Специальность и чтение с листа (стр. 3 )

Деревенские танцы

Пятый класс

Специальность 3 часа в неделю.

Самостоятельная работа не менее 4- х часов в неделю.

Консультации 8 часов в год.

Главная задача этого класса - представить выпускную программу в максимально готовом виде.

В течение учебного года обучающийся 5 класса должен исполнить программу на 3 прослушиваниях:

·  I прослушивание выпускной программы – январь, 2 произведения наизусть, 2 по нотам;

·  II прослушивание – март, вся программа наизусть;

·  III прослушивание - апрель, выпускная программа исполняется наизусть – в форме открытого концерта для родителей ;

В конце учебного года проводится итоговая аттестация в форме выпускного экзамена:

·  выпускной экзамен – май, исполняются 4 произведения (этюд, три пьесы различного характера; произведение крупной формы и пьеса).

Итоговая оценка учитывает успехи, продвижение в течение всего периода обучения в школе.

На экзамене обучающийся должен исполнить: один этюд, три пьесы различного характера или одно произведение крупной формы и одну пьесу.

Перед итоговым экзаменом обучающийся обыгрывает выпускную программу на классных вечерах и концертах, прослушиваниях во втором полугодии.

В программу 5 класса должно быть включено изучение мажорных и минорных гамм до 5 знаков включительно, игра трезвучий, обращений трезвучий, доминантсептаккордов. Хроматическая гамма исполняется в быстром движении, а также терциями и октавами в умеренном движении различными штрихами. Для ознакомления разучивается целотонная гамма.

За время обучения обучающийся должен разобрать 10-12 этюдов; 10-12 пьес.

Продолжается систематическая работа над развитием навыков чтения с листа, изучение оркестровых партий. Обучающийся 5 класса должен уметь определять структуру и форму произведения, стиль и эпоху его написания. Большое внимание следует уделить самостоятельной работе обучающегося над музыкальным произведением.

Если обучающийся целенаправленно решил продолжить профессиональное обучение в образовательных учреждениях, реализующих основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок обучения может быть увеличен на 1 год (6 класс), то на переводном экзамене обучающийся должен исполнить 4 произведения (полифония, крупная форма, пьеса, виртуозная пьеса).

Требования к знаниям: знать специфические особенности звукообразования на духовом инструменте, шкалу силы звучания, различные исполнительские приемы, закономерности построения музыкальных форм; различные виды и жанры музыкального искусства; жанровые и стилистические особенности исполняемых произведений; значение художественной формы в выражении содержания музыки; особенности художественно-образного отражения с помощью музыки; продолжение воспитания исполнительских качеств.

Требования к умениям: уметь различать выразительные средства музыкального языка, понимать их значение в создании конкретного художественного образа; активно, осознанно и эмоционально воспринимать музыку, ее содержание, раскрывать чувства и мысли; самостоятельно разбираться в фактуре исполняемых произведений; анализировать их ладотональные, жанровые, композиционные, структурные и стилевые особенности; инициативно работать над музыкальным текстом и техническими трудностями; находить необходимые приемы работы; свободно владеть выученным музыкальным материалом; учащийся должен уметь выполнять творческие задания и упражнения на сочинение мелодий; подбирать песни и аккомпанемент по слуху, транспонировать легкие пьесы в различные тональности; свободно читать с листа.

Примерный репертуарный список для 5 классов:

Ф. Шуберт Серенада

Г. Гендель Ария с вариациями

Ж. Ибер Речитатив

Р. Видофт Восточный танец

Д. Санелла, Э. Шилкерт. Фокстрот

И. Дюа Скерцо

Ж. Рюеф Песня и старинный танец

В. Юманс Чай вдвоем

Е. Гарнер Туман

В. Дюк Апрель в Париже

Р. Йеттл Стаккатиссимо, Фокстрот

Дж. Гершвин Хлопай в такт

В. Керма Пальцы Руди (фокстрот)

Р. Маккер Жонглер (галоп)

А. Браю Карусель (полька)

У. Найсоо Импровизация

А. Скрябин Мазурка

М. Готлиб Серенада, Бурлеска

М. Раухвергер Экспромт

Д. Салиман-Владимиров Вальс-каприс

А. Хачатурян Танец из балета «Спартак»

Г. Калинкович Юмореска

Э. Бозза Экспромт и танец

Ж. Фрасэ Три экзотических танца

Рубато Видофта

Дж. Гершвин Острый ритм

А. Ривчун Концертный этюд

А. Розов В Подражание Бенни Гудмену

К. Дельвенкур Негр в рубашке

Ю. Чугунов. Блюз-марш

Л. Винчи Первая соната

А. Бюссэ Астурия

А. Черепнин Спортивная соната

А. Юяма Дивертисмент

А. Флярковский Два отрывка из концерта для саксофона: Романс и Юмореска

И. Дунаевский Лунный вальс из к/ф «Цирк», Колыбельная

И. Альбенис Танго

А. Розов Вальс

А. Цфасман Озорная девчонка

А. Ривчун Гаммы. Арпеджио. Интервалы. Этюды; Заключительные упражнения и этюды; Избранные выписки из оркестровых партий

А. Ривчун. Сорок этюдов для саксофона

Р. Дэкуэ. Этюды №5-11

А. Ривчун. Этюды №3-17

Л. Видеман. Этюды №1-4

Примеры программы выпускного экзамена

1 вариант

Восточный танец

Концерт №2 (Дармштадтский) B-dur, II и III части

2 вариант

Русский танец

Концерт, II и III части

Шестой класс

Специальность 3 часа в неделю.

Самостоятельная работа не менее 4- х часов в неделю.

Консультации 8 часов в год.

Целью дополнительного года обучения является обеспечение развития музыкально-творческих способностей обучающегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области исполнительства на флейте и подготовка обучающихся к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования.

В этом классе обучаются те, которые целенаправленно готовятся к поступлению в среднее профессиональное образовательное учреждение, реализуют основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства

Обучающиеся шестого класса играют в учебном году зачет и экзамен: в декабре и мае. В декабре – крупная форма. На выпускном экзамене итоговая аттестация - выносится программа с прибавлением пьесы.

В шестом классе обучающегося продолжает совершенствовать свое исполнительское мастерство, повторять мажорные и минорные гаммы, арпеджио трезвучий и их обращений во всех тональностях в быстром темпе и в различных штрихах (секундами, терциями, триолями, квартолями, двойным стаккато). Хроматическая гамма (в быстром темпе) доминантсептаккорды и их обращениях в различных штрихах и ритмических вариантах. 12-14 этюдов, 8-10 пьес, 2-3 произведения крупной формы.

Подбор мелодий, знакомство с импровизацией. Чтение нот с листа, изучение оркестровых партий.

В конце учебного года проводится итоговая аттестация в форме выпускного экзамена.

Примерный репертуарный список

М. Готлиб Серенада, Бурлеска

М. Раухвергер Экспромт

Д. Салиман-Владимиров Вальс-каприс

А. Хачатурян Танец из балета «Спартак»

Г. Калинкович Юмореска

Э. Бозза Экспромт и танец

Ж. Фрасэ Три экзотических танца

Рубато Видофта

Дж. Гершвин Острый ритм

А. Ривчун Концертный этюд

А. Розов В Подражание Бенни Гудмену

Р. Дэкуэ. Этюды №5-11

Примеры программы выпускного экзамена

1 вариант

Концерт №1, II и III части Скерцо

2 вариант

Экспромт и танец

Салиман- Вальс-каприс

Требования к экзамену:

·  этюд, три пьесы различного характера;

·  произведение крупной формы и пьеса

Требования к знаниям: совершенствование усвоенных ранее знаний; усложнение теоретического и музыкально-художественного материала; расширение круга исполнительских задач, основные особенности различных музыкальных стилей.

Требование к умениям: уметь показать целостное исполнение произведения, эмоциональную раскрепощенность, стабильность и ясность игры, точность выполнения всех деталей, творческое отношение к исполняемому произведению, подготовить программу для поступления в среднее специальное учебное заведение согласно требованиям.

Годовые требования по классам

(бас-гитара)

Срок обучения - 5 (6) лет

Первый класс

Специальность 2,5 часа в неделю

Консультации 8 часов в год

За учебный год учащийся должен сыграть два зачета в первом полугодии, зачет и экзамен во втором полугодии.

Работа над постановкой рук, корпуса, исполнительского аппарата, правильного звукоизвлечения.

Гаммы: До мажор в одну октаву, ля минор в одну октаву, Соль мажор в одну октаву ми минор в одну октаву. Гаммы исполняются штрихами легато и стаккато.

8-10 упражнений и этюдов (по нотам).

6-8 пьес.

Примерный репертуарный список

Упражнения и этюды

«Бас - гитара для начинающих». Ежедневные упражнения.

М., 2001 г.

The Real Book in Bass Clef. N. Y. 1999.

P. Pickow «Играем на бас-гитаре» М., 2008 г.

С. Ариевич «Хрестоматия игры на бас-гитаре». М «Советский композитор», 1989г.

Пьесы

The Real Book in Bass Clef.

Р. Роджерс “Blue Moon”

Josef Kosma “Autumn Leaves”

Morgan Lewis “How High The Moon”

Dave Holland “May Dance”

Richard Rodgers “Happy Talk”

Seymour Simons and Gerald Marks ”All Of Me”

Oliver Nelson “Oliver Nelson”

Pete Jolly “Before And After”

J. J. Johnson “Elora”

Народная песня “Когда святые маршируют”

Hoagy Charmitchael “Georgia”

Duke Ellington “C Jam Blues”

Mel Torme “Christmas Song”

Herbie Hancock “Watermelon Man”

Melissa Manchester “Midnight Blue”

Jimmy McHugh “On The Sunny Side Of The Street”

Chip Stephens “Only You Know”

Gordon Beck “Mallet Man”

C. Mangione “Feels So Good”

Bart Howard “Fly Me To The Moon”

Kenny Burrell “Funky”

Sammy Cahn “Day By Day”

Donald Byrd “Down Tempo”

Wayne Henderson “Keep That Same Old Feeling”

С. Ариевич «Хрестоматия игры на бас-гитаре». М «Советский композитор», 1989г.

А. Капуцци “концерт F-dur фрагмент”

Д. Гоэнс “Скерцо”

С. Ариевич “ Элегия”

Ф. Симандл “Этюд”

Р. Крейцер “Этюд”

Е. Мильман Прелюдия “Вечер”

И. Штор “Этюд”

C. Ариевич “Блюзовая композиция”

С. Ариевич “Сюита”