Положения по естественнонаучным и техническим дисциплинам МСО «Интеллект 2010» (стр. 2 )

Справки по телефону 41-17-34.

ХИМИЯ (ГРУППЫ А и Б)

В группу А включаются студенты химических специальностей ТюмГУ, СурГУ, химики - технологи ТюмГНГУ, фармфакультета ТГМА, химики – биологи Тобольского пединститута.

В группу Б – студенты нехимических специальностей всех ВУЗов (ТГСХА, ТГСА, ТВИУТ и др.).

Подготовка олимпиадных заданий осуществляется преподавателями ВУЗов – участников, которые обязаны сохранять в тайне их содержание до начала олимпиады. Каждый Вуз – участник предоставляет олимпиадное задание, состоящее из 12 задач средней или повышенной сложности. Решение задач оценивается в баллах от 6 до 8. Составители задач прилагают подробный вариант их решения (эталон ответа), в которых каждый этап решения оценивается в баллах.

Задания отдельно по группе А и группе Б предоставляются в количестве 20 экземпляров каждого варианта, а эталонов ответов – по 10 экземпляров

Для группы Б предлагаются задания по общей химии, содержащие  12 задач.

В задания групп А включаются 12 задач по программе олимпиады по химии, соответствующие Государственным образовательным стандартам по следующим разделам:

ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (по химии)

ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ:

1. Для группы А (студенты химических специальностей вузов) - предлагается составить 12 задач с номерами по разделам:

Общая и неорганическая химия   1, 2, 3

Аналитическая химии    4, 5, 6

Физическая химия  7, 8, 9

Органическая химия   10, 11, 12

2. Для группы Б (студенты нехимических специальностей вузов) предлагается составить 12 задач с номерами по разделам:  

- строение вещества (атом, молекула)  1

- химическая термодинамика   2

- химическое роавновесие   3

- химическая кинетика (порядок не выше первого) 4

- общие свойства растворов   5

- растворы электролитов (исключить задачи с ПР)  6

 - комплексные соединения   7

- окислительно-восстановительные реакции  8

- электролиз   9

- коррозия   10

- важнейшие классы неорганических веществ   11

- основные понятия и законы химии   12

3. Все задачи составляются с учетом возможности выполнения всех заданий за 4 часа, а каждая задача оценивается в баллах от 6 до 8.

4. Для всех задач составитель прилагает вариант решения (ЭТАЛОН ОТВЕТА) с поэтапной оценкой в баллах. Сумма баллов за все этапы решения равна итоговому баллу за задачу.

5. Перечень тем указан в приложении 1 (СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ ПО ХИМИИ).

6. Желательно, чтобы задачи носили проблемный характер, требовали логического мышления.

7. Каждая задача с номером предоставляется на бумаге (формат А-4 и менее)в 20 экземплярах – для группы А и в 20 экземплярах – для группы Б. Каждая задача в отдельном конверте с номером.

8. Эталон – ответ по каждой задаче предоставляется на бумаге в 8 экземплярах для группы А и в 8 экземплярах для группы Б, и включает в себя условие задачи и поэтапное решение.

9. Комплекты заданий с эталон-ответами должны быть запечатаны в конверт с печатями ВУЗа.

10. Прием заданий на олимпиаде мандатной комиссией прекращается за 30 минут до открытия олимпиады.

11. Табличные значения величин, необходимых для решения задач, должны быть включены в условие.

12. Комплекты заданий, не удовлетворяющие требованиям положения, отстраняются от участия в жеребьевке.

 Содержание заданий по химии.

Задачи для участников олимпиады в группе А и группы Б соответствуют  государственным образовательным стандартам.

По характеру задания могут являться комбинированными следующих типов:

- расчетные задачи (концентрации, стехиометрия, равновесие, кинетика);

- проблемные задания с выбором оптимального метода решения;

- составление плана или расшифровка схемы синтеза;

- установление формулы и структуры соединения по его свойствам.

Группа А:

1).Общая и неорганическая химия. Газовые законы. Растворы, способы выражения состава растворов. Кристаллогидраты. Стехиометрические соотношения. Закон эквивалентов. Классы неорганических соединений.

Кислотно-основные и окислительно-восстановительные реакции. Гидролиз солей. Комплексные соединения.

2).Аналитическая химия. Применение неорганических реакций в химическом анализе. Качественный анализ. Количественный анализ (гравиметрический и титриметрический). Физические и физико-химические методы анализа.

3). Физическая химия. Химическое равновесие, константа равновесия, расчет равновесного состава смесей, факторы, влияющие на состояние равновесия. Формальная кинетика. Влияние температуры на скорость реакции. Энергия активации. Основные типы механизмов химических реакций. Гетерогенный катализ. Адсорбция.

4). Органическая химия. Основные классы органических соединений (строение и химические свойства): углеводороды, галогенопроизводные, спирты, карбонильные соединения, карбоновые кислоты, ароматические соединения, амины и соли диазолия, магнийорганические соединения. Основные типы органических реакций (замещение, присоединение-элиминирование, перегруппировки). Скорость, селективность и выходы продуктов, влияние условий. Способы регулировки реакций. Изотопные метки. Методы органического синтеза.

Группа Б:

1.Основные понятия и законы химии. Газовые законы. Стехиометрические соотношения. Закон эквивалентов.

2.Классы неорганических соединений.

3.Строение атомов элементов, строение и свойства молекул.

4.Основные закономерности протекания химических реакций. Химическая термодинамика, формальная кинетика.

5.Химическое равновесие. Константа химического равновесия

6.Истинные растворы. Свойства растворов электролитов. Кислотно-основные и окислительно-восстановительные реакции.

7.Электрохимические процессы (самопроизвольные – коррозия), (несамопроизвольные – электролиз).

 Справки по телефону:

23 – 04 – 97 - кафедра «Физической и аналитической химии» ТюмГНГУ.

Председатель жюри по группе А: к. х.н., доцент кафедры ФАХ - .

 Председатель жюри по группе Б: к. х.н., доцент кафедры ОСХ – 20-67-30

Биология

Цель проведения олимпиады: поднять интерес студенческой молодёжи к глубокому и всестороннему изучению биологических основ для лучшего понимания в изучении базовых дисциплин при продолжении образовательного процесса. В соответствии с решением оргкомитета регионального тура межвузовской студенческой олимпиады конкурсные задания должны соответствовать следующим разделам биологии:

1. Общие закономерности процессов жизнедеятельности.

2. Особенности строения и функционирования клеток и тканей.

3. Генетические основы жизни.

4. Физиологические процессы на различных уровнях

организации мира животных.

5. Анатомо-физиологические характеристики организма человека.

6. Здоровье человека и окружающая среда.

Требования к оформлению заданий. Конкурсные задания состоят из двух блоков.

Первый блок представлен тестовыми задачами по соответствующим 6 разделам.

Организационный момент. Тестовые задачи разрабатываются, каждым участником (представителем от ВУЗа), индивидуально, соответственно представленным разделам. Эти материалы отправляют в централизованный банк данных ТюмГНГУ. Здесь, методом случайной выборки ЭВМ, определяются варианты тестовых задач, соответствующие тематике разделов.

Выполнение задания и подведение итогов. В каждый из 6 разделов входит десять (10) тестовых задач, с четырьмя вариантами ответов. Каждый участник олимпиады при компьютерном тестировании должен выбрать только один правильный ответ на каждую тестовую задачу и сделать соответствующую отметку. Правильный ответ на вопрос оценивается в один балл. В итоге, в случае правильного решения всех 10 тестовых задач, участник за один раздел получает 10 баллов, а за все 6 разделов – 60 баллов. Величина баллов может варьировать от 0 до 10. Результаты решений тестовых задач будут оценены в компьютерном варианте и доложены членам жюри при подведении итогов.

Второй блок представлен конструктивными задачами, соответствующими по тематике каждому из 6 разделов. Работа по решению конструктивных задач ведется участниками лично в письменном варианте. За правильное решение каждой из задач по оценке членами жюри, участник получает 10 баллов. Величина оценок может варьировать от 0 до 10 баллов. В случае правильного решения конструктивных задач всех 6 разделов конкурсант получает 60 баллов. Таким образом, правильное решение заданий первого и второго блоков суммарно даёт конкурсанту 120 баллов.

Организационный момент. Конструктивные задачи, по соответствующим разделам, разрабатываются так же каждым участником ВУЗом - участником Олимпиады.

Задания с конструктивными задачами – по всем 6 разделам - и (отдельно) с вариантами ответов опечатываются в конвертах (дома в ВУЗе) и передаются перед жеребьёвкой председателю орг. комитета. По специально разработанной программе, компьютером определяется принадлежность номера раздела, к какому-либо ВУЗу. Это, означает то, что именно от этого ВУЗа будет взят вариант, раздела конструктивной задачи, разработанный этим учебным заведением.

Отдельно, для каждой из конструктивных задач прилагается эталон решения. Задания, с эталонами решений, должны быть представлены в оргкомитет в опечатанных конвертах, размещенных в папках. Папки с конвертами должны быть отдельными для каждого из разделов биологии, по которым они разработаны. Отдельно должны быть сформированы папки с ответами на каждый раздел конструктивной задачи для членов жюри.

На конвертах необходимо указать раздел биологии, к которому относятся задания и название ВУЗа.

Каждая из конструктивных задач должна быть представлена в количестве участников олимпиады, с учетом, что от каждого ВУЗа должно быть по два представителя. Например, если участвует 7 ВУЗов, то участников Олимпиады будет 14, и поэтому необходимо будет рассчитать и дать 14 заданий. В связи с этим, необходимо заранее выявить число участвующих организаций в Олимпиаде по Вашей секции.