Программа первоначальной лётной подготовки на планере Бланик Л-13 (стр. 1 )

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ КАДЕТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ – «СИБИРСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС им. А. И. ПОКРЫШКИНА»

ПРОГРАММА

первоначальной лётной подготовки

на планере БЛАНИК Л-13

Автор программы:

Новосибирск

2014

Задачи первоначальной лётной подготовки

Согласно спортивно - технической направленности дополнительного образования кадетов КШИ, первоначальная лётная подготовка на планере в кадетской школе-интернате проводится с целью военно-патриотического воспитания кадет, формирования у них профессиональных и психологических качеств, необходимых лётчику.

Организационно - методические указания

1. Первоначальная лётная подготовка на планере кадет состоит из теоретической и лётной подготовки. Она организуется и проводится в соответствии с требованиями настоящей Программы, Руководства по организации теоретического и лётного обучения в авиационных организациях ДОСААФ, действующего Курса учебно-лётной подготовки на планерах в авиационных спортивных организациях ДОСААФ России, а также документов, регламентирующих лётную работу в области государственной авиации. При этом учитываются особенности дислокации кадетских школ-интернатов и закреплённых за ними авиационно-спортивных организаций ДОСААФ, климатические и прочие факторы. К преподаванию специальных дисциплин привлекаются преподаватели из числа офицеров запаса ВВС, имеющие опыт преподавательской деятельности, а также может быть привлечён наиболее подготовленный лётный и инженерно-технический персонал из состава авиационно-спортивных организаций, закреплённых за школами.

2. Настоящая программа состоит из двух частей:

Часть первая - учебная программа первоначального теоретического обучения:

Часть вторая - учебная программа первоначальной лётной подготовки.

Учебная программа теоретического обучения предусматривает:

- в 9-х классах - первоначальную теоретическую подготовку к лётному обучению на учебно-тренировочных планерах в объёме, обеспечивающем качественное усвоение лётной программы и высокую безопасность полётов проводить в период с 01 сентября по 20 мая.

Учебную программу первоначальной лётной подготовки кадет КШИ проводить в авиационно-спортивных организациях ДОСААФ, закреплённых за кадетской школой-интернатом в летний период обучения после окончания - 9 класса с 15 июня по 28 августа.

3. Прыжки с парашютом выполнять перед до начала лётной подготовки на базе аэродромов аэроклубов ДОСААФ, кадетских школ-интернатов, базах выполнения парашютных прыжков ПДС воинскими авиационными частями - попечителями.

Для закрепления теоретических знаний и выработки практических навыков, необходимо регулярно проводить тренажёрные занятия на специальной аппаратуре и в кабинах летательных аппаратов по отработке элементов техники пилотирования, эксплуатации авиационной техники, решению задач планеровождения и по действиям экипажа в особых случаях в полёте. Тренажи проводить на базах аэроклубов ДОСААФ в период наземной подготовки, в лётные и парковые дни (согласно Руководству по организации теоретического и лётного обучения в авиационных организациях ДОСААФ).

4. В целях предупреждения несчастных случаев на всех занятиях, в том числе и при проведении парашютных прыжков, должны строго соблюдаться меры безопасности.

5. При подготовке к занятиям руководителю необходимо:

- уяснить тему и учебные вопросы;

- определить учебную и воспитательную цели, порядок отработки учебных вопросов, материальное обеспечение занятия и вопросы по которым будет проводиться проверка степени усвоения ранее изученного материала;

- изучить соответствующие главы учебников и вспомогательной литературы;

- определить задание на самоподготовку.

Места проведения занятий должны быть заранее подготовлены в соответствии с требованиями Положения об учебных базах ДОСААФ.

Подготовка к занятию завершается составлением плана занятия, который утверждается по подчиненности. В плане занятия отражаются: тема, учебные и воспитательные цели, учебные вопросы, распределение учебного времени, связь изучаемых вопросов с общеобразовательными предметами, материальное обеспечение и ход занятий.

6. Занятие должно состоять из вводной, основной и заключительной частей, органически связанных между собой. Во вводной части занятия отдаётся рапорт руководителю занятия, проводится осмотр внешнего вида и проверка степени усвоения кадетами пройденного материала. В основной части занятия после сообщения темы и цели занятия, в зависимости от содержания учебных вопросов, излагается новый материал и проводится его закрепление или обучение приёмам, действиям или то и другое. В заключительной части подводятся итоги проводимого занятия, даётся оценка работы кадет, отмечаются примерные ответы и действия, указываются недостатки в ответах и действиях, определяется задание на самостоятельную подготовку.

7. Самостоятельная работа кадет организуется и проводится после занятий с целью углубления полученных знаний и подготовки к очередному занятию.

Занятия по теоретической подготовке включаются в общее расписание общеобразовательной школы, КШИ и дополнительного образования. Они могут проводиться на базе школы-интерната (общеобразовательной школы), на аэродроме и в учебных классах базового аэроклуба ДОСААФ.

С целью углубления теоретических знаний по специальным дисциплинам разрешается проведение факультативных занятий, проводимых с кадетами школы-интерната, разрабатываемых преподавательским составом и утверждённых на педагогическом совете школы.

8. Занятия по наземной подготовке в период лётной практики в бюджет учебного времени не входят.

9. Оценка, полученная кадетом за надземную подготовку, является основанием для допуска его к вывозным и контрольным полётам на учебно-тренировочных планерах.

10. После прохождения всей Программы первоначальной лётной подготовки каждый учащийся выполняет зачётный полет в зону (по кругу), оценка за который служит основанием для выставления её во вкладыше к аттестату о среднем (полном) общем образовании в графу - профессиональная подготовка – общая оценка за первоначальную лётную подготовку на планере.

Учебная программа теоретического обучения

Распределение учебного времени по предметам

№ п/п	Наименование предмета	Всего часов
1	Аэродинамика и динамика полёта 4	25
2	Теория и техника парящего полёта	7
3	Конструкция летательных аппаратов	18
4	Авиационное и радиоэлектронное оборудование 5	9
5	Руководство по лётной эксплуатации планера	5
6	Моё профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области	34
	Мод час
	Мод час
	Модуль «Радиосвязь и РТО полётов», 6 час
	Мод час
7	Парашютная подготовка	34
8	Поисково-спасательное обеспечение полётов	11
9	Руководящие летные документы	4
10	Инструкция по производству полётов	2
	ИТОГО:	149

Аэродинамика и динамика полёта

Учебные цели

Программой настоящего предмета предусматривается изучение физических основ аэродинамики и динамики полёта, являющихся базой для грамотного пилотирования и эксплуатации ЛА на земле и в воздухе.

В результате изучения предмета кадет должен:

а) знать:

- основные законы, характеризующие состояние газового потока;

- природу возникновения аэродинамических сил;

- особенности аэродинамических характеристик изучаемого летательного аппарата и их влияние на летные и взлетно-посадочные данные;

- варианты загрузок, центровок и их влияние на лётные качества, устойчивость и управляемость изучаемой авиационной техники.

б) уметь:

- грамотно обосновать свои действия при пилотировании на различных этапах полёта;

- производить элементарные расчёты аэродинамических и лётно-технических характеристик летательного аппарата, а также пользоваться для этой цели графиками и таблицами;

- грамотно, с точки зрения аэродинамики, эксплуатировать авиационную технику на земле и в воздухе.

Методические указания

Изучение дисциплины проводить по возможности применительно к эксплуатируемому типу авиационной техники в специально оборудованном классе, с широким использованием моделей, макетов, плакатов, схем и видеофильмов. При изучении тематики особое внимание уделять раскрытию физической сущности явлений, происходящих при выполнении полёта. Вопросы техники пилотирования тесно увязывать с вопросами эксплуатации авиационной техники. Разбирая характерные ошибки в техники пилотирования на различных этапах полёта, необходимо обучать кадет правильной оценке возникшей ошибки и методике её исправления. На практических занятиях обучать кадет производить расчёты различных элементов полёта (фигур пилотажа).

Зачёт по предмету принимать комплексно после прохождения дисциплин «Теория и техника парящего полёта» и «Инструкция по производству полётов в районе аэродрома».

Перечень тем и расчёт часов

№ п/п	Наименование темы	Кол-во часов	Из них по формам
лекции	семинары	ПЗ
1	Основные сведения по аэродинамике	2	2
2	Аэродинамические характеристики крыла и летательного аппарата в целом	4	4
3	Горизонтальный полёт планера	2	2
4	Режимы планирования и подъёма летательного аппарата	2	2
5	Указательница глиссад прямолинейного планирования	1	1
6	Устойчивость и управляемость летательного аппарата	3	3
7	Взлёт и посадка летательного аппарата	5	5
8	Пилотаж планера	2	2
9	Штопор планера	2	2
10	Нагрузки, действующие на летательный аппарат в полёте	1	1
	Зачёт	1		1
	ИТОГО:	25	24	1

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ