Рабочая программа профессионального модуля ПМ.02. Тренинг верховых и упряжных лошадей (стр. 2 )

Кабинета:

- тренинг лошадей;

Лабораторий:

- коннозаводства и разведения лошадей;

Полигоны:

- тренотделение верховых пород лошадей;

- тренотделение скаковых пород лошадей;

- тренотделение спортивных лошадей;

- ветеринарный лазарет.

Ипподром для тренинга лошадей

Спортивный комплекс:

Спортивный зал;

Открытый стадион широкого профиля с элементами препятствий.

Залы:

Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект нормативной и регламентирующей документации;

- комплект учебно-методической документации;

- комплект учебно-наглядных пособий;

- презентации по разделам модуля.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор;

- интерактивная доска.

- амуниция для лошадей (снаряжение);

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.  Ласков и испытание скаковых лошадей. М.: Колос, 1982 г.

2.  , Яковлев испытания верховых лошадей. М.: Государственное издательство сельскохозяйственной литературы, 1955.

3.  Эрих Эзе «Конный спорт» пособие для тренеров, преподавателей, коневодов и спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 2006 г.

4.  «Конный спорт» учебное пособие М.: Физкультура и спорт, 2008 г.

5.  М «Учебник верховой езды» М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2005 г.

6.  Н, «Наставление по заводскому спортивному тренингу и испытаниям верховых лошадей и правила представления лошади на выводке», Всероссийский научно- исследовательский институт коневодства, 2002 г.

7.  , «Практикум по коневодству», СПб.: Изд-во "Лань", 2007.

8.  «Коневодство» , М: Колос, 2007г.

9.  «Подготовка лошадей к Олимпийским видам конного спорта» Издательство «Аквариум» 2009г.

10.  Петр Боярский «Верховая езда», 128 с., Москва, Профиздат, 2001 г.

11.  Е. Рыбас "Лошадь на даче. Содержание. Уход. Полевая езда." - М.: ООО "Аквариум-Принт", 2006г.

12.  С. Штрюбель "Учимся преодолевать препятствия от простого к сложному" Пер. с нем. М.: "Аквариум-Принт", 2007г.

13.  Артамонова, А. Евдокимов "Учебник по выездке спортивной лошади: Согласно доктрине Ф. Робишона де ля Гериньера, Г. Штайнбрехта и Ф. Бошэ"М.: ООО "Аквариум-Принт", 2007.

Дополнительные источники:

1.  "Содержание, кормление и болезни лошадей", под. ред. . - СПб.: Изд-во "Лань", 2007

2.  Вольфган Крессе «Лошади. Содержание, уход и лечение» Издательство «Аквариум» 2009г.

3.  М. Кремер «Как добиться высоких результатов. 8 пунктов программы по подготовке лошади», пер. с нем., М. Аквариум Бук, 2003г.

4.  А. Фон Борис - «Снаряжение для лошадей и пони», пер. с нем. – М.: «Аквариум-Принт», 2008г.

5.  , «Все о лошади», М.: «АСТ - ПРЕСС» 2011г.

6.  Л. Теллингтон-Джонс «Как правильно выбрать и воспитать лошадь», пер. с англ., - М.: Аквариум Бук 2004г.

7. Р. Брус, А Матье «37000 препятствий для одного маршрута», пер. с французского, - М.: Аквариум Бук, 2004г.

8. С. Штрюбель «Профессиональные советы Людгера Бербаума», пер. с немецкого, - М.: Аквариум Бук, 2004г.

9. «Основы безопасного обучения верховой езде», Изд. ВНИИ коневодства, 2003г.

10.  "ВСАДНИК И ЛОШАДЬ. НАЧАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА. т. 1", S. Miesner, M. Putz, M. Plewa, перевод с немецкого , М.: 2007г.

11.  Периодическая печать: журналы «Мустанг», «Коневодство и конный спорт», «Конный мир».

INTC, *****@***ru

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных дисциплин «Биология лошадей с основами коневодства», «Основы ветеринарии, санитарии и зоогигиены»», «Экономические и правовые основы производственной деятельности», «Экологические основы природопользования», «Безопасность жизнедеятельности».

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику, которая проходит на конно-спортивном комплексе социального партнёра , направление деятельности которого соответствует профилю подготовки обучающихся.

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю профессии) в рамках профессионального модуля «Тренинг верховых лошадей» является освоение междисциплинарного курса «Тренинг верховых лошадей» и учебной практики.

При проведении практических занятий в зависимости от сложности изучаемой темы и технических условий возможно деление учебной группы на подгруппы численностью не менее 10 человек.

При подготовке к итоговой аттестации по модулю организуется проведение консультаций.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие среднего профессионального или высшего образования, соответствующие профилю преподаваемого модуля «Тренинг верховых и упряжных лошадей» по профессии «Тренер – наездник лошадей».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов. Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 2.1. Проводить заездку верховых лошадей	- выполнение правил по охране труда и санитарно-гигиенических требований, - проведение заездки верховых лошадей - приучение лошади к работе в смене - совершенствование навыков управления и техники прыжка	Практические задания. Тестирование. Внеаудиторная самостоятельная работа.
ПК 2.2. Проводить заводской тренинг лошадей	- выполнение правил по охране труда и санитарно-гигиенических требований, - выполнение тренировки лошадей - составление планов тренировок - совершенствование навыков подготовки и техники прыжка	Практические задания. Тестирование. Внеаудиторная самостоятельная работа.
ПК 2.3. Проводить индивидуальный тренинг верховых лошадей	- выполнение правил по охране труда и санитарно-гигиенических требований, - проведение тренинга лошадей по возрастам (полуторников, двухлеток, трехлеток, старшего возраста).	Практические задания. Тестирование. Внеаудиторная самостоятельная работа.
ПК 2.4. Проводить тренинг жеребят (приучение к человеку, групповой тренинг жеребят в зимний период)	- выполнение правил по охране труда и санитарно-гигиенических требований, - проводить работу с жеребятами в подсосный период; - проведение группового тренинга молодняка с отъёма до 1,5-2-х летнего возраста.	Практические задания. Тестирование. Внеаудиторная самостоятельная работа.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- демонстрация интереса у будущей профессии в процессе теоретического и производственного обучения, производственной практики, - участие в конкурсах и предметных неделях, -участие в конкурсах профмастерства.	Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе обучения. Отзыв с мест прохождения производственной практики. Результаты участия в конкурсах.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.	- соответствие способов достижения цели, способами определенным руководителем.	Анализ практических работ.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	- положительная динамика в организации деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекции результатов собственной работы, - своевременность выполнения заданий, - качественность выполненных заданий.	Тестирование. Ведомости сдачи выполненных работ. Ведомости результатов обучения по периодам.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	-эффективный поиск необходимой информации, - анализ инноваций в области профессиональной деятельности, -обзор публикаций в профессиональных изданиях.	Отчет о новостях в профессиональной сфере (в любой форме).
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- использование информационных технологий в процессе обучения, - освоение программ, необходимых для профессиональной деятельности.	Результаты выполнения заданий (представленная информация на электронном носителе)
Работать в команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, клиентами.	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения на принципах толерантного отношения, - соблюдение норм деловой культуры и этических норм.	Оценка по поведению. Результаты участия в командных мероприятиях.
Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.	- выполнение работ по подготовке производственного помещения к работе, -аккуратность в работе.	Ведомость оценок по производственной практике.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- своевременное получение приписного свидетельства, - участие в военно-патриотических, военно-спортивных мероприятиях, - выполнение профессиональных обязанностей во время учебных сборов.	Результаты участия в соревнованиях. Фотоотчеты представление копии приписного свидетельства.

Разработчики:

преподаватель ГБОУ СПО «КАТТ» КК

мастер производственного обучения ГБОУ СПО «КАТТ» КК