Удовл.	Удовл. Отл. Удовл. Отл. Хор.	Снижение скоростных качеств
5-е классы	Быстрота Выносливость Скорость Гибкость Сила	Удовл. Отл. Удовл. Хор. Хор.	Хор. Хор. Удовл. Хор. Отл.	Гормональный взрыв
6-е классы	Быстрота Выносливость Скорость Гибкость Сила	Удовл. Отл. Удовл. Хор. Хор.	Удовл. Хор. Отл. Хор. Хор.	Становление гормонального фона
7-еклассы	Быстрота Выносливость Скорость Гибкость Сила	Хор. Хор. Хор. Хор. Отл.	Отл. Хор. Хор. Хор. Хор.	Прирост силовых качеств
8-е классы	Быстрота Выносливость Скорость Гибкость Сила	Хор. Хор. Хор. Удовл. Хор.	Хор. Хор. Хор. Удовл. Отл.	Снижение показателей гибкости
9-еклассы	Быстрота Выносливость Скорость Гибкость Сила	Хор. Удовл. Хор. Удовл. Хор.	Удовл. Хор. Удовл. Хор. Отл.	Индивидуальные особенности организма
10-е классы	Быстрота Выносливость Скорость Гибкость Сила	Отл. Хор. Удовл. Отл. Удовл.	Хор. Хор. Удовл. Отл. Удовл.	Становление физического развития
11-е классы	Быстрота Выносливость Скорость Гибкость Сила	Хор. Хор. Удовл. Отл. Удовл.	Удовл. Удовл. Отл. Отл. Хор.	Совершенство

Отслеживание результатов показало, что на результаты мониторинга влияют следующие внутренние и внешние факторы:

1.  Генетические особенности организма.

2.  Индивидуальное физическое развитие.

3.  Тренированность.

4.  Факторы окружающей среды (световой день, питание, нехватка витаминов).

5.  Нежелание заниматься самоподготовкой и дополнительными физическими упражнениями.

5. Дополнительное образование:

На протяжении последних 3 лет в школе не выделялись часы на спортивно-массовую оздоровительную работу, поэтому процент приобщения учащихся к систематическим занятиям физкультурой и спортом не значителен, что, естественно, отображается на результативности участия школьной команды в городских соревнованиях.

Название секции	Количество посещающих занятия
1 полугодие 2009-2010 уч. год	1 полугодие 2010-2011 уч. год
«Юный атлет»	0	12
«Баскетбол (юноши)»	0	24
«Баскетбол (девушки)»	20	25
«Волейбол»	0	18
Лыжные гонки	0	12

6. Выводы.

· Учитывая работу школьного МО учителей физической культуры и ОБЖ, следует отметить, что все учителя-предметники работают над созданием и совершенствованием своей системы обучения.

· Продолжается работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения.

· Всесторонне оказывается методическая помощь молодому специалисту.

· Следует продолжить:

-работу с учащимися по подготовке к итоговой аттестации в 9х классах по физической культуре;

-работу по совершенствованию системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей, учитывая индивидуальные данные и способности;

-более интенсивно внедрять в практику работы личностно-ориентированные методы обучения;

-учитывать данные мониторинга физического развития учащихся в корректировке нормативов;

-активно и результативно участвовать в соревнованиях и олимпиадах как для учащихся, так и для учителей ФК и ОБЖ.

-подготовить и адаптировать 3-х часовую программу по ФК для всех параллелей.

· Исходя из вышеизложенного, школьное методическое объединение учителей ФК и ОБЖ ставит перед собой следующие задачи на 1011-1012 год:

- повышение качества преподавания предмета;

- усовершенствование материально-технической базы спортивных залов;

- активизацию работы со спортивно - одаренными детьми.

28.05.2011 г.

Руководитель ШМО