Инструкция для учащихся

Код работы Код варианта Код обучающегося

0 4 0 1

2

ИНСТРУКЦИЯ для УЧАЩИХСЯ

Прочитай внимательно задание, выбери ответ из нескольких предложенных и обведи цифру, стоящую рядом с ответом, который ты считаешь верным. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.

Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи тот ответ, который считаешь верным.

На выполнение работы отводится 45 минут.

Желаем успеха!

1. Мягкость согласных на письме в русском языке обозначается мягким знаком. Написание какого слова требует применения другого правила?

1) тишь

2) голубь

3) бульон

4) тьма

2. В мультфильме по сказочной повести Э. Успенского крокодил Гена пытается найти в энциклопедии на букву Ч слово Чебурашка. В каком порядке шли бы указанные ниже слова, если бы слово Чебурашка действительно обнаружилось в энциклопедии?

1) чек, чемодан, чебурек, Чебурашка

2) Чебурашка, чебурек, чемодан, чек

3) Чебурашка, чебурек, чек, чемодан

4) чемодан, чек, Чебурашка, чебурек

3. В одном классе ребята составляли список блюд для школьного завтрака. В каком из списков слово кофе стоит в ПРАВИЛЬНОЙ форме?

1) «Сегодня в меню: булочка с кофе, яблоко, йогурт»

2) «Сегодня в меню: булочка с кофем, яблоко, йогурт»

3) «Сегодня в меню: булочка с кофеем, яблоко, йогурт»

4) «Сегодня в меню: булочка с кофеём, яблоко, йогурт»

4. В каком ряду все существительные 2-го склонения?

1) около туч, усач, за калачом, с плеч

2) матч, о враче, за ежом, к ужу

3) мелочью, из печи, до каланчи, во ржи

4) дочь, во ржи, из-за печи, мышь

5. В каком ряду все прилагательные стоят в правильном роде?

1) белая рояль, интересное меню

2) горячий шоколад, маленькое кенгуру

3) быстрый такси, вишнёвое желе

4) моё эскимо, картофельное пюре

6. В каком ряду все глаголы 2-го спряжения?

1) она отвеча…т, реж…т, вяж…т

2) он встреча…т, исполня…т, смотр…т

3) оно дыш…т, цепля…т, окружа…т

4) они люб…т, держ…т, слыш…т

7. Какую орфограмму надо использовать, чтобы правильно написать пропущенную букву в слове реш…тка?

1) «Правописание о/ё после шипящих»

2) «Правописание о/ё в суффиксах»

3) «Правописание о/ё в окончаниях»

4) «Правописание о/ё в корнях»

8. В каком ряду написание корня во всех словах можно проверить словом варит?

1) пов…рила компот, прив…рил трубу, отв…ряй калитку

2) в…рить картошку, отв…рил дверь, св…рила в…ренье

3) пов…рской колпак, перев…рить кашу, шеф-пов…р

4) затв…рял ворота, зав…ривала чай, в…рёный рис

9. В какой строке все слова пишутся раздельно?

1) (от)пороть, (за)окном, (раз)гром

2) (у)окна, (до)ехал, (при)школьный

3) (по)поляне, (у)лётчика, (о)доме

4) (с)шитый, (у)нести, (под)ставка

10. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется разделительный твердый знак?

1) в…езд, друз…я, от…ехать

2) прут…я, варен…е, поб…ёт

3) бел…ё, под…езд, прут…я

4) с…ест, под…ём, об…ятия

11. Какое утверждение является ошибочным?

Для выбора согласной буквы на месте пропуска в слове расска… нужно подобрать проверочное слово:

1) рассказик

2) рассказчик

3) рассказал

4) рассказанный

12. В каком слове отсутствует непроизносимый согласный?

1) со...нце

2) ненас...ный

3) интерес...ный

4) прелес…ный

13. Написание каких букв нужно проверить по орфографическому словарю в слове мармелад?

1) мармелад

2) мармелад

3) мармелад

4) мармелад

14. В конце какого предложения восклицательный знак ставить НЕобязательно?

1) Ах, какая удивительная зима

2) Дай мне, пожалуйста, пенал

3) Ой, такое чудесное пирожное

4) Как можно не знать это правило

15. На месте каких цифр должны быть запятые в предложении?

Пёс вилял хвостом (1) и принюхивался к воздуху (2) кустам сирени (3) к прохожим (4) и машинам.

1) 1, 2

2) 2, 3

3) 1, 3

4) 2, 4

16. «В воскресенье Вова с родителями отдыхал на природе. Их машина остановилась недалеко от ключа». Какое слово в этих предложениях можно понять НЕправильно?

1) природа

2) ключ

3) недалеко

4) воскресенье

17. В каком значении употреблено слово прямой в предложении «Мой новый друг был человек умный, любознательный и прямой»?

1) Ровный, без изгибов, например, прямая линия.

2) Соединяющий что-либо без промежутков, например, прямой рейс.

3) Явный, открытый, например, прямая насмешка.

4) Правдивый, откровенный, например, прямой ответ.

18. Какое слово нужно вставить на место пропуска, чтобы показать, что мальчик недоволен тем, что ему пришлось встать?

- Мальчик, уступи место бабушке, - сказала девочка.

- Пожалуйста! - _________ мальчик, вставая.

1) буркнул

2) прошептал

3) подумал

4) сказал

19. В каком предложении содержится похвала?

1) С какой радостью мы будем вспоминать о походе в лес!

2) Как тебе удалось так быстро договориться?

3) Какой ты у нас молодец!

4) Прочитай эту книжку обязательно!

20. Какое предложение можно понять по-разному?

1) Топор рубит бревно.

2) Дочь любит мать.

3) Завод изготовляет хлеб.

4) Ёж ищет гриб.

21. В каком из предложений содержится вежливая просьба?

1) Ты не передашь мне карандаш?

2) Ты не передашь мне карандаш!

3) Ты не передашь мне карандаш.

4) Ты не передашь мне карандаш…

22. Вася принёс в школьный журнал «Юный художник» заметку о картине «Иван-царевич на Сером Волке». Но корректор газеты Маша нечаянно перепутала предложения и потеряла название заметки. В каком порядке надо напечатать предложения, чтобы получился исходный текст?

(1) Сквозь их ветки пробивается тревожный свет утренней зари.

(2) Огромные стволы деревьев похожи на фантастических великанов.

(3) Всё на этой картине сказочное, волшебное, однако всё-таки доброе.

(4) Но на первом плане мы видим символ счастливого конца сказки – чудесное яблоневое дерево.

1) (3), (4), (1), (2)

2) (3), (2), (1), (4)

3) (2), (3), (1), (4)

4) (1), (4), (3), (2)

23. Какой заголовок для заметки Васи будет самым уместным, если цель заметки – заинтересовать читателей?

1) «Васнецов – иллюстратор сказки»

2) «Иллюстрация к сказке»

3) «Секреты одной картины»

4) «Добро побеждает зло»