Большинство людей не затрудняет себя выбором наиболее под-ходящего слова в БУДНИЧНОЙ обиходной речи.

В их тёмной, сумрачной гущине блестела одна-единственная ДОЖДЕВАЯ капля.

От знакомства я, конечно, УКЛОНИЛСЯ самого начала, да ему и самому скучно со мной стало с первого же разу.

ДВОЙНЫЕ звёзды — весьма распространённые объекты.

ПАМЯТНЫЙ собеседник напомнил все прегрешения юноши.

7. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено

ошибку и запишите слово правильно.

Фронт мира во всем мире может стать и, безусловно, станет великой, ДЕЙСТВЕННОЙ силой.

В тишине ночи раздался ОДИНОКИЙ выстрел, встревоживший жителей района.

Степь ОХВАТИЛА посёлок со всех сторон, словно оберегая от вторжения чужаков.

Подозреваемый по делу был признан НЕВИНОВНЫМ и оправдан.

Необходимо своевременно сдавать в банк денежную НАЛИЧНОСТЬ.

Приложение 7

А1 Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1) свалка 3) переплывая

2) прослушавший 4) обещание

А2 Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1) исцарапанный 3) надолго

2) придумывая 4) выходец

А3 Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1) запекая 3) законный

2) орешник 4) взращенный

А4 В каком ряду во всех словах выделяется приставка над- ?

1) надпись, надежность 3) надуманный, надоедать

2) надрез, надомник 4) надрубка, надкусить

А5 В каком ряду во всех словах выделяется приставка за- ?

1) законный, загородный 3) залежь, заземленный

2) заикаться, замша 4) занозить, закадычный

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

А6 В каком ряду все слова имеют нулевое окончание?

1) босиком, вверх 3) разбросав, другой

2) вдох, взгляд 4) радуга, взмах

А7 В каком слове две приставки?

1) предрасположенный 3) предшественник

2) предусмотреть 4) предпраздничный

А8 Какое слово состоит из двух корней, двух суффиксов и окончания?

1) долгоиграющий 3) ослушаться

2) умиротворенный 4) сверхмощный

А9 Какое слово имеет приставку пра- ?

1) пр..глядеть 3) пр..здник

2) пр..бабушка 4) пр..диктовать

А10 Морфемное строение какого слова соответствует схеме: ар н ый?

1) базарный 3) словарный

2) фонарный 4) самоварный

А11 В каком слове выделенная буква обозначает твердый согласный?

1) эффект 3) морфема

2) шинель 4) тембр

А12 В каком слове ударение падает на первый слог?

1) квартал 3) портовый

2) искоса 4) ждала

А13 В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) эпигрАф 3) звОнит

2) тОрты 4) джентельмЕн

А14 В каком слове не месте сочетания ЧТ произносится [ШТ]?

1) прочти 3) мачта

2) ничтожный 4) чтобы

А15 В каком случае значение слова сформулировано неверно?

1) абсурд – нелепость, бессмыслица 3) адресант – лицо, которому направляется письмо

2) стерильный – обеззараженный 4) диета – лечебное голодание

А16 В каком предложении вместо слова военный нужно употребить воинский?

1)  Федоров был военным человеком.

2)  За храбрость и доблесть он получил очередное военное звание.

3)  Он много испытал в жизни, но сумел сохранить даже военную выправку.

4)  Военная промышленность этой страны очень развита.

А17 Какое слово имеет значение «удобный случай для отправки с кем-либо письма, посылки»?

1) экспресс 3) экспедиция

2) оказия

Приложение 8

Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки, вставляя, где необходимо пропущенные буквы. Определите стиль текста.

Олеся

Весна наступила в этом году ра(н, нн)яя дружная и - как всегда на Полесье – (н..)ожида(н, нн)ая… Воробьи стаями обсыпавш..е пр..дорожные ветлы кричали так громко и возбужде(н, нн)о что (н..)чего нельзя было ра(с, сс)лышать за их криком. Везде чу..ствовалась радос..ная тор..пливая тревога жизни…

В эти весе(н, нн)ие дни образ Олеси (н..)выходил из моей головы. Мне нравилось оставшись одному леч.. зажмурить глаза и беспреста(н, нн)о вызывать в своём во..бражении её то суровое то лукавое то сияющ..е нежной улыбкой лицо её молодое тело выр..сшее в пр..волье старого бора так(же) стройно и так(же) могуче как растут молодые ёлочки её свеж..й голос с (н..)ожиданными низк..ми бархатн..ми нотками. «Во всех её движениях в её словах думал я есть что-то благ..родное какая(то) врожде(н, нн)ая изящная умере(н, нн)ость…

(Н..)одна красота Олеси меня в ней оч..ров..вала но так(же) и её цельная сам..бытная свободная натура её ум одн..време(н, нн)о ясный и окута(н, нн)ый (н..)покол..бимым наследств..(н, нн)ым суевер..ем детский н..ви(н, нн)ый но и (н..) лише(н, нн)ый лукавого кокетства красивой женщины.

Каждый раз когда я пр..ходил Олеся встречала меня с своим пр..вычным сдерж..(н, нн)ым досто..нством. Но всегда, по первому н..вольному движению, которое она делала увидев меня я зам..чал что она радуе(т, ть)ся моему приходу… Мы всё сильнее и крепче пр..вяз..вались друг к другу.

Иногда я возмущался против собств..(н, нн)ого б..ссилия и против привычки тянувш..й меня каждый день к Олесе. Я и сам (н..)подозревал какими тонкими крепкими н..зрим..ми нитями было пр..вязано моё сердце к этой оч..ровательной (н..)понятной для меня девушке. Я ещё (н..)думал о любви но уже пер..живал тревожный пр..дшествующий любви период полный смутных томительно грус..ных ощущений.

( По )

Приложение 9

Часть 1

Ответами к заданиям 1-24 являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1)Дезинформация — это не отсутствие (ноль) информации. (2)Это особый тип информации, сущность которой состоит в том, что в силу неадекватности текстов (семантической, синтаксической, прагматической ) она создаёт в аудитории ложную систему ориентации, формирует неверную картину действительности, искажённые ценности и цели.
(3)Формируемое <...> неверное сознание, в свою очередь, порождает неадекватные стремления и формы поведения, соответствующие целям и планам дезинформатора.

1.  В каком из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

1)  Дезинформация — это отсутствие (ноль) информации.

2)  Задача дезинформации как особого типа информации состоит в формировании неверного сознания и порождении неадекватных стремлений и форм поведения, что и является конечной целью дезинформатора.

3)  Неадекватная информация формирует неверную картину действительности.

4)  Дезинформация — это особый тип информации, формирующей неверное сознание, порождающее неадекватные стремления и формы поведения, что соответствует замыслу дезинформатора.

5)  Задача любого дезинформатора — сформировать в аудитории неверное сознание, вызвать неадекватные стремления и формы поведения.

Ответ:__________________________.

2.  Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.

таким образом / здесь / другими словами / именно

Ответ:__________________________.

3.  Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПЛАН. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПЛАН, - а, муж.

1)  Чертёж, изображающий на плоскости какую-н. местность, сооружение. П. города. П. здания (изображение его в горизонтальном разрезе).

2)  Заранее намеченная система деятельности, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ. Производственный п. Работать по плану. Стратегический п. Календарный п.

3)  Взаимное расположение частей, краткая программа какого-н. изложения. П. доклада.

4)  Место, расположение какого-н. предмета в перспективе. Передний, задний п. Выдвинуть что-н. на первый п. (также перен.: придать чему-н. важное, существенное значение).

5)  Масштаб изображения кого-чего-н. Дать лица крупным планом (в кадре кино - или телефильма: на переднем плане, приблизив к зрителю).

6)  Область проявления чего-н. или способ рассмотрения чего-н., точка зрения (книжн.). Действие в спектакле развивается в двух планах. В теоретическом плане.

Ответ:__________________________.

4.  В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

освЕдомишься / оптОвый / углубИть / исчерпАть / мозаИчный

Ответ:__________________________.

5.  В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ мастерство этого музыканта всегда восхищало слушателей.

ДОВЕРЧИВАЯ и простодушная, она поверила Эрасту и обрекла себя на страдания.

Только здесь росли эти огромные, в два-три ОБХВАТА деревья.

Собака сначала зарычала на гостя, а потом неожиданно для всех разразилась ЗЛОБНЫМ лаем.

Любовь Татьяны к Евгению вначале была БЕЗОТВЕТСТВЕННОЙ.

Ответ:__________________________.

6.  В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

спелых ПОМИДОРОВ / с ПЯТИСТАМИ рублями / самый ЧЕСТНЫЙ / ПОЕЗЖАЙ туда
насквозь ПРОМОК / подбежал к НЕМУ

Ответ:__________________________.

7.Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6