Целью учебного предмета «Рисунок» является художественно-эстетическое развитие личности ребенка, раскрытие творческого потенциала, приобретение в процессе освоения программы художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков по учебному предмету, а также подготовка одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства.
Задачами учебного предмета являются:
ü освоение терминологии предмета «Рисунок»;
ü приобретение умений грамотно изображать графическими средствами с натуры и по памяти предметы окружающего мира;
ü формирование умения создавать художественный образ в рисунке на основе решения технических и творческих задач;
ü приобретение навыков работы с подготовительными материалами: набросками, зарисовками, эскизами;
ü формирование навыков передачи объема и формы, четкой конструкции предметов, передачи их материальности, фактуры с выявлением планов, на которых они расположены.
Обоснование структуры программы учебного предмета
Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.
Методы обучения
Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:
ü словесный (объяснение, беседа, рассказ);
ü наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);
ü практический;
ü эмоциональный (подбор ассоциаций, художественные впечатления).
Предложенные методы работы в рамках предпрофессиональной программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках и сложившихся традициях изобразительного творчества.
Описание материально-технических условий реализации учебного предмета
Каждый обучающийся обеспечивается доступом к библиотечным фондам и фондам аудио и видеозаписей школьной библиотеки. Во время самостоятельной работы обучающиеся могут пользоваться Интернетом с целью изучения дополнительного материала по учебным заданиям.
Библиотечный фонд укомплектовывается печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы по изобразительному искусству, истории мировой культуры, художественными альбомами.
Мастерская по рисунку оснащена мольбертами, подиумами, софитами, предметами натурного фонда, методическими пособиями, видеоаппаратурой.
II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Учебный материал, предложенный в программе, предполагает творческий подход педагога, за которым сохраняется право собственной компоновки тем и отдельных бесед.
Последовательность заданий в разделе выстраивается по принципу нарастания сложности поставленных задач. Некоторые темы предполагают введение практической деятельности («интерпретация»), что позволяет закрепить полученные детьми знания, а также выработать необходимые навыки.
Программа имеет цикличную структуру, что позволяет возвращаться к изученному материалу, закрепляя его и постепенно усложняя.
Разделы программы предмета «Рисунок»
Ø технические приемы в освоении учебного рисунка
Ø законы перспективы. светотень
Ø линейный рисунок
Ø линейно-конструктивный рисунок
Ø живописный рисунок. фактура и материальность
Ø тональный длительный рисунок
Ø творческий рисунок. создание художественного образа графическими средствами.
Учебно – тематический план предмета
«Рисунок»
1-ый год обучения (I класс) первое полугодие
№ | Наименование раздела, темы | Вид учебного занятия | Количество занятий | Общий объем времени в часах | ||
Максимальная учебная нагрузка | Самостоятельная работа | Аудиторные занятия | ||||
80 | 32 | 48 | ||||
Ø технические приёмы в освоении учебного рисунка | ||||||
1. | Вводная беседа о предмете «Рисунок» | беседа | 1 | 5 | 2 | 3 |
2. | Графические изобразительные средства | практическое занятие | 5 | 25 | 10 | 15 |
3. | Рисунок простых плоских предметов | практическое занятие | 6 | 30 | 12 | 18 |
4. | Рисунок геометрических фигур и предметов быта | практическое занятие | 3 | 15 | 6 | 9 |
5. | Зарисовка чучела птицы | практическое занятие | 1 | 5 | 2 | 3 |
Учебно – тематический план предмета
«Рисунок»
1-ый год обучения (I класс) второе полугодие
№ | Наименование раздела, темы | Вид учебного занятия | Количество занятий | Общий объем времени в часах |
| ||
Максимальная учебная нагрузка | Самостоятельная работа | Аудиторные занятия |
| ||||
85 | 34 | 51 |
| ||||
Ø линейный рисунок |
| ||||||
6. | Зарисовки фигуры человека | практическое занятие | 1 | 5 | 2 | 3 |
|
Ø законы перспективы. светотень |
| ||||||
7. | Линейные зарисовки геометрических предметов | практическое занятие | 1 | 5 | 2 | 3 |
|
8. | Светотеневая зарисовка простых по форме предметов | практическое занятие | 2 | 10 | 4 | 6 |
|
9. | Зарисовки предметов простой формы с учётом тональной окрашенности | практическое занятие | 2 | 10 | 4 | 6 |
|
Ø ЖИВОПИСНЫЙ РИСУНОК. ФАКТУРА И МАТЕРИАЛЬНОСТЬ |
| ||||||
10. | Тональная зарисовка чучела животного | практическое занятие | 1 | 5 | 2 | 3 |
|
11. | Зарисовки мягкой игрушки | практическое занятие | 1 | 5 | 2 | 3 |
|
Ø ТОНАЛЬНЫЙ ДЛИТЕЛЬНЫЙ РИСУНОК |
| ||||||
12. | Рисунок предметов быта на светлом и тёмном фонах | практическое занятие | 2 | 10 | 4 | 6 |
|
13. | Зарисовки по памяти предметов предыдущего задания | практическое занятие | 1 | 5 | 2 | 3 |
|
14. | Натюрморт из 2-х предметов быта светлых по тону на сером фоне | практическое занятие | 3 | 15 | 6 | 9 |
|
15. | Контрольный натюрморт из 2-х предметов быта | практическое занятие | 3 | 15 | 6 | 9 |
|
практическое занятие | |||||||
Всего за год: | 165 | 66 | 99 |
|
Учебно – тематический план предмета
«Рисунок»
2-ой год обучения (II класс) первое полугодие
№ | Наименование раздела, темы | Вид учебного занятия | Количество занятий | Общий объем времени в часах | ||
Максимальная учебная нагрузка | Самостоятельная работа | Аудиторные занятия | ||||
80 | 32 | 48 | ||||
Ø творческий рисунок. создание художественного образа графическими средствами | ||||||
1. | Натюрморт с комнатным растением на светлом фоне | практическое занятие | 3 | 15 | 6 | 9 |
Ø ЗАКОНЫ ПЕРСПЕКТИВЫ. СВЕТОТЕНЬ | ||||||
2. | Зарисовки прямоугольника, квадрата, круга в перспективе | практическое занятие | 2 | 10 | 4 | 6 |
3. | Зарисовки каркасных проволочных моделей в перспективе | практическое занятие | 2 | 10 | 4 | 6 |
4. | Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (цилиндр, конус, шар) | практическое занятие | 3 | 15 | 6 | 9 |
5. | Зарисовки предметов, подобных телам вращения, с натуры и по памяти | практическое занятие | 2 | 10 | 4 | 6 |
6. | Рисунок гипсового куба | практическое занятие | 2 | 10 | 4 | 6 |
7. | Зарисовки предметов, имеющих призматическую форму, с натуры и по памяти | практическое занятие | 2 | 10 | 4 | 6 |
Учебно – тематический план предмета
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
