Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
11 | Источники информации. Мода | 1 | Проектный урок. Защита проектов | Уметь пришивать пуговицы, кружево | Уметь осуществлять декоративное оформление и отделку изделия | Текущий контроль. Кукла | Рабочая тетрадь, с. 14–15 | |||
12 | Источники информации. Интерьер | 1 | Урок-экс-курсия (краеведческий музей или заочно по Эрмитажу, с компьютерной под- держкой) | Иметь представление о единстве формы и содержания | Уметь выражать собственное мнение о произведениях искусства при посещении выставок, музеев | Текущий контроль. Составление рассказа-описания | Интерьер. Цитирование | Учебник, с. 12–13. Составить рассказ «Моя комната» | ||
13 | Источники информации. Книги | 1 | Урок-лек-ция с компьютерной поддержкой или библиотечный урок | Иметь представление об истории создания книг, значение книг для развития культуры народов | Знать основные источники информации | Текущий контроль. Какие мастера участвуют в создании современной книги | Папирус | Учебник, с. 14–15, ответить на вопросы | ||
14 | Источники информации. Книги | 1 | Урок развития умений и навыков | Уметь осуществлять ремонт разорванных страниц и выпавших листов | Уметь изготавливать изделие из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу, выбирать материалы с учетом их свойств, определяемых по внешним признакам | Текущий контроль. Ремонт книги | Выявление дефектов и их устранение. Несложный ремонт книг | Рабочая тетрадь, с. 16–17 |
Продолжение табл.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
15 | Источники информации. Книги | 1 | Проектный урок. Разработка проекта | Уметь осуществлять анализ образца изделия, планирование и последовательность технологических операций | Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами | Текущий контроль. Книжка-малышка | Рабочая тетрадь, с. 19–21. Выполнить задание | |||
16 | Источники информации. Книги | 1 | Проектный урок. Защита проектов | Презентация проектов изготовленных книжек-малышек | Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами | Текущий контроль. Книжка-малышка | Рабочая тетрадь, с. 21 | |||
17 | Источники информации. Фотография | 1 | Урок развития умений и навыков | Свет и тень | Знать основные средства художественной выразительности | Текущий контроль. Коллаж | Фотография. Фотограф. Фотохудожник | Рабочая тетрадь, с. 22. Изготовить коллаж на тему «Мои летние каникулы» | ||
18 | Источники информации. Компьютер | 1 | Проектный урок. Разработка проекта | Компьютер как средство электронно-вычисли-тельной техники; назначение; работа в программе текстового редактора | Уметь работать с текстом и изображением, представленным на компьютере | Текущий контроль. Создание и редактирование текста | Учебник, С. 18–19 | |||
19 | Источники информации. Компьютер | 1 | Проектный урок. Защита проекта | Уметь работать с текстом и изображением, представленным на компьютере | Рабочая тетрадь, с. 23. Изготовить календарь |
Продолжение табл.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Раздел 2. в мастерской творца (11 часов) | ||||||||||
20 | Название | 1 | Урок развития навыков и умений | Описание и анализ произведений искусства | Уметь давать оценку произведениям искусства (высказывать собственное мнение) | Текущий контроль. Вопросы, с. 20–21 | Учебник, с. 20–21 ответить на вопросы | |||
21 | Конструкция | 1 | Урок-лекция с компьютерной поддержкой | Ознакомление с многообразием устройств технических средств, выполненных на основе конструкционных технологий | Знать область применения и назначение различных машин, технических устройств | Текущий контроль. Рисунок | Конструкция | Учебник, с. 22–23. Рисунок на тему «Автомобиль будущего» | ||
22 | Конструкция | 1 | Урок развития умений и навыков | Уметь делать разметку с помощью циркуля, осуществлять анализ образца изделия с помощью инструкционной карты | Уметь изготавливать изделие из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу, выбирать материалы с учетом их свойств, определяемых по внешним признакам | Текущий контроль. Рельефная звездочка | Рабочая тетрадь, с. 25–26. Изготовить рельефную звездочку | |||
23 | Композиция. Схемы композиций | 1 | Урок объяснения нового материала | Знать основные типы композиций | Знать основные средства художественной выразительности | Текущий контроль. Композиция | Циклическая, горизонтальная, вертикальная, диагональная композиция. Рондо | Учебник, с. 24–25 |
Продолжение табл.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
24 | Композиция | 1 | Урок развития умений и навыков | Уметь осуществлять композиционные построения в соответствии с заданной схемой | Уметь применять основные средства художественной выразительности | Текущий контроль. Аппликация. Натюрморт | Рабочая тетрадь, с. 27 | |||
25 | Композиция в музыке и живописи | 1 | Урок развития умений и навыков | Уметь оценивать произведения искусства (выражать собственное мнение) | Уметь применять основные средства художественной выразительности | Текущий контроль. Вопросы на с. 27 | Соната. Импровизация | Учебник, с. 26–27. Ответить на вопросы | ||
26 | Композиция | 1 | Проектный урок. Разработка проекта | Знать простейшие приемы декоративно-прикладного искусства | Знать произведения народных промыслов России | Текущий контроль. Орнамент | Рабочая тетрадь, с. 28–29. Выполнить задание | |||
27 | Композиция | 1 | Проектный урок. Защита проекта | Уметь применять основные средства художественной выразительности в декоративных работах | Текущий контроль. Орнамент | Изразцы | Рабочая тетрадь, с. 28–29. Выполнить задание | |||
28 | Числовые данные | 1 | Урок развития умений и навыков | Знать название и роль основных средств ввода данных в компьютер. | Уметь использовать компьютерные программы для решения учебных и практических задач | Текущий контроль |
Продолжение табл.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
29 | Пропорции | 1 | Урок – заочная экскурсия в музей изобразительного искусства | Уметь выполнять простейшие расчеты с помощью программы «калькулятор» | Иметь опыт восприятия произведений изобразительного искусства | Текущий контроль. Вопросы на с. 29 | Пропорциональность | Учебник, с. 28–29. Ответить на вопросы | ||
30 | Вычисление на компьютере | 1 | Урок развития знаний и умений | Уметь использовать компьютерные программы для решения учебных и практических задач | Текущий контроль. Инструктаж | |||||
Раздел 3. ритм (21 час) | ||||||||||
31 | Живопись и прикладное искусство | 1 | Проектный урок Разработка проекта | Уметь анализировать образец с опорой на инструкционную карту | Уметь использовать основные средства художественной выразительности в создании декоративных и конструктивных работ | Текущий контроль. Декоративное панно | Рабочая тетрадь, с. 30–31 | |||
32 | Живопись и прикладное искусство | 1 | Проектный урок | Уметь отличать живописные работы от произведений прикладного искусства, характеризовать их особенности | Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами | Текущий контроль. Декоративное панно | Рабочая тетрадь, с. 31–32 | |||
33 | Редактирование текста | Урок развития умений и навыков | Знать основные способы ввода текстовых данных в компьютер, уметь переключать раскладку клавиатуры, корректировать ошибки ввода, выполнять выделение текста с помощью мыши, вызывать контекстное меню | Знать назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода и обработки информации | Текущий контроль Выполнение текста с помощью мыши |
Продолжение табл.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 |
