Рабочая программа по химии (стр. 3 )

Основания, их классификация. Диссоциация оснований и их свойства в свете теории электролитической диссоциации. Взаимодействие оснований с кислотами, кислотными оксидами и солями. Использование таблицы растворимости для характеристики химических свойств оснований. Разложение нерастворимых оснований при нагревании.

Соли, их классификация и диссоциация различных типов солей. Свойства солей в свете теории электролитической диссоциации. Взаимодействие солей с металлами, условия протекания этих реакций. Взаимодействие солей с кислотами, основаниями и солями. Использование таблицы растворимости для характеристики химических свойств солей.

Обобщение сведений об оксидах, их классификации и химических свойствах.

Генетические ряды металлов и неметаллов. Генетическая связь между классами неорганических веществ.

Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель, окисление и восстановление.

Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции. Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса.

Свойства простых веществ — металлов и неметаллов, кислот и солей в свете представлений об окислительно-восстановительных процессах.

Демонстрации. Испытание веществ и их растворов на электропроводность. Зависимость электропроводности уксусной кислоты от концентрации.

Лабораторные опыты. 1. Реакции, характерные для растворов кислот (соляной или серной). 2. Реакции, характерные для растворов щелочей (гидроксидов натрия или калия). 3. Получение и свойства нерастворимого основания, например гидроксида меди (II). 4. Реакции, характерные для растворов солей (например, для хлорида меди (II). 5. Реакции, характерные для основных оксидов (например, для оксида кальция). 6. Реакции, характерные для кислотных оксидов (например, для углекислого газа).

Практические работы. 8. Свойства кислот, оснований, оксидов и солей. 9. Решение экспериментальных задач. В резервное время возможно проведение: 6. Ионные реакции. 7. Условия протекания химических реакций между растворами электролитов до конца.

Резерв: 4 часа

Календарно-тематический план

№ урока	Наименования разделов и тем	Плановые сроки прохождения темы	Фактические сроки (и/или коррекция)
Введение (всего - 6 ч., 2ч в неделю)
1	Техника безопасности в кабинете химии. Предмет химии.	01.09 - 05.09
2	Вещества. Элемент.
3	Превращения веществ. Роль химии в жизни человека. Краткие исторические сведения по химии.	08.09 – 12.09
4	Практические работы № 1.2 Техника безопасности. Знакомство с химической посудой. Наблюдение за горящей свечой
5	Периодическая система . Знаки химических элементов.	15.09 – 19.09
6	Химические формулы. Относительная атомная и молекулярные массы.
Тема 1 Атомы химических элементов (всего - 10 ч, 2ч в неделю)
7	Краткие сведения о строении атомов. Изотопы.	22.09 – 26.09
8	Строение электронных оболочек атомов
9	Металлы и неметаллы. Ионная связь	29.09 – 03.10
10	Ионная связь
11	Ковалентная связь	06.10 – 10.10
12	Ковалентная связь
13	Металлическая связь	13.10 – 17.10
14	Металлическая связь
15	Обобщающий урок по теме: «атомы химических элементов»	20.10 – 24.10
16	Контрольная работа по теме: «атомы химических элементов»
Тема 2 Простые вещества (всего - 7 ч, 2ч в неделю)
17	Анализ ошибок в контрольной работе. Металлы	27.10 – 31.10
18	Неметаллы
19	Количество вещества. Молярная масса	– 14.11
20	Количество вещества. Молярная масса	17.11 – 21.11
21	Молярный объем газов
22	Решение расчетных задач с использованием n, M, Vm, NA	24.11 – 28.11
23	Проверочная работа по теме «Простые вещества»
Тема 3 Соединения химических элементов (всего - 12 ч, 2ч в неделю)
24	Анализ ошибок в проверочной работе. Степень окисления	01.12 – 05.12
25	Оксиды
26	Оксиды	08.12 – 12.12
27	Основания
28	Кислоты	15.12 – 18.12
29	Кислоты
30	Соли	22.12 – 26.12
31	Кристаллические решетки
32	Чистые вещества и смеси	12.01 – 16.01
33	Массовая и объемная доля компонентов в смеси
34	Обобщающий урок по теме «Соединения химических элементов»	19.01 – 23.01
35	Контрольная работа по теме «Соединения химических элементов»
Тема 4 Изменения, происходящие с веществами (всего - 12 ч, 2ч в неделю)
36	Анализ ошибок в контрольной работе. Физические явления и химические явления	26.01 – 30. 01
37	Практическая работа №3 Анализ почвы
38	Химические уравнения	02.02 – 06.02
39	Расчеты по химическим уравнениям
40	Реакции разложения и соединения	09.02 – 13.02
41	Реакции замещения
42	Реакции обмена	16.02 – 20.02
43	Типы химических реакций на примере свойств воды
44	Практическая работа №4 Признаки химических реакций	23.02 – 27.02
45	Обобщающий урок по теме «Изменения, происходящие с веществами»
46	Обобщающий урок по теме «Изменения, происходящие с веществами»	02.03 – 06.03
47	Контрольная работа по теме «Изменения, происходящие с веществами»
Тема 5 Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов (всего - 20 ч, 2ч в неделю)
48	Анализ ошибок в контрольной работе. Растворение как физико-химический процесс	09.03 – 13.03
49	Электролитическая диссоциация
50	Теория электролитической диссоциации	16.03 – 20.03
51	Ионные уравнения
52	Кислоты	01.04 – 03.04
53	Кислоты	06.04 – 10.04
54	Кислоты
55	Основания	13.04 – 17.04
56	Основания
57	Оксиды	20.04 – 24.04
58	Соли
59	Соли	27.04 – 01.05
60	Генетическая связь между классами веществ
61	Практическая работа №8 Свойства кислот, оснований, оксидов и солей	04.05 – 08.05
62	Окислительно-восстановительные реакции
63	Окислительно-восстановительные реакции	11.05 – 15.05
64	Практическая работа №9 Решение экспериментальных задач
65	Обобщающий урок по теме «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов»	18.05 – 22.05
66	Контрольная работа по теме «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов»
67-70	Резерв	25.05 – 29.05

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Текущий контроль (контрольные работы) по темам «Атомы химических элементов», «Соединения химических элементов», «Изменения, происходящие с веществами», «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов».

Текущие самостоятельные работы в рамках каждой темы в виде фрагмента урока.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА ХИМИИ В 8 КЛАССЕ

В результате изучений данного предмета в 8 классе обучающиеся должны