Рабочая программа модуля (стр. 3 )

Программой модуля семинарские занятие не предусмотрены.

5.5. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

Программой модуля лабораторные занятия не предусмотрены.

6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Для преподавателей: Учебные занятия строятся на основе коммуникативной и профессионально-ориентированной методик с использованием технологии смешанного обучения. Лекционный курс предполагает установление обратной связи преподавателем со студенческой аудиторией в виде контрольных и организационных вопросов, обсуждаемых в ходе лекций, использование интернет-ресурсов в аудитории и предъявление информации в презентационном режиме PPT. Рекомендуется использовать концепцию смешанного обучения, в ходе которого студенты осуществляют самостоятельно поиск и отбор дополнительного материала для практических занятий и для реферативных заданий и последующее представление результатов поиска и отбора в виде общего банка данных по изучаемым темам на сайте модуля.

Для студентов: Курс теоретической грамматики современного английского языка предполагает самостоятельную работу студентов по вопросам, не освещенным или недостаточно подробно освещенным в лекционном курсе, а также вопросам исследовательского и дискуссионного характера, требующим привлечения материалов из нескольких источников. Студенты подготавливают доклады по обозначенным темам, адаптируют их содержание для своей аудитории, делают необходимую слайд-презентацию, выступают с устным докладом, а также выкладывают материалы в формате смешанного обучения на сайте по теорграмматике. Программой дисциплины предусмотрено получение студентами дополнительных бонусных баллов за успешно выполненные реферативные задания.

Список экзаменационных вопросов:

1.  Предмет грамматики. Структура грамматики как отрасли лингвистики: морфология и синтаксис. Единицы грамматического анализа: морфема, слово, словосочетание, предложение. Проблема аналитического слова. Понятие о парадигматике и синтагматике.

2.  Грамматическое значение. Грамматическая форма. Средства передачи грамматических значений. Грамматическая категория. Грамматические и понятийные категории.

3.  Различные подходы к классификации частей речи в английском языке. Части речи как лексико-грамматические классы слов. Теория поля и теория прототипов. Функциональная транспозиция частей речи в английском языке.

4.  Имя существительное. Обобщенное грамматическое значение и синтаксические функции существительного. Лексико-семантические разряды (подклассы) существительных.

5.  Грамматические категории существительных. Категория числа. Категория рода. Категория падежа. Проблема категории падежа существительных в английском языке.

6.  Имя прилагательное. Грамматическое значение прилагательного как части речи. Атрибутивная и предикативная функция прилагательных. Семантические подклассы прилагательных: качественные и относительные, атрибутивные и предикативные, их грамматические особенности. Полевая структура прилагательных как класса частей речи.

7.  Имя числительное. Критерии выделения числительных как класса частей речи. Грамматические категории разных разрядов числительных. Местоимение. Традиционная классификация местоимений. Грамматические категории и синтаксические функции местоимений.

8.  Грамматическое значение и синтаксические функции глагола как части речи. Понятие о финитной и нефинитной формах глагола. Словообразование глагола: аффиксация, конверсия. Морфологическая и функциональная классификации глаголов. Виды классификаций глагола: по валентностным свойствам, по категории переходности / непереходности.

9.  Семантическая классификация глаголов на акциональные, статальные и релятивные. Полевая структура глагола как класса ЧР. Категории лица и числа глагола.

10.  Понятие о категории вида (аспекта) глагола. Видовой характер глагола как зависимое грамматическое значение. Предельные, непредельные глаголы и глаголы двойственного видового характера. Взаимодействие видового характера глагола со значениями видо-временных форм глагола.

11.  Категория времени. Понятие о временном центре прошедшего, настоящего и будущего времен. Система видо-временных форм английского глагола.

12.  Категория наклонения: изъявительное и повелительное наклонения, трактовки категории сослагательного наклонения.

13.  Категория залога. Оппозиция пассивного и активного залогов. Понятие о синтаксическом и семантическом субъекте и объекте. Характер связи между страдательным залогом и переходностью. Аспектуально-значимые лексико-семантические варианты глагола (She takes after her mother, The windows give on the street). Возвратный залог, взаимный залог, средний (медиальный) залог, каузативный залог.

14.  Синтаксис как раздел грамматики. Предмет синтаксиса. Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса. Понятие о предикативности. Функции предложения. Предложение как центральная единица синтаксиса. Предложение и текст (сверхфразовое единство).

15.  Предложение как языковой знак: структурный, семантический и прагматический аспекты. Структурная классификация предложений: простое, сложноподчиненное, сложносочиненное.

16.  Теория членов предложения: определение ЧП, критерии ЧП. Грамматическая основа (предикация): категория подлежащего и его типы, категория сказуемого и его типы.

17.  Теория членов предложения. Дополнение и его типы, обстоятельство и его типы в современном английском языке. Определение и его типы в современном английском языке. Прототипическая организация ЧП как класса синтаксических единиц.

18.  Предложение как языковой знак: структурный, семантический и прагматический аспекты. Содержательный (семантический) аспект предложения как языкового знака. Пропозиция. Семантические падежи. Предикаты и актанты. Понятие о поверхностной и глубинной структуре предложения.

19.  Коммуникативный синтаксис: предложение как коммуникативная языковая единица. Предложение и высказывание. Теория актуального членения предложения, тема-рематическая организация английского предложения.

20.  Предложение как языковой знак: структурный, семантический и прагматический аспекты. Прагматический аспект предложения как языкового знака. Теория речевых актов Дж. Остина и Дж. Серля: локутивная, перлокутивная сила и перлокутивный эффект высказывания.

21.  Предложение как языковой знак: структурный, семантический и прагматический аспекты. Прагматические типы высказываний. Пресуппозиция и импликация высказывания.

22.  Текст как языковая единица. Предложение и высказывание. Текст и сверхфразовое единство (СФЕ). Понятие о когезии, когерентности и кореферентности. Средства когезии, когерентности и кореферентности в тексте.

Список тем исследовательско-реферативных заданий в рамках концепции смешанного обучения:

1.  Типы описания грамматической системы (типы грамматик).

2.  Грамматика и узус. Связь грамматики с другими отраслями лингвистики.

3.  Проблема аналитического слова.

4.  Теория поля (грамматического, функционально-семантического) и теория прототипов (прототипическая теория).

5.  Артикль как способ выражения категории детерминации в современном английском языке. Основные функции определенного и неопределенного артиклей.

6.  Проблема артикля в современном английском языке.

7.  Местоимение. Характеристика и состав разрядов (подклассов) местоимений. Грамматические категории и синтаксические функции местоимений.

8.  Наречие как знаменательная часть речи. Общая характеристика, семантико-функциональная классификация наречий. Модальные слова.

9.  Неличные (нефинитные) формы глагола в современном английском языке: инфинитив, причастие I, причастие II, герундий, их грамматические формы, значения и синтаксические функции.

10.  Структурная классификация предложений: простое, сложноподчиненное, сложносочиненное (краткая характеристика).

11.  Понятие о поверхностной и глубинной структуре предложения. Основные семантико-синтаксические теории.

12.  Грамматическая концепция Ч. Филлмора.

13.  Теория актуального членения предложения: понятие о теме и реме высказывания. Тема-рематическая организация английского предложения. Способы выдвижения ремы.

14.  Философско-языковая концепция Дж. Остина и Дж. Серля.

15.  Языковая концепция У. Чейфа.

16.  Основные постулаты трансформационной грамматики Н. Хомского.

7. ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ*

Таблица 8

Задания*	Срок выдачи (№ недели)	Срок сдачи (№ недели)	Номера разделов дисциплины(модуля)
Домашнее задание	еженедельно	еженедельно	Все разделы
Смешанное обучение	еженедельно	еженедельно	Все разделы

8. ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Таблица 9

Вид контрольного мероприятия*	Наименование**	Срок проведения (№ недели)	Контролируемый объем изученного материала (№№ разделов)
Контрольная работа №1	«Морфология»	8 неделя	№ 1, 2 (Лекции 1-4)
Контрольная работа №2	«Синтаксис», «Грамматика текста»	16 неделя	№ 3,4 (Лекции 5-11)

9 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СЕМЕСТРОВОГО МОДУЛЯ

а) основная литература:

Таблица 10

№ п/п	Автор	Наименование	Издательство	Год издания*
1		Теоретическая грамматика современного английского языка: Учеб. пособие / , , .	М.:. Высшая школа	2009.
2		Теоретическая грамматика английского языка: учеб. пособие для студ. филол. фак. и фак. ин. яз. высш. учеб. заведений.	М.: Издательский центр «Академия»	2009

б) дополнительная литература:

Таблица 11

№ п/п	Автор	Наименование	Издательство	Год издания
1		Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. .	М.: Советская энциклопедия	1990
2		Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. .	М.: Большая Российская эциклопедия.	1998
3	, ,	Теоретическая грамматика современного английского языка:	М.:Высшая школа	1981
4		Структура простого предложения современного английского языка.	М.:Высшая школа	1966
5		Семантико-синтаксическая организация предложения.	Л.: Изд-во ЛГУ	1977
6		Грамматика английского языка. Пособие для студентов педагогических институтов.	М.: Айрис-пресс	2008
7		Синтаксис английского языка.	М.:Изд-во лит. На иностр. яз.	1957
8		Дело о падеже // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. X.	М.: Прогресс.	1981
9		Значение и структура языка.	М.: Прогресс	1975
10		Актуальное членение повествовательного предложения // Вопросы языкознания. - 1973. - №3. – с.90-98.		1973
11		Современный английский язык: Порядок слов. актуальное членение, интонация.	М.: Наука	1980

в) электронный контент:

1. Ресурсы ИНТЕРНЕТ –

http://www. /science/jrnlallbooks/sub/socialsciences/l

http://www. /social-sciences/language-and-linguistics

https://sites. /

2. Сайт по дисциплине «Теоретическая грамматика», разработанный автором программы доц., к. филол. н.

3. Электронные ресурсы библиотеки МИСиС, подготовленные проф., д. филол. н. ( конспекты лекций, материалы для дополнительного чтения).

10 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОДУЛЯ

10.1 Специализированные лаборатории и классы, основные установки и стенды

Таблица 12

Вид учебной работы	Номер аудитории/лаборатории	Основные установки и стенды
Лекции (ЛК)	Б - корпус, 10 этаж	Мультимедийное оборудование: мониторы с выходом в Интернет
Практические занятия (ПЗ)	Б - корпус, 10 этаж	Мультимедийное оборудование: мониторы с выходом в Интернет

10.2 Средства обеспечения освоения дисциплины (модуля) (перечень обучающих, контролирующих и расчетных программ, диафильмов, кино - и телефильмов и т. д.)

Таблица 13

№ п/п	Перечень средств обучения
	1. Ресурсы ИНТЕРНЕТ – http://www. /science/jrnlallbooks/sub/socialsciences/l http://www. /social-sciences/language-and-linguistics https://sites. /
	2. Сайт по дисциплине «Теоретическая грамматика», разработанный автором программы доц., к. филол. н.
	3. Электронные ресурсы библиотеки МИСиС, подготовленные проф., д. филол. н. ( конспекты лекций, материалы для дополнительного чтения)