Тетрадь с печатной основой (стр. 1 )

Муниципальное образовательное учреждение

«Начальная общеобразовательная школа № 75»

Тетрадь

с печатной основой

по русскому языку

учени 3 класса

начальной школы № 75

___________________

___________________

Рабочая тетрадь с печатной основой по русскому языку. 3 класс.

/Сост. . – Оренбург, 2009. – 28 с.

Рецензент: , кандидат педагогических наук

Тетрадь № 2 по русскому языку для 3 класса составлена на основе программы развивающего обучения по системе .

Цель данного пособия – изучение грамматических особенностей склонения имён существительных, выработка прочных навыков правописания безударных падежных окончаний существительных, развитие текстовых умений школьников.

«Я в сердце образ Родины храню» - такова единая речевая тема. В пособии представлен системный анализ слова «Родина». Языковой материал пособия способствует воспитанию чувства безграничного уважения к Родине через проникновенное и вдумчивое отношение к родному языку.

Тетрадь может быть использована для самостоятельной работы учащихся в качестве дополнения к учебнику русского языка.

© , 2009

© МОУ «Начальная общеобразовательная

школа № 75», 2009

Язык – наш учитель, а каждое слово – урок.

Русский язык

Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех, он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч.

Хочешь – песни, гимны пиши,

Хочешь – выскажи боль души.

Будто хлеб ржаной, он пахуч,

Будто плоть земная – живуч.

Он, как наши мечты, велик,

Животворный русский язык!

А. Яшин

В языке одухотворяется весь народ и вся его родина; в нем претворяется творческой силой народного духа в мысль, в картину и звук небо отчизны, …её климат, её поля, горы и долины, леса и реки, бури и грозы - весь тот глубокий, полный мысли и чувства голос родной природы, который говорит так громко о любви человека к его иногда суровой родине.

Слово

Много слов на земле…

Но слова всем словам в языке у нас есть:

Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь.

Пусть разменной монетой не служат они, - Золотым эталоном их в сердце храни!

И не делай их слугами в мелком быту –

Береги изначальную их чистоту!..

В. Шефнер

«Я в сердце образ Родины храню…»

1. Упражнение в чистописании

___. р. ___. скл. ___. р. ___. скл. ___. р. ___. скл.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

2. Назовите те слова, которые возникают у вас в памяти при произнесении слова «родина». С чего начинается Родина для тебя?

Ласковый голос мамы... Первый школьный звонок... Солнечный луч, который будит тебя на рассвете... Сияющие гирлянды на праздничной елке..._________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Это то, из чего вырастает наша бескорыстная и безграничная любовь к родине.

3. Сопоставьте свои ассоциации с представленными в стихотворении «Родина» З. Александровой.

Если скажут слово «родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки березка-скромница

И ромашковый бугор...

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,

Над скакалкой топот ног,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,

Золотая целина...

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

4. Выпишите из «Толкового словаря русского языка» Сергея Ивановича Ожегова объяснение значений слова «родина».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Напишите слова – синонимы (близкие по значению).

Родина – _________________________________________

6. Укажите слово – антоним (противоположное по смыслу).

Родина – _________________________________________

7. Подберите имена прилагательные.

Родина (какая?) ___________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Эти многоликие слова…

Хорошие речи приятно и слушать.

8. Прочитайте, вслушайтесь и поразмышляйте.

Огромна страна Русского языка, а в ней широки просторы Лексики.

Слова Родина, Россия, Мир, Дружба, звонкие и громкие, богатые и гордые, светлые и радостные. Они поражают людей простотой и величием. Слова эти необыкновенно дружны между собой.

Покоряют своей прелестью, нежностью и лёгкостью слова Счастье, Солнце, Весна, Берёза, Радость, Молодость.

Удивительной лаской, теплом и светом лучится слово Мама. Хорошие, добрые, нежные слова!

Лексике так хочется, чтобы все её жители были именно такими. Вечно юная и оптимистическая Жизнь твёрдо верит, что во всём мире останутся существовать лишь слова героические, справедливые, весенние, приносящие людям не только необходимость общаться, но и необходимость спокойно жить, трудиться и радоваться.

(Из журнала «Русская речь»)

9. Прочитайте. Определите тему текста.

Родина! Особенно звучит для меня это слово, полное глубокого смысла. Я вижу ее необъятные поля, волнующиеся урожаем. Обширна и многообразна родившая нас страна. Неиссякаемы и полноводны реки, высоки горы, блистающие вечными ледниками. Широки знойные степи, непроходима глухая сибирская тайга, раскинувшаяся океаном. Многолюдны и многочисленны города. На многих языках говорят люди, населившие величественную эту страну. Просторны синие дали, звонки чудесные песни живущего в ней народа.

(По И. Соколову-Микитову)

10. Укажите слова и выражения, которые наиболее ярко выражают мысль о безграничности нашей родины.

Страна (какова?) обширна, реки ______________________, горы ____________________, степи ______________________,

дали ____________________.

11. Трепетное, благоговейное чувство автора к своей родине передают особые слова – эпитеты.

Выпишите эпитеты из данного текста.

Поля ___________________, степи ______________________, тайга ___________________, страна _____________________,

дали ____________________, песни _____________________.

12. Выпишите из данного текста имена существительные в начальной форме.

1 склонение – _________________________________________

____________________________________________________;

2 склонение – _________________________________________

____________________________________________________;

3 склонение – ________________________________________.

При определении склонения имени существительного воспользуйтесь памяткой № 1.

Укажите род имён существительных, выделите окончания, обозначьте орфограммы.

13. Знаете ли Вы…

Как называют человека, который горячо любит родину, предан своему отечеству, народу?

п

а

т

р

и

о

т

Это интересно! Слово «патриот» происходит от греческого слова и означает «земляк, соотечественник». Предполагают, что впервые слово употреблено Петром I. Однако до конца XVIII века более распространённым был его синоним – словосочетание – «сын отечества».

Запишите словарное слово, обозначьте орфограммы.

Патриот _____________________________________________

14. Определите словарные слова по лексическому значению. Обозначьте непроверяемые безударные гласные. Укажите склонение существительных.

Храбрый, доблестный, самоотверженный человек, который совершает подвиг.

Успех в битве, войне, борьбе.

Главный город, центр государства.

Наследственное семейное наименование человека, переходящее от отца к детям.

Дерево, символ Руси.

Среди хлебов царица.

Русский сувенир.