Учебный год (стр. 1 )

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы – интерната (II вида) № 20 Петроградского района Санкт-Петербурга

на 2013 – 2014 учебный год

Учебный план Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы –интерната (II вида) №20, реализующего программы общего образования, разработан в соответствии с нормативными документами:

·  Закон РФ - ФЗ «Об образовании в РФ»

·  Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

·  Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001г. № 29/ 2065 – п. «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы образовательных учреждений, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 01.01.01г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г.

№ 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.01г.(вступает в силу с 01.09.2012г.)

· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г.

№69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 государственного образовательного стандарта начального общего образования

·  Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для детей с ограниченными возможностями здоровья

·  Постановление Главного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические

требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных

учреждениях (с изменениями на 29.06.2011г.)

·  Письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 03-51-127ин\13-03

·  Распоряжение Комитета по образованию от 01.01.2001г. № 000 - р «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений (организаций) Санкт - Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы на 2013 - 2014 учебный год

·  Устав Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы – интерната (II вида) № 20, утвержденный распоряжением Комитета по образованию от 01.01.2001г.

·  Лицензия Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы – интерната (II вида) регистрационный № 000

·  Образовательная программа Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы – интерната (II вида) № 20, принятая педагогическим советом ГБОУ протокол № 7, утвержденная директором ГБОУ от 01.01.2001г.

·  Программа развития ГБОУ – март 2010г.

Учебный план является нормативным документом, определяющим структуру и содержание учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения для детей с нарушениями слуха и тяжелыми нарушениями речи, а также для детей со сложной структурой дефекта, регулирует обязательную и дополнительную нагрузку в рамках допустимого недельного количества часов в каждом классе.

Реализуемые основные общеобразовательные программы:

Общеобразовательная программа начального общего образования коррекционно –развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (II вида)

Общеобразовательная программа начального общего образования коррекционно –развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (V вида)

Общеобразовательная программа основного общего образования коррекционно –развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья

(II вида)

Общеобразовательная программа основного общего образования коррекционно –развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья

( V вида)

Режим работы.

Школа – интернат работает по 5-ти дневной рабочей неделе.

Время начала занятий – 9.30

Продолжительность перемен от 10 до 20 минут.

Продолжительность учебного года,

1 класс – 33 учебные недели;

2 – 4 (5) классы – 34 учебные недели;

5(6) - 10 (11) – 34 учебные недели

Дополнительные требования при организации обучения в первом классе.

Среда и рабочее место, временной режим обучения, технические средства обучения, специальные учебники и дидактический материал организуются в соответствии с особенностями развития данной категории детей и дополнительно приспосабливаются к конкретному ребенку

Наряду с уроками физкультуры используются : утренняя гимнастика, физкультурные паузы на уроках, подвижные игры на переменах.

В первом полугодии продолжительность урока 35 минут.

Обучение в первом классе без оценок и без домашних заданий. Во втором полугодии дополнительная неделя отдыха. Непрерывная работа за партой не превышает 10 минут.

Реализация образовательного и коррекционно-развивающего блока учебного плана, а также правильно составленное расписание уроков обеспечивает возможность приобрести общие и специальные умения, навыки, которые позволят ребенку продолжить образование в следующем классе.

Расписание звонков

1 урок 9.30 – 10.15

2 урок 10.30 – 11.15

3 урок 11.30 – 12.15

4 урок 12.25 – 13.10

5 урок 13.30 – 14.15

6 урок 14.35 - 15.20

7 урок 15.30 - 16.15

Требования к объему домашних заданий.

Объем домашнего задания на устных предметах не превышает объема, изученного на уроке; на письменных предметах не более 1\3 объема выполненной работы на уроке.

Домашнее задание не задается на каникулярные и праздничные дни, исключение составляют предметы изучаемые 1 раз в неделю.

1 класс – домашнего задания нет

2 – 3 класс – подготовка домашнего задания не более 1 часа

4 - 5 класс – не более 1.5 часов

6 – 8 класс – не более 2 часов

9 – 10 класс – не более 2.5 часа

В учебном плане предусмотрено видовое разнообразие классов:

·  классы 1 отделения

·  классы 2 отделения

·  классы со сложной структурой дефекта

·  классы для детей с тяжелыми нарушениями речи

В учебном плане предусмотрено :

·  обучение детей 1-го отделения за 10 лет,

·  обучение детей 2-го отделения за 11 лет

·  обучение детей с тяжелыми нарушениями речи за 10 лет

·  обучение детей со сложной структурой дефекта за 9 лет

Начальное общее образование

На первой ступени обучения осуществляется коррекция словесной речи (нарущение звукопроизношения, несформированности фонематического слуха, наличие аграмматизмов) на основе использования развивающейся слуховой функции и навыков слухового и слухо - зрительного восприятия, накопление словарного запаса, практическое овладение грамматическими закономерностями языка, навыками связной речи, развитие внятной речи, приближенной к естественному звучанию.

На первой ступени обучения в предметной области «Филология» изучается обязательный набор коррекционно-образовательных предметов: развитие речи, чтение, формирование грамматического строя речи, развитие слухового восприятия и обучение произношению.

Создание специальных условий обучения слабослышащих и позднооглохших обучающихся, исходя из принципа коррекционной направленности предполагает определенное своеобразие содержания, изменения темпов и сроков обучения; перестройку методов обучения в соответствии со структурой основного дефекта, специфическую организацию трудовой подготовки, внеклассных и внешкольных занятий.

В учебный план II отделения (1 – 5 классы) включен специальный предмет «Развитие слухового восприятия и обучение произношению», обусловленный необходимостью формирования у учащихся внятной речи, а также развитие слухового восприятия.

В учебный план 4 классов включен предмет «Основы религиозных культур и светской этики».Целью курса является формирование уважения к культуре и традициям других народов России, нравственному поведению. Комплексный курс является светским. Выбор модуля, изучаемого в рамках курса ОРКСЭ, осуществляется родителями или их законными представителями.

Региональный компонент учебного плана II вида (5 класс) представлен предметами «История и культура СПб» и музыкально-ритмическими занятиями. Изучение данных предметов направлено на всестороннее развитие школьников. Коррекционно – развивающий блок учебного плана реализуется через коррекционные дисциплины, включающие в себя систему фронтальных, групповых и индивидуальных коррекционных занятий с учащимися.

Коррекционно –развивающая область включает индивидуальные логопедические занятия, логопедическую ритмику, с целью продолжения развития просодических компонентов речи и моторной координации. На индивидуальных занятиях преодолеваются специфические для каждого ученика речевые дефекты, что обеспечивает успешность фронтального обучения в условиях класса. Занятия проводятся с одним учеником (15 минут) или с подгруппой (2 – 4 ученика) 20 – 25 минут.