Урок по биологии в 9 классе

ГУО «Городецкая вспомогательная школа - интернат»

Урок по биологии в 9 классе

Тема

ЖИВОТНЫЙ МИР ТУНДРЫ ЕВРАЗИИ

Учитель:

2017 год

Задачи урока.

-Познакомить учащихся с животным миром тундры Евразии.

-Формировать умение учащихся различать животных тундры на основе использования наглядного материала.

-Обогащать словарный запас учащихся введением в речь новых слов по лексической теме «Животные».

-Воспитывать у детей интерес и бережное отношение к живой природе.

Оборудование: карта природных зон Евразии, картинки с изображением растений тундры: «Ягель», «Полярные маки», «Камнеломка», «Карликовая берёза», «Карликовая ива», «Осока», «Пушица», «Голубика», «Морошка»; картинки с изображением животных тундры: «Северный олень», «Полярный волк», «Лемминг»; птицы тундры: «Белая куропатка», «Полярная сова», «Чайка», «Кулик», «Утка», «Лебедь», «Гуси»; животные других природных зон: «Заяц русак», «Бурый медведь», «Дикий кабан», «Волк»; карточки слов.

Ход урока

I Организация начала урока: приветствие детей, создание положительного эмоционального настроя.

II Проверка домашнего задания

-Что было задано на дом?

Работа с картой природных зон Евразии (Какой материк мы изучаем? Какую природную зону мы проходим? Что такое тундра? Покажите тундру на карте природных зон Евразии. Каким цветом она обозначена?

-Ответы детей на вопросы учителя.

-Работа с картинками по теме «Растительный мир тундры»

III Актуализация знаний по теме.

1)Игра «Угадай тему»;

2)Знакомство с темой и задачами урока.

IV Сообщение темы урока: Животный мир тундры

Вводное слово учителя.

-Ребята, сегодня на уроке мы познакомимся с животным миром тундры.

Будем учиться бережно относиться к природе.

В вашей речи появятся новые слова.

Объяснение учителя по плану с использованием наглядного материала:

Общая характеристика животных тундры

Все животные тундры хорошо приспособлены к суровым условиям обитания. Густой мех или оперение, толстый слой подкожного жира защищают их от холода.

Северный олень

Самое ценное животное. Он живёт среди снега и холода. Его крупное тело покрыто шерстью, что защищает его от холодного ветра и мороза. Широкие копыта позволяют передвигаться по рыхлому снегу и раскапывать его в поисках пищи. Питаются олени в основном растительной пищей, зимой – ягелем. Но они охотно поедают мелких грызунов, птиц, их яйца, рыбу.

Северный олень обеспечивает жизнь людей в тундре. Оленей впрягают в лёгкие сани – нарты и ездят на них зимой и летом. Мясо оленей употребляют в пищу. Из меха шьют шапки, одежду, обувь.

Полярный волк

Это главный объект охоты на северных оленей. Стаи волков обычно сопровождают стаи оленей. Они могут нанести большой урон стаду.

Лемминг

Это небольшой зверёк-грызун, похожий на хомяка. Живут лемминги в норах. Питаются растительной пищей: ягодами, побегами, листьями, семенами трав.

Песец

Это ценный пушной зверь. Их мех высоко ценится. Зимой мех белый, под цвет снега, летом – серый.

Птицы

Из птиц в тундре можно встретить белую куропатку и полярную сову. Весной в тундру прилетают многочисленные перелётные птицы. Это гуси, утки, кулики, чайки, лебеди. Их привлекает обилие ягод и насекомых.

Насекомые

Мир насекомых в тундре очень разнообразен. Летом, особенно в южных районах, много слепней, комаров, мошек, оводов, мух.

Бережное отношение к природе

Живая природа – это красота нашей Земли. Её надо любить и беречь.

V Первичная проверка усвоенных знаний

Перечислите животных тундры.

Какое из этих животных считается самым ценным и крупным?

С каким грызуном вы познакомились на уроке?

Назовите птиц – обитателей тундры.

VI Минутка отдыха

Комплекс «Волшебный сон» (релаксационное упражнение с музыкальным сопровождением)

VII Закрепление знаний:

-работа с учебником (выборочное чтение текста);

-чтение словарных слов на карточках;

-работа в тетрадях (написание словарных слов)

VIII Обобщение и систематизация знаний

1.  Игра «Что изменилось?»

(Убираются картинки птиц, а животные тундры дополняются картинками животных других природных зон).

Задание. а) Скажите, кого не стало?

б) Скажите, кто лишний? Почему?

в) Уберите лишние картинки. Свои действия объясните.

2.  Задание. Рассмотрите рисунки. Узнайте животных тундры Евразии. Напишите их названия.

3.  Задание.

Запишите, кто чем (кем) питается? Используйте слова для справок.

Северный олень - ________________________________________

Полярный волк - ________________________________________

Песец - ________________________________________

Лемминг - _________________________________________

Перелётные птицы - _________________________________________

Слова для справок: лемминг, северный олень, ягель, семена трав, насекомые

Индивидуальная работа

(Учащимся даются рисунки с чёрно-белым изображением животных. Нужно сравнить их с цветным изображением, выбрать и поставить их соответственно цветному изображению).

4.  Игра «Загадал загадку – покажи отгадку»

Учащимся раздаются на парту картинки с изображением животных. Услышав загадку про «своё» животное, учащийся должен назвать его и поднять картинку.

Он для всех хороший друг

В тундре, где полярный круг.

Есть рога и тёплый мех,

Что зимой так греет всех.

Возит нарты  далеко,

С ним на севере легко.

Ищет ягель целый день.

Это - …………….. (Северный олень)

Хвост поджав, во льдах ночует, 

Вынося мороз любой, 

И по северу кочует 

В теплой шубе голубой.

Это - ………….. (Песец)

Кто размером меньше крысы,
С желто-бурою окраской,
И живут повсюду в тундре
Схожие на хомячка?
Эти мелкие зверьки
Как зовутся? ………….(Лемминги)

Кто худой по тундре бродит,

Аж живот прилип к спине.

Ягод и грибов не хочет,

На оленя зубы точит? ………….(Полярный волк)

Эта птица, тоже хищник,
В тундре северной живёт.
Очень любит подкрепиться,
Не шумлив её полёт.
Чисто белым опереньем
Сплошь покрыта, с головой.
И в учебниках зовётся
Кем? ………… (Полярною совой)

5.  Задание «Составьте высказывание»

(из двух половинок составить высказывание, сложив их по смыслу)

1.Берегите природу!

2.Она наш друг!

6.  Задание «Проверь себя»

Выберите правильный ответ. Поставьте знак «+» в нужной колонке.

Утверждения	Да	Нет
1.Все животные тундры хорошо приспособлены к суровым условиям обитания.
2.Самое ценное и крупное животное тундры – лемминг.
3.Полярный волк является главным объектом охоты северного оленя.
4.Северный олень может почти полностью обеспечить жизнь людей в тундре.
5.Песцы – ценные пушные звери, их мягкий тёплый пушистый мех высоко ценится.
6.Обилие насекомых и ягод привлекает в тундру перелётных птиц.

Контроль и проверка знаний:

Ответы на вопросы учителя:

О чём шла речь на уроке?

Как животные тундры приспособлены к суровым природным условиям?

Чем питается северный олень?

Кто охотится на северного оленя?

Кто такие лемминги? Чем они питаются?

Кто питается леммингами?

Каких птиц можно встретить в тундре?

Назовите перелётных птиц тундры. Почему они сюда прилетают?

Перечислите насекомых тундры.

IX Подведение итогов урока.

X Оценивание работы учащихся.

XI Домашнее задание: читать по учебнику стр.126-128, отвечать на вопросы.

Для любознательных: читать стр. 128-129 учебника

XΙΙ Рефлексия

Урок окончен.