Методическая разработка практического занятия (стр. 5 )

- вопросы диспансеризации и экспертизы трудоспособности больных системными васкулитами.

8.План практического занятия:

- Гранулематоз Вегенера;

синдром Черджа-Страусса,

болезнь Гудпасчера

- принципы терапии системных васкулитов

- показания и тактика системной противовоспалительной терапии системных васкулитов.

- Решение конкретных задач по вопросам трудоспособности и диспансеризации больных. Демонстрация больных системными васкулитами в ревматологическом отделении РКБ им.

9. Иллюстративный материал: истории болезни, наборы ЭКГ и ОАК, БХА крови, таблицы.

10. Литература по теме занятия:

Основная:

- Ревматология. Национальное руководство: учебное пособие для сист. послевузовского проф. образования врачей рек. УМО по мед. и фармац. образованию вузов России/ Ассоциация медицинских обществ по качеству, Ассоциация ревматологов России; под ред. , . - М.: Гэотар Медиа, 2008. - 720 с.

Дополнительная:

- Дифференциальный диагноз внутренних болезней: алгоритмический подход: монография/ , ; пер. с англ. под общ. ред. . - М.: БИНОМ, 2007. - 277 с.

- Лихорадка без диагноза: учебное пособие/ . - М.: Ньюдиамед, 2008 - 80 с. 

Подготовила доцент кафедры терапии и

общей врачебной практики ИПО БГМУ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Башкирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Институт последипломного образования

Кафедра терапии и ОВП с курсом гериатрии

Методическая разработка практического занятия

1.  Название практического занятия: «Эмфизема легких»

2.  Код темы практического занятия: 2.2.9

3.  Наименование цикла ОУ по специальности «Пульмонология» 040122.08 (216 ч).

4.  Контингент: врачи - пульмонологи

5.  Продолжительность занятия – 2 часа.

6.  Цель: ознакомить курсантов с современными данными по патогенезу эмфиземы легких, классификацией, алгоритмами клинической и параклинической диагностики и методами реабилитации пациентов с эмфиземой легких.

7.  На практическом занятии обсуждаются следующие вопросы:

- патогенез развития эмфиземы легких при пороках развития и приобретенных заболеваниях легких

- консервативное лечение эмфиземы легких,

- вопросы трудоспособности и профилактики осложнений при развитии эмфиземы легких

- выделение групп риска по развитию эмфиземы легких.

7. План занятия:

- клиника и диагностика эмфиземы легких при заболеваниях бронхо-легочной системы

- профилактика развития и диспансеризация больных с эмфиземой легких. Демонстрация больных с различными вариантами эмфиземы легких. Оценка функциональных возможностей пациентов страдающих эмфиземой легких, разработка индивидуального плана лечения и реабилитации с последующим обсуждением.

8. Иллюстративный материал: таблицы, ЭКГ, наборы ренгенограмм.

9. Материальное обеспечение: ноутбук, мультмедийное сопровождение, негатоскоп, доска, истории болезни.

10. Литература по теме занятия:

- Аверьянов легких / в книге Пульмонология : национальное руководство/ под ред. . М.: ГЭОТАР-Медиа. 2009. 960 с. С360-374

-Основы диагностики заболеваний органов дыхания: учебник, рек. УМО/ , . - М.: МЕДпресс-информ, 2008. - 204 с.

- Неотложная пульмонология: руководство/ . - М.: Гэотар Медиа, 2009. - 259с.

Подготовила доцент кафедры терапии и ОВП

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

образования

«Башкирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Институт последипломного образования

Кафедра терапии и ОВП с курсом гериатрии

Методическая разработка практического занятия.

1. Название Бронхиальная астма «Астма школа»

2. Код темы практического занятия: 2.2.6

3. Наименование цикла: первичная специализация по специальности «Пульмонология» 576 часов

4. Контингент обучающихся: врачи, имеющие диплом по специальности «Лечебное дело» и «Педиатрия».

5. Продолжительность занятия:2 часа

6. Цель: рассмотреть и обсудить современные подходы к обучению больных БА в астма школах

7. На практическом занятии обсуждаются следующие вопросы: методологические особенности обучения взрослых, методы самоконтроля, техника ингаляции, методы психологической поддержки, работа с членами семьи больных БА.

8.План практического занятия:

Курсанты представляют план проведения занятия с больными БА по темам:

Физиология дыхания

Что такое астма?

Чистый дом.

Проведение пикфлоуметрии и заполнение дневника больного бронхиальной астмой

Дыхательная гимнастика и методы релаксации.

Питание при Бронхиальной астме.

Второй час отводится работе с пациентами БА с разной длительностью заболевания, разными клиническими формами БА с последующим обсуждением результатов.

9. Иллюстративный материал: , пикфлоуметры разных моделей, таблицы нормативов пикфлоуметрии, ингаляторы, небулайзер, истории больных БА.

10. Литература по теме практического занятия:

Основная:

1)Пульмонология. Национальное руководство.: руководство/ Российское респираторное общество, Ассоциация медицинских обществ по качеству; под ред. . - М.: Гэотар Медиа, 2009. - 960

2)Неотложная пульмонология: руководство/ - М.: Гэотар Медиа, 2009.- 259 с

Дополнительная:

1.   Пищевая аллергия и непереносимость пищевых продуктов: монография/ [и др.]. - М.: Медицина, 2008. - 333 с.

2.  Бронхиальная астма: Карманное руководство для практических врачей/ -М.: Издательский холдинг «Атмосфера», 2011.-96 с

Подготовила доцент кафедры терапии и

общей врачебной практики ИПО БГМУ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

образования

«Башкирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Институт последипломного образования

Кафедра терапии и ОВП с курсом гериатрии

Методическая разработка практического занятия.

1. Название « Саркоидоз»

2. Код темы практического занятия: 2.5.2. 7

3. Наименование цикла: ОУ «Пульмонология»040122.08 (216 часов)

4. Контингент обучающихся: врачи - пульмонологи.

5. Продолжительность занятия :1 час

6. Цель: рассмотреть и обсудить современные подходы к диагностике саркоидоза.

7. На практическом занятии обсуждаются следующие вопросы: диагностика висцерального саркоидоза, схемы лечения, амбулаторное наблюдение за больными саркоидозом.

8.План практического занятия:

Медикаментозное лечение саркоидоза. Внелегочные проявления саркоидоза.

Дыхательная гимнастика и методы физической реабилитации. разбор рентгенограмм пациентов, страдающих саркоидозом.

Второй час отводится работе с пациентами с саркоидозом с разной длительностью заболевания, разными клиническими формами саркоидоза с последующим обсуждением результатов.

9. Иллюстративный материал: наборы рентгенограмм, истории болезни больных с саркоидозом.

10. Литература по теме практического занятия:

Основная:

1)Пульмонология. Национальное руководство.: руководство/ Российское респираторное общество, Ассоциация медицинских обществ по качеству; под ред. . - М.: Гэотар Медиа, 2009. - 960

Дополнительная: Основы диагностики заболеваний органов дыхания: учебник, рек. УМО/ , . - М.: МЕДпресс-информ, 2008. - 204 с

Подготовила доцент кафедры терапии и

общей врачебной практики ИПО БГМУ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Башкирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения и социального развития РФ

Института последипломного образования

Кафедра терапии и ОВП с курсом гериатрии

Методическая разработка практического занятия.

1.Название: Кардиология «ЭКГ диагностика при ИБС и сопутствующей патологии легких ».

2. Код темы Занятия: 2.5.1.1

3.Наименование цикла: ОУ «Пульмонология» 040122.0 (216 часов)

4.Контингент обучающихся: врачи - пульмонологи

5.Место проведения: Учебная комната

6.Продолжительность занятия: 1 часа.

7.Цель: Обучить курсантов ЭКГ диагностике ИБС на фоне острого и хронического легочного сердца.

8. Задачи занятия: освещаются следующие вопросы: Современные рекомендации по диагностике, заболевания которые могут имитировать ИБС, ОИМ. Чтение ЭКГ.

9.План занятия:

Проведение методики, особенности ЭКГ картины при сочетании ИБС и ХОБЛ, ИБС и правожелудочковой недостаточности

Обсуждение результатов

Изменения ЭКГ при ИБС, стенокардии напряжения, прогрессирующей стенокардии.

10. Иллюстративный материал: наборы ЭКГ, плакаты, слайды, мультимедийные материалы видеодвойка, ноутбук, интерактивная доска.

11. Литература по теме занятия:

Основная:

1. Неотложные состояния в кардиологии: справочное издание/ под ред.: С. Майерсона, Р. Чаудари, Э. Митчела ; пер. с англ. : , , ; под ред. . - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. - 332 с.

2.Руководство по нарушениям ритма сердца: руководство/ под ред. , . - М.: Гэотар Медиа, 2010. - 416 с.

3.Справочник по кардиологии: незаменимый справочник для практикующих врачей/ П. Рамракха, Дж. Хилл ; пер. с англ. под ред. . - М.: Гэотар Медиа, 2011. - 585 с.

Дополнительная