Рабочая программа по учебной практике по фармакогнозии (стр. 1 )

1.  Цели и задачи дисциплины.

Целью учебной практики по фармакогнозии является закрепление и совершенствование теоретических знаний и норм профессиональной этики, полученных студентами в лекционно-лабораторном курсе, приобретение практических навыков по вопросам заготовки лекарственного растительного сырья с учетом рационального использования, а также освоение основных приемов возделывания лекарственных растений, формирование трудовой дисциплины, профессионализма, правовой грамотности будущего провизора и развитие навыков в пропаганде знаний о лекарственных растениях для усиления значения таких ценностей, как здоровье человека.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

В соответствии с учебным планом подготовки студенты 3 курса фармацевтического факультета на шестом семестре проходят учебную практику по фармакогнозии в течение 20 рабочих дней. Знание лекарственных растений, приобретение умений и практических навыков по рациональной заготовке растительного сырья, его первичной обработке и анализу качества имеют большое значение в практической деятельности провизора. Для освоения учебной практики по фармакогнозии обучающимся необходимы знания и навыки, полученные при изучении биологии и ботаники. Навыки и знания, полученные студентами при прохождении учебной практики по фармакогнозии, могут быть использованы в курсах биотехнологии и общей фармацевтической технологии.

2.1. Междисциплинарные связи дисциплины с другими дисциплинами ООП

Наименование обеспечиваемых дисциплин	семестр	Разделы дисциплины
1	2	3	4
Ботаника	6		+	+	+
Товароведение	6		+	+	+
Токсикология	6			+
Экология	6	+

3.Требования к результатам освоения учебной практики по фармакогнозии:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК):

–  Способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (OK-1);

–  Готовностью к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использование творческого потенциала (ОК-5);

Общепрофессиональные компетенции (ОПК):

–  Готовностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической и фармацевтической терминологии, информационно-коммуникационных технологий с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);

–  Готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-2);

–  Готовностью к использованию основных физико-химических, математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач (ОПК-7).

Профессиональные компетенции (ПК):

–  Способностью к организации заготовки лекарственного растительного сырья с учетом рационального использования ресурсов лекарственных растений (ПК-5);

–  Готовностью к обеспечению хранения лекарственных средств (ПК-6);

–  Способностью к организации заготовки лекарственного растительного сырья с учетом рационального использования ресурсов лекарственных растений (ПК-17);

–  Способностью к анализу и публичному представлению фармацевтической информации (ПК-21);

–  Способностью к участию в проведении научных исследований (ПК-22);

1.  Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 академических часов

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
5	6
Аудиторные занятия (всего), в том числе:	174	-	174
Лекции (Л)	-	-	-
Практические занятия (ПЗ)	174	-	174
Семинары (С)	-	-
Лабораторные работы (ЛР)	-	-	-
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего), в том числе:	-	-	-
Реферат (Реф)
Другие виды самостоятельной работы, в том числе:
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю (ПТК)
Подготовка к промежуточному контролю (ППК)
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет (З)	6	-	6
экзамен (Э)		-
Общая трудоемкость	час.	180		180
зач. ед.	5

4. результаты обучения:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- методы определения ресурсов дикорастущих лекарственных растений данного региона на примере травянистых, древесных и кустарниковых растений;

- основные приемы возделывания лекарственных растений и применять их на практике;

- правила хранения; требования к качеству упаковки, маркировку лекарственного растительного сырья;

уметь:

- определять по внешним признакам лекарственные растения в различных сообществах и местообитаниях, пользуясь определителем;

- отличать лекарственные растения от возможных примесей;

- проводить гербаризацию различных жизненных форм (деревья, кустарники, травянистые растения);

- собирать лекарственное растительное сырье различных морфологических групп (листья, травы, цветки, подземные органы, семена, коры) с учетом рационального использования ресурсов;

- проводить первичную обработку и сушку лекарственного растительного сырья, приводить сырье в стандартное состояние.

5. Образовательные технологии:

Для проведения учебной практики по фармакогнозии используются: учебные лаборатории кафедры медицинской биологии, экспепиментальные базы, коллекционные участки лекарственных растений Горного ботанического сада ДНЦ РАН.

6. Формы промежуточной аттестации

По окончании практики обучающиеся отчитываются о выполнении индивидуального задания. Студенты согласно индивидуальному плану сдают на кафедру гербарий лекарственных растений, лекарственное растительное сырье (в определенной упаковке и с соответствующей маркировкой). Выучивают названия лекарственных растений (200 наименований), методики определения урожайности лекарственных растений, полевой дневник.

III Учебная программа дисциплины

1. Содержание дисциплины

Организационно-вводное занятие.

Цель: сформировать у студентов общую ориентировку в вопросах:

- о целях, задачах и программе практики;

- о правах и обязанностях в период прохождения практики;

- ведения и оформления дневника;

- содержания выполнения индивидуального занятия;

- о базах практики.

Содержание: знакомство с программой, календарным планом, базой практики; правилами оформления и ведения дневника. Проведение инструктажа по технике безопасности. Получение индивидуального задания по практике.

Раздел 1. Заготовка лекарственных растений с учетом их рационального использования и воспроизводства.

Цель: на основе знаний фармакогнозии научить студентов проводить заготовку лекарственного растительного сырья с учетом рационального использования лекарственной флоры.

СОДЕРЖАНИЕ:

Тема №1. Определение лекарственных растений в различных местообитаниях и растительных сообществах; гербаризация.

При освоении темы студент должен знать характеристику сырьевой базы лекарственных растений; уметь определять по внешним признакам лекарственные растения в различных сообществах и местообитаниях; отличать лекарственные растения от возможных примесей; проводить гербаризацию различных жизненных форм (деревья, кустарники, травянистые растения).

Тема №2. Определение запасов дикорастущих лекарственных растений.

Методики определения ресурсоведческих исследований. Основные термины темы, возможные способы определения запасов лекарственных растений. В результате освоения темы студент должен знать общие принципы рациональной заготовки лекарственного растительного сырья, методы определения ресурсов дикорастущих лекарственных растений данного региона на примере травянистых, древесных и кустарниковых растений;

должен уметь проводить оценку величины запасов лекарственного растительного сырья различными способами.

Тема № 3. Заготовка, приведение в стандартное состояние и сушка лекарственного растительного сырья различного химического состава и морфологических групп.

Приобретение навыков по приемам заготовки, первичной обработки и сушки растительного сырья соответствующей группы на основе знаний, полученных в курсе изучения фармакогнозии.

В результате освоения темы студент должен знать основы процесса заготовок лекарственного растительного сырья (срок и технология заготовки, режим сушки динамика накопления действующих веществ в сырье, влияние сбора на состояние заросли). Студент должен уметь проводить заготовку лекарственного растительного сырья различных морфологических групп (листья, травы, цветки, подземные органы, семена, коры), проводить первичную обработку сырья и сушку, приводить сырье в стандартное состояние. Студент должен владеть навыками приема сбора и сушки сырья дикорастущих и культивируемых лекарственных растений, содержащих различные группы биологически активных веществ.