Программа факультатива по русскому языку «Культура русской речи»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия»

РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей русского языка и литературы 27 августа 2016 г. Протокол № 1 _________ ( )

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора _____ ____ ( ) от 30 августа 2016 года

УТВЕРЖДАЮ Директор школы ____________ «31 августа 2016 г.

Программа

факультатива по русскому языку

«Культура русской речи»

8 класс

Автор-составитель: ,

учитель русского языка и литературы,

высшая квалификационная категория

Чернушка, 2016

Пояснительная записка.

Сегодня в российском обществе как никогда «остро стоит проблема сохранения национальной культуры, в том числе и культуры речи». Чтобы разобраться в непростых реалиях современной жизни, молодым людям необходимо научиться формулировать свои мысли, идеи, вопросы, связно выражать своё мнение относительно тех или иных проблем окружающей действительности. Умение понять суть явления и словесно сформулировать своё отношение к нему – непременное условие становления свободной личности человека.

Программа призвана дать некоторые теоретические сведения и широкий практический материал для работы.

Программа курса рассчитана на 17 часов.

Включает несколько тем: учение о нормах русского литературного языка, стилистику, риторику, понятие о дискутивно-полемической речи и о культуре общения.

1 раздел – «Культура речи как научная дисциплина. Нормы русского литературного языка» - призван прежде всего скорректировать речь учащихся, научить их находить речевые ошибки разного типа и сознательно исправлять их.

(4 часа).

2 раздел – «Стилистика» - призван дать представление о языковых стилистических ресурсах, стилях речи. Система упражнений познакомит учащихся с речевыми произведениями в различных стилях и жанрах (3 часа).

3 раздел – «Риторика» - дать представление об основных этапах работы над публичным выступлением (3 часа).

4 раздел – «Дискутивно-полемическая речь» - посвящён рассмотрению проблем культуры спора. (3 часа).

5 раздел – «Культура речи и культура общения» - призван скорректировать речевое поведение учащегося в обществе, воспитывать вежливого собеседника (4 часа)

Цель: формирование речевых навыков.

Задачи:

-активизировать познавательную деятельность учащихся;

- учить грамотной, убедительной и выразительной речи;

- формулировать свои мысли, идеи, вопросы, связно выражать своё мнение относительно тех или иных проблем окружающей действительности.

- воспитывать вежливого и тактичного собеседника.

Ожидаемый результат:

Учащиеся должны знать нормы литературного произношения, правила речевого этикета и поведения, уметь составлять связные тексты, владеть грамотной и чёткой дикцией, умело доказывать свои мысли

Содержание курса

1 занятие:

Культура речи как научная дисциплина… Нормативный, коммуникативный, этический аспекты культуры речи. Качество хорошей речи. Орфоэпические нормы русского языка.

-упражнение по разграничению твёрдого и мягкого произношения согласных перед гласным Е: д(э)нди, пион(е)р и др.

- упражнения по развитию дикции и интонации.

2 занятие:

Акцентологические нормы русского языка.

Упражнения по развитию умения правильно ставить ударение в словах.

3 занятие:

Морфологические нормы русского языка. Словообразовательные нормы. Число существительных. Варианты падежных окончаний.

Упражнения на образование различных форм слов.

4 занятие:

Определение рода имён существительных. Склонение географических наименований (топонимов) и собственных имён. Употребление числительных. Формы местоимений Формы глагола.

5 занятие:

Синтаксические нормы русского языка. Синтаксические связи в словосочетании. Синтаксические связи в предложении.

Занятия 6 – 7:

Лексические нормы в русском языке. Нормы употребления фразеологизмов.

Занятие 8:

Стили речи. Разговорный стиль. Художественный стиль. Тропы и фигуры

Занятие 9-10.

Официально - деловой стиль. Научный стиль. Публицистический стиль.

Упражнения по написанию заявлений, аннотаций, рефератов, рецензий (домашние задания).

Занятие 11.

Стилистическая норма. Стилистические ошибки.

Упражнения на исправление стилистических ошибок в текстах.

Занятие 12.

Из истории развития риторики. Выбор темы выступления. Слово и текст. Ассоциативные связи слов в тексте. Текст как развёрнутое суждение.

Упражнения на составление текстов.

Занятие 13.

Композиция текста. Классификация выступлений с точки зрения их основной цели.

Занятие 14.

Произнесение речи. Упражнения на развитие дикции.

.Понятие о споре. Ведение спора. Доказательства в споре.

Занятие 15.

Понятие о споре. Ведение спора. Доказательства в споре.

Культура речи и культура общения. Правила ведения речи..

Занятие 16

Этикет и речь. Речевой этикет. Вежливость.

Упражнения «Давайте говорить друг другу комплименты!».

Занятие 17

Культура поведения, культура общения и речевой этикет. Невербальные средства общения.

Подведение итогов курса «Что нового мы узнали? Чему научились?»

Календарно-тематическое планирование

№ П. п занятия	Содержание курса	Дата по плану	Дата (факт)
1	Литературный язык – высшая образцовая форма языка. Национальный язык включает в себя диалекты, жаргоны, просторечие. Качества хорошей речи: правильность, богатство, точность, логичность, чистота, выразительность, уместность. Нормы русского литературного языка Упражнение: определите характер нарушения норм русского литературного языка в следующих просторечных выражениях… Орфоэпические нормы русского языка. Особенности произношения некоторых звуков и их сочетаний. Интонация. Упражнения на выработку правильной интонации.	20.12
2	Акцентология. Место ударения в слове. Постановка ударений в формах кратких прилагательных, полных и кратких страдательных причастий, глаголах. Практические упражнения «Поставь ударение и проверь себя по словарю».	20.10
3	Морфология. Морфологические нормы. Речевые ошибки. Выразительные возможности словообразования. Число существительных (практические упражнения). Варианты падежных окончаний (практические упражнения).	10.11
4	Правила определения рода имён существительных, географических названий, аббревиатур, несклоняемых заимствованных существительных. Упражнение: - определите род и лексическое значение слов. - определите род аббревиатур и возможность их склонения. Склонение географических названий и собственных имён. Упражнение: составьте предложения, в которых приведённые ниже имена употреблялись бы в косвенных падежах. Употребление числительных. Формы местоимений. Формы глагола.	10.11
5	Синтаксические нормы русского языка. Согласование подлежащего и сказуемого. Синтаксические ошибки. Упражнение: определите характер нарушения синтаксических норм в приведённых ниже упражнениях… Синтаксические связи в словосочетании. Особенности управления некоторых предлогов, глаголов в сочетании с предлогом ПО. Синтаксические связи в предложении. Упражнения: - согласуйте подлежащее со сказуемым… - согласуйте местоимение с различными частями речи в формах вежливого обращения к одному лицу. исправьте предложения…	08.12
6	Лексические нормы в русском языке. Лексикология. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значения слов. Исконно русская, заимствованная лексика. Старославянизмы. Устаревшая лексика и неологизмы. Слова с ограниченной сферой употребления: диалектизмы, жаргонизмы, термины, профессионализмы. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы. Фразеологизмы. Речевые ошибки, связанные с употреблением слов и фразеологизмов. Упражнение: - определите лексическое значение следующих слов… - приведите краткое толкование следующих заимствованных слов…	08.12
7	Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления. Практическое занятие: - распределите слова по группам… - выделите слова… - выберите из приведённых в скобках слов существительные, сочетающиеся с соответствующим прилагательным – паронимом… - определите точный источник крылатых выражений…	19.01
8	Стилистика. Стиль. Упражнение: определите принадлежность текстов к определённому стилю речи… Разговорный стиль. Упражнения: определите, какие особенности разговорной речи отражены в следующем тексте… Художественный стиль. Топы и фигуры. Упражнения: найдите в текстах выразительные средства речи…	19.01
9- 10	Официально – деловой стиль. Основной тип текста – документ. Использование стилистически нейтральных и книжных элементов. Заявление: 1.Расположение частей заявления. 2. Использование клишированных форм в заявлении. Доверенность. Автобиография. Научный стиль. Аннотация. Реферат. Рецензия. Публицистический стиль. Домашнее задание: написать рецензию на рассказ любимого автора.	09.02
09.02
11	Стилистическая норма, Стилистическая ошибка. Тавтология, Плеоназм. Смешение в одном тексте разностильных языковых элементов. Канцеляризмы. Речевые штампы. Упражнения: найдите и исправьте…	02.03
12	Из истории развития риторики. Сократ, Платон, Демосфен, Аристотель, Цицерон. Роды красноречия. Выбор темы выступления. Тема и цель выступления. Упражнение: составьте краткий текст, основную мысль которого выражало бы одно из приведённых ниже крылатых латинских выражений. Начните текст следующей фразой: «Древние говорили, что…».	02.03
13	Композиция текста. Вступление, основная часть, заключение. Способы расположения к себе слушателей: юмористическое замечание, цитата, иллюстрированный пример. Строение каждой части текста. Классификация выступлений: развлекательное, информационное, агитационное. Язык публичного выступления: правильность, логичность, точность, уместность, богатство, экономичность, выразительность. Следует избегать штампов… Упражнение: потренируйтесь в использовании различных видов тропов и стилистических фигур…	23.03
14	Произнесение речи. Практическое занятие: - подготовьте краткую показательную речь (т. е. речь, приуроченную к какому – либо торжественному событию), соответствующую следующим ситуациям: «Открытие нового корпуса больницы», «Юбилей любимой бабушки»… - Наметьте круг проблем, которые вы можете затронуть, готовя выступления на перечисленные темы. Подготовьте агитационное выступление (продолжительностью 5 – 7 мин.) на одну из предложенных тем, определив предварительно его целеустановку (убеждающее, воодушевляющее, побуждающее).	23.03
15	Спор. Диспут. Дискуссия. Полемика. Дебаты или прения. Типы споров. Устные и письменные споры. Спор ради выяснения истины. Спор ради убеждения противника. Спор, целью которого является победа. Спор ради спора. Ведение спора. Доказательства в споре. Тезис и антитезис. Доводы или аргументы: логические и психологические. Опровержение точки зрения оппонента. Непозволительные уловки. Поведение во время спора.	06.04
16	Культура речи и культура общения. Виды общения. Действуем с помощью языка. Письмо. Говорение. Слушание. Правила ведения речи. Правила для слушающего. Речевое поведение. О речевой ситуации.	06.04
17	Этикет и речь. Речевой этикет. Речевой этикет и вежливость. Почаще улыбайтесь! «Давайте говорить друг другу комплименты!» Упражнения по выработке навыков культуры общения. О чём расскажут мимика и жесты?	27.04

Список литературы:

1.  «Речь и этикет» М. «Просвещение» 1983;

2.  «Развивайте дар слова» М. «Просвещение» 1982.

3.  «Язык в речевом общении» М. «Просвещение» 1992;

4.  «А как лучше сказать?» М. «Просвещение» 1988;

5.  «Культура русской речи». М. «Русское слово» 2004;

6.  «Речевой этикет и культура общения» М. «Высшая школа» 1989;

7.  «Речевые ошибки и их предупреждение» М. «Просвещение» 1982;