Рабочая учебная программа по дисциплине Б3.В. ОД.2 «Уголовно-исполнительное право» (стр. 4 )

- обсуждение подготовленных студентами рефератов и научных эссе;

- представление и обсуждение подготовленных студентами презентаций;

- интерактивная доска для подготовки и проведения лекционных и семинарских занятий;

- использование мультимедийных средств.

Занятия, проводимые в интерактивной форме на ОФО

Семестр	Вид занятия (Л, ПР)	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
1	Л	лекция-визуализация, лекция-провокация, проблемная лекция	6
1	ПР	дискуссия, моделирование профессиональных ситуаций	6
Итого:	12

1.  Лекция по теме «Общие положения об уголовно-исполнительном законодательстве и праве» проводится с использованием технических средств, а именно интерактивной доски для визуализации презентационного материала. (2ч).

2.  Лекция по теме «Исполнение наказаний, не связанных с изоляцией осужденных от общества» проводится в интерактивной форме, а именно в форме лекции-визуализации (2ч).

3.  Лекции по теме «Исполнение наказания в виде лишения свободы» проводиться в интерактивной форме, а именно в формах лекция-провокация, проблемная лекция (2ч).

4.  Практические занятия по темам «Исполнение наказаний, не связанных с изоляцией осужденных от общества», «Исполнение наказания в виде лишения свободы» проходят в форме дискуссий, а также моделирования профессиональных ситуаций. А именно, студенту даются конкретные практические задания (фабулы), которые он должен решить с использованием нормативного материала (6 ч).

Занятия, проводимые в интерактивной форме на ЗФО

Семестр	Вид занятия (Л, ПР)	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
1	Л	лекция-визуализация, лекция-провокация, проблемная лекция	2
1	ПР	дискуссия, моделирование профессиональных ситуаций	2
Итого:	4

1.  Лекция по теме «Исполнение наказания в виде лишения свободы» проводиться в интерактивной форме, а именно в формах лекция-провокация, проблемная лекция (2ч).

2.  Практическое занятие по теме «Исполнение наказания в виде лишения свободы» проходит в форме дискуссий, а также моделирования профессиональных ситуаций. А именно, студенту даются конкретные практические задания (фабулы), которые он должен решить с использованием нормативного материала (2 ч).

Оценочные средства для текущего контроля

успеваемости и промежуточной аттестации

Соответствие компетенций, формируемых при изучении
дисциплины и видов занятий

Перечень компетенций	Вид занятия	Формы контроля
Л.	ПР.	СРС
ОК-6	+	+	+	Ответы на семинарах, вопросы к зачету
ПК-4, ПК-5, ПК-15,	+	+	+	Дискуссии, решения задач (фабулы), ответы на семинарах, подготовка рефератов, вопросы к зачету

Оценка знаний и умений – это определение и выражение в условных знаках-баллах, а также в оценочных суждениях преподавателя степени усвоения студентами знаний, умений и навыков, установленных программой дисциплины. Оценочная активность осуществляется на основе эталона или эталонов, которые выполняют функции критериев определения правильности или неправильности хода отдельных звеньев деятельности, деятельности в целом, качества полученного результата.

Критерии оценки знаний – это требования (признаки), на которые следует ориентироваться при оценке знаний. Критериями могут выступать качественные характеристики знания. К объективным качествам (отражающим содержание обучения и не зависящим от субъекта) относятся полнота, глубина, оперативность, конкретность, обобщённость, систематичность, системность, развёрнутость, свёрнутость; к субъективным (составляющим характеристику личности) – осознанность, гибкость и прочность. Выделенные качества знаний взаимообусловлены, каждое содержит в себе в свёрнутом виде другие качества. Важными качествами знаний выступают полнота, глубина, осознанность. Признаками сформированности умений являются гибкость (способность рационально действовать в различных ситуациях), стойкость (сохранение точности и темпа, несмотря на внешние помехи) и прочность (сохранение умения при его продолжительном не использовании; максимальная приближённость в выполнении к реальным условиям и задачам).

Так как основным видом проверки знаний и умений студентов по дисциплине «Уголовно-исполнительное право» является устный опрос на семинарском занятии, а также в форме зачётов и экзаменов, то критериями устного ответа будут выступать следующие качества знаний:

полнота – количество знаний об изучаемом объекте, входящих в программу;

глубина – совокупность осознанных знаний об объекте;

конкретность – умение раскрыть конкретные проявления обобщённых знаний (доказать на примерах основные положения);

системность – представление знаний об объекте в системе, с выделением структурных её элементов, расположенных в логической последовательности;

развёрнутость – способность развернуть знания в ряд последовательных шагов;

осознанность – понимание связей между знаниями, умение выделить существенные и несущественные связи, познание способов и принципов получения знаний.

В качестве оценочных средств текущего контроля знаний применяются вопросы и задачи, включённые в планы семинарских занятий, тесты, предлагаемые преподавателем на семинарском занятии выборочно нескольким студентам. В качестве оценочных средств итоговой аттестации (зачет) применяются контрольные вопросы:

1.  Дайте понятие уголовно-исполнительной политики государства в сфере борьбы с преступностью.

2.  В чем состоит предмет и система уголовно-исполнительного права?

3.  Дайте понятие метода уголовно-исполнительного права.

4.  Раскройте систему принципов уголовно-исполнительного права и законодательства.

5.  Назовите основные источники уголовно-исполнительного законодательства.

6.  Каковы цели и задачи уголовно-исполнительного законодательства?

7.  Раскройте основные положения наиболее значимых памятников пенитенциарного законодательства России Х — начала ХХ в.

8.  Раскройте основные положения наиболее значимых памятников пенитенциарного законодательства России 1917—1996 гг.

9.  Охарактеризуйте Цухтхаузы.

10.  В чем специфика Филадельфийской (Пенсильванской) тюремной системы?

11.  В чем специфика Оборнской тюремной системы?

12.  В чем специфика Английской прогрессивной системы исполнения наказания в виде лишения свободы?

13.  В чем специфика Ирландской прогрессивной системы исполнения наказания в виде лишения свободы?

14.  В чем специфика Реформаториев?

15.  В чем специфика Борстальской прогрессивной системы исполнения наказания в виде лишения свободы?

16.  Что понимается под правовым положением осужденных к лишению свободы?

17.  Дайте краткую характеристику международно-правового регулирования правового положения осужденных к лишению свободы.

18.  Перечислите основные виды учреждений и органов государства, исполняющих наказания.

19.  Перечислите основные виды, формы контроля за деятельностью учреждений и органов государства, исполняющих наказания.

20.  Как происходит исполнение наказания в виде штрафа?

21.  Как происходит исполнение наказания в виде исправительных работ?

22.  Как происходит исполнение наказания в виде обязательных работ?

23.  Как происходит исполнение наказания в виде ограничения свободы?

24.  Как происходит исполнение наказания в виде принудительных работ?

25.  Как происходит исполнение наказания в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью?

26.  Как происходит исполнение наказания в виде лишения специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград?

27.  Сформулируйте понятие и значение классификация осужденных к лишению свободы.

28.  Какие существуют виды мест лишения свободы?

29.  Как происходит изменение вида исправительного учреждения?

30.  Каковы основные требования режима в исправительных учреждениях?

31.  Назовите виды средств обеспечения режима в исправительных учреждениях.

32.  Каковы условия отбывания лишения свободы в исправительных учреждениях разных видов?

33.  Каковы особенности исполнения лишения свободы в учреждениях разных видов?

34.  Какие категории осужденных должны содержаться раздельно?

35.  Каковы основания изменения условий отбывания лишения свободы в колониях общего, строгого и особого режима?

36.  Что относится к мерам безопасности, применяемым к осужденным?

37.  Охарактеризуйте исполнение наказания в виде ареста.

38.  Каковы особенности исполнения ареста в отношении осужденных-военнослужащих?

39.  В чем состоит порядок исполнения наказания в виде содержания в дисциплинарной воинской части?

40.  Дайте характеристику исполнения наказания в виде ограничения по военной службе.

41.  Каков порядок исполнения смертной казни?

42.  Перечислите виды освобождения от отбывания наказания.

43.  Каковы особенности условно-досрочного освобождения от наказания?

44.  Как происходит замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания?