В ОУ имеются 7 компьютеров, 2 МФУ, сканер, 2 мультимедийных проектора, экран, 2 интерактивные доски, интернет, работает школьный сайт в сети Интернет. Имеется свободный доступ к ресурсам интернет (согласно утверждённому графику работы  кабинета информатики). 

Медицинского кабинета в ОУ нет, ученики проходят медицинский осмотр в ЦРБ. Библиотека не функционирует, необходимая дополнительная литература имеется в кабинетах начальной школы. Имеется перечни рекомендуемой учебной литературы и цифровых образовательных ресурсов.

Материально-технические условия МКОУ «Коневская основная общеобразовательная школа» позволяют обеспечивать:

·  осуществление самостоятельной познавательной деятельности обучающихся;

·  включение обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений;

·  реализацию художественного творчества ;

·  создание материальных объектов;

·  развитие личного опыта применения универсальных учебных действий в экологически ориентированной социальной деятельности, экологического мышления и экологической культуры;

·  создание и использование информации (в том числе запись и обработка изображений и звука, выступления с аудио - и видеосопровождением, общение в сети Интернет и др.);

·  получение информации различными способами (поиск информации в сети Интернет, работа с книгой и др.);

·  наблюдение;

·  физическое развитие, участие в спортивных соревнованиях и играх;

·  исполнение песен;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

·  занятия по изучению правил дорожного движения с использованием игр, а также компьютерных технологий;

·  обеспечение доступа к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, к множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудио-, видеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;

·  размещения своих материалов и работ в информационной среде организации, осуществляющей образовательную деятельность;

·  выпуска школьных печатных изданий, работы школьного сайта;

·  организации качественного горячего питания.

1.2.5.  Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

В соответствии с требованиями ФГОС ­методические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования обеспечиваются современной информационно­образовательной средой (ИОС). Это открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, современных информационно­телекоммуникационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательных отношений в решении учебно­познавательных и профессиональных задач с применением информационно­коммуникационных технологий (ИКТ­компетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ.

Основными элементами ИОС ОУ являются:

–  информационно­образовательные ресурсы в виде печатной продукции;

–  информационно­образовательные ресурсы на сменных оптических носителях;

–  информационно­образовательные ресурсы сети Интернет;

–  вычислительная и информационно­телекоммуникационная инфраструктура.

Необходимое для использования ИКТ оборудование отвечает современным требованиям и обеспечивает использование ИКТ:

–  в учебной деятельности;

–  во внеурочной деятельности;

–  при измерении, контроле и оценке результатов образования;

–  в административной деятельности.

Учебно­методическое и информационное оснащение образовательной деятельности обеспечивает возможность:

–  реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности;

–  ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста; создания текста на основе расшифровки аудиозаписи; использования средств орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке; редактирования и структурирования текста средствами текстового редактора;

–  записи и обработки изображения и звука при фиксации явлений в природе и обществе, хода образовательной деятельности; переноса информации с нецифровых носителей) в цифровую среду (сканирование);

–  создания и использования диаграмм различных видов;

–  создания графических сообщений;

–  выступления с аудио­, видео­экранным сопровождением;

–  вывода информации на бумагу (печать);

–  информационного подключения к сети Интернет;

–  поиска и получения информации;

–  использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах);

–  использования аудио-, видео­устройств для учебной деятельности на уроке и вне урока;

–  реализации художественно­оформительских и издательских проектов;

–  размещения продуктов познавательной, учебно­исследовательской деятельности обучающихся в информационно­образовательной среде образовательной организации;

–  проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ;

–  планирования образовательной деятельности, фиксирования ее реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);

–  обеспечения доступа к информационным ресурсам сети Интернет;

–  проведения массовых мероприятий; досуга и общения обучающихся с возможностью массового просмотра кино­ и видеоматериалов;

–  выпуска школьных печатных изданий.

Создание в ОУ информационно­образовательной среды, соответствующей требованиям ФГОС ООО

№ п/п

Необходимые средства

Необходимое количество средств/ имеющееся в наличии

Сроки создания условий
в соответствии с требованиями ФГОС НОО

I

Технические средства

частично имеются

2015-2016гг.

II

Программные
инструменты

частично имеются

III

Обеспечение технической, методической
и организационной поддержки

частично имеются

IV

Отображение образовательной деятельности в информационной среде

имеются

V

Компоненты
на бумажных носителях

имеются

VI

Компоненты на CD
и DVD

частично имеются

В ОУ имеются следующие

·  технические средства: 7 компьютеров, 2 МФУ, сканер, 2 мультимедийных проектора, 2 интерактивные доски;

·  программные инструменты: операционные системы и служебные инструменты; текстовый редактор для работы с русскими и иноязычными текстами; графический редактор для обработки изображений; редактор подготовки презентаций;

Обеспеченность технической, методической и организационной поддержкой: разработаны планы, заключены необходимые договора; имеются распорядительные документы учредителя; локальные акты ОУ.

Отображение образовательной деятельности в информационной среде: размещаются творческие работы учителей и обучающихся; осуществляется связь учителей, администрации, родителей, органов управления.

Компоненты на бумажных носителях: учебники и рабочие тетради (100%)

Компоненты на CD и DVD: электронные приложения к учебникам; электронные наглядные пособия.

Образовательной организацией определяются необходимые меры и сроки по приведению информационно­методических условий реализации основной образовательной программыосновного общего образования в соответствие с требованиями ФГОС ООО.

Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования направлено на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательной деятельности к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, планируемыми результатами, организацией образовательной деятельности и условиями его осуществления.

В 2015-2016 уч. году ОУ обеспечено учебниками по всем учебным предметам основной образовательной программы основного общего образования, выпущенными в последние 5лет. Для реализации программы используются учебники, рекомендованные Министерством образования РФ.

ОУ имеет доступ к электронным образовательным ресурсам (ЭОР). В кабинетах имеется дополнительная художественная литература, справочно-библиографические и периодические издания.

1.2.6.  Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий

Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы образовательной организации должно быть создание и поддержание комфортной развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся.

Созданные в МКОУ «Коневская основная общеобразовательная школа», реализующей основную образовательную программу основного общего образования, условия:

·  соответствуют требованиям ФГОС;

·  гарантируют сохранность и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;

·  обеспечивают реализацию основной образовательной программы образовательной организации и достижение планируемых результатов ее освоения;

·  учитывают особенности школы, её организационную структуру, запросы участников образовательной деятельности;

·  предоставляют возможность взаимодействия с социальными партнерами, использования ресурсов социума.

1.2.7.  Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий

Направление мероприятий

Мероприятия

Сроки реализации

I. Нормативное обеспечение введения ФГОС ООО

1. Наличие решения органа государственно­общественного управления (совета школы, управляющего совета, попечительского совета) или иного локального акта о введении в образовательной организации ФГОС ООО

2014г.

2. Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС ООО

2014г.

3. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС ООО (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и др.)

2014-2016гг.

4.  Разработка на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования основной образовательной программы основного общего образования образовательной организации

2015г.

5.  Утверждение основной образовательной программы образовательной организации

2015г.

6.  Приведение должностных инструкций работников образовательной организации в соответствие с требованиями ФГОС основного общего образования и тарифно­квалификационными характеристиками и профессиональным стандартом

2015г.

7.  Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС основного общего образования

2015г.

8. Разработка и корректировка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательной организации с учетом требований к минимальной оснащенности учебного процесса

2015г.

9.  Доработка:

– образовательных программ (индивидуальных и др.);

– учебного плана;

– рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей;

– годового календарного учебного графика;

– положений о внеурочной деятельности обучающихся;

– положения об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы;

– положения об организации домашней работы обучающихся;

– положения о формах получения образования

2015г.

II. Финансовое обеспечение введения ФГОС основного общего образования

1. Определение объема расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов

2015г.

2. Корректировка локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников образовательной организации, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования

2015г.

3. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками

III. Организационное обеспечение введения ФГОС основного общего образования

1. Обеспечение координации взаимодействия участников образовательных отношений по организации введения ФГОС ООО

2015г.

2. Разработка и реализация моделей взаимодействия организаций общего образования и дополнительного образования детей и учреждений культуры и спорта, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности

3. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности

2014-2015г.

4. Привлечение органов государственно­общественного управления образовательной организацией к проектированию основной образовательной программы основного общего образования

2015г.

IV. Кадровое обеспечение введения ФГОС основного общего образования

1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС основного общего образования

2015г.

2. Создание (корректировка) плана­графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательной организации в связи с введением ФГОС основного общего образования

2015г.

3. Корректировка плана научно-методических семинаров (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС основного общего образования

2015г.

V. Информационное обеспечение введения ФГОС основного общего образования

1. Размещение на сайте образовательной организации информационных материалов о реализации ФГОС

постоянно

2.  Широкое информирование родительской общественности о введении ФГОС и порядке перехода на них

2014г

3. Организация изучения общественного мнения по вопросам реализации ФГОС и внесения возможных дополнений в содержание ООП ОО

2016г

4. Разработка и утверждение локальных актов, регламентирующих: организацию и проведение публичного отчета образовательной организации

2015г.

VI. Материально­

техническое обеспечение введения ФГОС основного общего образования

1. Анализ материально­технического обеспечения реализации ФГОС основного общего образования

2014г.

2. Обеспечение соответствия материально­технической базы образовательной организации требованиям ФГОС

2015-2016г.

3. Обеспечение соответствия санитарно­гигиенических условий требованиям ФГОС основного общего образования

2015-2016г.

4. Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательной организации

2015-2016г.

5. Обеспечение соответствия информационно­образовательной среды требованиям ФГОС основного общего образования

2015-2016г.

6. Обеспечение укомплектованности библиотечно­информационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами

7. Наличие доступа образовательной организации к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещенным в федеральных, региональных и иных базах данных

8. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4