Педагогические технологии (стр. 6 )

В основе технологии проектного обучения лежат идеи …

об организации учебной деятельности по решению практических задач, взятых из повседневной жизни о соответствии образования требованиям Государственного образовательного стандарта и учебной программы о получении образовательных услуг без посещения учебного заведения об изложении теоретического материала в быстром темпе и крупными блоками

ЗАДАНИЕ N 4 (выберите один вариант ответа)

К недостаткам проблемного обучения относятся …

отсутствие традиционных форм обучения: лекций, экзаменов консультаций большие затраты времени на достижение запланированных результатов вербальный способ передачи знаний слабая речевая деятельность учащихся

ЗАДАНИЕ N 5 (выберите один вариант ответа)

К стадиям разработки проекта не относится …

1.  технологическая стадия

2.  организационно-подготовительная стадия

3.  разработка проекта

4.  вербальная стадия

ЗАДАНИЕ N 6 (выберите один вариант ответа)

При подборе объектов проектной деятельности учителю надо учитывать необходимые требования к осуществлению данного способа практического обучения, среди которых наиболее существенным является …

1.  практическая направленность и значимость проекта

2.  стандартная постановка задачи

3.  теоретическая направленность и значимость проекта

4.  закрепление учащимися новых знаний

ЗАДАНИЕ N 7 (выберите один вариант ответа)

На основе доминирующей деятельности учащихся среди учебных проектов определяется …

1.  минипроект

2.  исследовательский проект

3.  межпредметный проект

4.  внутриклассный проект

Интерактивные технологии обучения

Вариант 1

ЗАДАНИЕ N 1 (выберите один вариант ответа)

Интерактивное обучение является одним из современных направлений …

1.  пассивного обучения

2.  активного обучения

3.  дистанционного обучения

4.  программированного обучения

ЗАДАНИЕ N 2 (выберите один вариант ответа)

К этапам проведения дискуссии не относится …

1.  мотивационный

2.  содержательно-операционный

3.  проблемный

4.  оценочно-рефлексивный

ЗАДАНИЕ N 3 (выберите один вариант ответа)

К условиям, которые нужно учитывать при составлении описания кейса, не относится …

1.  ситуация должна отличаться «драматизмом» и проблемностью

2.  ситуация должна быть по силам учащимся, но не очень простой

3.  ситуация должна быть описана интересно, простым и доходчивым языком

4.  текст ситуационного упражнения должен содержать несколько подсказок относительно решения проблемы

ЗАДАНИЕ N 4 (выберите один вариант ответа)

Технология, заключающаяся в подготовке процедур погружения группы в ситуацию, формировании эффектов умножения знания, обмена открытиями, называется …

1.  дискуссионный метод

2.  кейс-метод

3.  портфолио-технология

4.  модульное обучение

ЗАДАНИЕ N 5 (выберите один вариант ответа)

Комплекс условий, методов и приемов организации совместной деятельности взрослых, позволяющий вовлечь участников в процесс выявления, анализа затруднений в профессиональной деятельности, поиска путей их разрешения, неформального осмысления и распространения опыта коллег, а также взаимного обучения на основе знаний и опыта участников – это …

1.  дискуссионный метод

2.  кейс-метод

3.  портфолио-технология

4.  модерация

ЗАДАНИЕ N 6 (выберите один вариант ответа)

Форму воссоздания предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности специалиста, моделирования таких систем отношений, которые характерны для этой деятельности представляет собой …

1.  дискуссионный метод

2.  кейс-метод

3.  деловая игра

4.  портфолио-технология

ЗАДАНИЕ N 7 (выберите один вариант ответа)

Интерактивное обучение определяют как …

1.  обучение, понимаемое как совместный процесс познания, где знание добывается в совместной деятельности через диалог, полилог

2.  одно из направлений технологии дистанционного обучения

3.  программированное обучение

4.  процесс предвидения результатов своей деятельности

Интерактивные технологии обучения

Вариант 2

ЗАДАНИЕ N 1 (выберите один вариант ответа)

К формам и методам технологии интерактивного обучения не относится …

1.  кейс-метод

2.  деловая (управленческая) игра

3.  реферат

4.  дискуссия

ЗАДАНИЕ N 2 (выберите один вариант ответа)

К недостаткам дискуссионного метода можно отнести …

1.  в дискуссии принимает участие большая часть аудитории

2.  моделирование сложных ситуаций, когда самый способный специалист не в состоянии охватить все аспекты проблемы

3.  пассивность многих участников

4.  удовлетворение, получаемое учащимися после дискуссии

ЗАДАНИЕ N 3 (выберите один вариант ответа)

К принципам интерактивного обучения можно отнести …

1.  работу в группах большой наполняемости на основе кооперации и сотрудничества

2.  диалогическое взаимодействие

3.  монологическую основу

4.  пассивное наблюдение

ЗАДАНИЕ N 4 (выберите один вариант ответа)

Психолого-педагогический принцип ролевого взаимодействия в совместной деятельности и диалогического общения характерен для …

1.  дискуссионного метода

2.  кейс-метода

3.  портфолио-технологии

4.  деловой игры

ЗАДАНИЕ N 5 (выберите один вариант ответа)

К кейс-технологиям не относится …

1.  анализ конкретных ситуаций

2.  свободный вербальный обмен знаниями, суждениями или мнениями по поводу какого-либо спорного вопроса

3.  метод инцидента

4.  метод разбора деловой корреспонденции

ЗАДАНИЕ N 6 (выберите один вариант ответа)

К особенностям активного обучения не относится …

1.  принудительная активизация мышления, когда обучаемый вынужден быть активным независимо от своего желания

2.  индивидуализированная работа с отдельными учащимися, дозированная помощь каждому из них

3.  вывод обучающего на позицию субъекта обучения

4.  постоянное взаимодействие обучаемых и преподавателей посредством прямых и обратных связей

ЗАДАНИЕ N 7 (выберите один вариант ответа)

К принципам работы модерации не относится …

1.  систематичность (каждое отдельное действие логически следует за другим действием)

2.  структурированность (каждый раздел работы рационально делится на части)

3.  прозрачность (исключаются манипуляции любого рода)

4.  эффективность (безошибочное воспроизведение изученного материала)

Интерактивные технологии обучения

Вариант 3

ЗАДАНИЕ N 1 (выберите один вариант ответа)

К принципам интерактивного обучения можно отнести …

1.  диалогическое взаимодействие

2.  работу в группах большой наполняемости на основе кооперации и сотрудничества

3.  монологическую основу

4.  пассивное наблюдение

ЗАДАНИЕ N 2 (выберите один вариант ответа)

Синергетическая технология, суть которой заключается в подготовке процедур погружения группы в ситуацию, формировании эффектов умножения знания, инсайтного озарения, обмена открытиями, называется …

1.  дискуссионный метод

2.  кейс-метод

3.  портфолио-технология

4.  модульное обучение

ЗАДАНИЕ N 3 (выберите один вариант ответа)

К принципам работы модерации не относится …

1.  систематичность (каждое отдельное действие логически следует за другим действием)

2.  структурированность (каждый раздел работы рационально делится на части)

3.  эффективность (безошибочное воспроизведение изученного)

4.  прозрачность (исключаются манипуляции любого рода)

ЗАДАНИЕ N 4 (выберите один вариант ответа)

Положительной стороной дискуссионного метода обучения является…

1.  дискуссия переходит в диалог

2.  обучение участников анализу реальных ситуаций, формирование навыков отделения важного от второстепенного и формулирования проблемы

3.  в дискуссии принимает участие небольшая часть аудитории

4.  дискуссия перестает быть упорядоченной

ЗАДАНИЕ N 5 (выберите один вариант ответа)

Форму воссоздания предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности специалиста, моделирования таких систем отношений, которые характерны для этой деятельности представляет собой …

1.  деловая игра

2.  дискуссионный метод

3.  кейс-метод

4.  портфолио-технология

ЗАДАНИЕ N 6 (выберите один вариант ответа)

Интерактивное обучение является одним из направлений …

1.  пассивного обучения

2.  дистанционного обучения

3.  активного обучения

4.  программированного обучения

ЗАДАНИЕ N 7 (выберите один вариант ответа)

К этапам проведения дискуссии не относится …

1.  мотивационный

2.  содержательно-операционный

3.  оценочно-рефлексивный

4.  проблемный

Проектирование и процесс решения педагогических задач

Вариант 1

ЗАДАНИЕ N 1 (выберите один вариант ответа)

Педагогическое проектирование включает в себя …

составление продуманного, конкретного, обеспеченного ресурсами плана конструирование модели деятельности, выбор способов и средств, выделение этапов достижения цели, формирование задач выявление особенностей развития учащихся, уровня их умственной и нравственной воспитанности предвидение результатов своей деятельности, определение стратегии поведения

ЗАДАНИЕ N 2 (выберите один вариант ответа)