Состав слова. Корень (стр. 3 )

3. Спишите. Поставьте имена существительные в форму винительного падежа.

Решил (задача), закрыл (форточка), зашёл на (ми­нутка), пришёл на (опушка), позвал (подруга).

Работа №2

1. Замените именительный падеж на винительный. Выде­лите окончания.

Страна — ________________

туча — ________________

белка — ________________

поездка — ________________

берёза — ________________

деревня — ________________

2. Запишите слова в два столбика. Выделите окончания. Укажите падеж.

Работа, свёклу, бумагу, лодка, кабина, черешню, земля, полку.

3. Запишите пять имён существительных 1-го склонения единственного числа в винительном падеже. Выделите окончания.

Работа №3

1. Определите падеж имён существительных. Выделите окончания.

Вручить награду, произвести побелку, дать прися­гу, сварить кашу, давать линейку.

2. Напишите полный ответ на вопрос. Укажите падеж имён существительных.

Что купила мама на базаре? (капуста, морковка, свёкла)

3. Замените винительный падеж на именительный. Выде­лите окончания.

Улицу — ________________

машину — ________________

избушку — ________________

ветку — ________________

крышу — ________________

птицу — ________________

ошибку — ________________

папку — ________________

РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ

Работа №1

1. Спишите. Поставьте имена существительные в форму родительного падежа.

Дойти до (деревня), замок для (куртка), корзина для (земляника), гостить у (бабушка), взять у (со­седка).

2. Выпишите имена существительные вместе с предлога­ми в родительном падеже.

Шкаф стоит около лестницы. Серёжа ловил рыбу с лодки. Марина шла из школы домой.

3. Запишите десять имён существительных 1-го склоне­ния в родительном падеже. Выделите окончания.

Работа №2

1. Запишите слова в два столбика. Выделите окончания. Укажите падеж.

Из комнаты, в корзину, около парты, от дачи, ёлку, на плиту.

2. Спишите. Вставьте пропущенные буквы и укажите па­деж существительных.

Для бабушк__, без булк__, около скамейк__, из

деревн__, от берёзк__, у дач__, для кошк__, без цепочк_.

3. Спишите. Определите падеж имён существительных.

Рыба появляется из икринки. Неда­леко от деревни была речка.

Работа №3

1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы.

У речк__, от беседк__, до щётк__, из груш__, с тропинк__, без девочк__, около площад__, во­круг избушк__, для тёт__.

2. Выпишите словосочетания с существительными в ро­дительном падеже.

Стоял у дороги, сел за парту, отошёл от доски, дошёл до школы, переплыл через речку.

3. Запишите десять имён существительных 1-го склоне­ния единственного числа с предлогами от, около. Укажите падеж.

ДАТЕЛЬНЫЙ И ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖИ

Работа №1

1.  Определите падеж выделенных имён существительных.

По реке плывут суда. Туристы шли по тропинке. Сестра рассказала о поездке в Москву.

2. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Определите падеж.

К птиц__, о кукушк__, по дорог__, в ягод__, к собак__, по алле__, о подруг__, на скамейк__,

к бабушк__, на клюкв__, о природ__.

3. Запишите слова в три столбика. Укажите падеж.

Из палатки, о стрекозе, к весне, от школы, по тра­ве, о воде, без кошки, к шубке, к машине.

Работа №2

1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Определите падеж.

На крыш__, к рябин__, о ромашк__, по тарелк__, в брусник__, к лягушк__, по сумк__, о ласточк__,

на кормушк__.

2. Спишите, раскрывая скобки. Определите падеж имён существительных.

Подарок (мама), работают (на, фабрика), живёт (в, деревня), подошёл (к, подруга).

3. Запишите предлоги со словами: задача, подушка, щётка. Выделите окончания и определите падеж.

в_____________________________________________

к_____________________________________________

о_____________________________________________

по____________________________________________

Работа №3

1. Запишите слова в два столбика. Вставьте пропущен­ные окончания.

К картошк__, по вишн__, о книг__, к юнош__, о верхушк__, к природ__.

2. Выпишите имена существительные в дательном падеже.

Медвежата подбежали к медведице. Грибники целый день ходили по тайге. Струйки ручейка бегут по равнине.

3. Вставьте пропущенные окончания имён существитель­ных. Определите падеж.

О песн__, к полянк__, по алле__, о пословиц__, на речк__, о берёзк__, на канав__, на парт__,

о заметк__, о дочк__, на книжк__, о ручк__.

Работа №4

1. Выпишите имена существительные в предложном па­деже.

Ребята читают стихи о маме. Снег тает на крыше. На парте лежат учебники.

2. Напишите ответы на вопросы. Я подошёл к чему? (парта)

Летом Максим поедет к кому? (бабушка)

3. Спишите. Вставьте пропущенные окончания имён су­ществительных. Определите падеж.

В комнат__, о вешалк__, по вишн__, в тетрадк__, о долин__, о пап__, об отваг__, о волшебниц__,о доярк__, по снежинк__, к ёлк__, на прогулк__.

ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ

Работа №1

1. Спишите. Укажите падеж имён существительных и вы­делите окончания.

Летел над осокой, обратиться с просьбой, стелется над водой, встретится с сестрой.

2. Вставьте пропущенные окончания имён существитель­ных.

Над полк___, под книг___, перед заметк___, над библиотек___, перед экскурси___, под бумаг___,

над птиц___, под косынк___, перед задач___, под яблон___.

3. Запишите пять имён существительных 1-го склонения единственного числа в творительном падеже. Выдели­те окончания.

Работа №2

1. Спишите. Поставьте существительные в нужном падеже.

Гордился (сестра), остановился перед (школа), по­менялся (книга), дорожил (дружба).

2. Запишите слова в два столбика. Выделите окончание. Укажите падеж.

Под землёй, из бумаги, над трубой, от дяди, из де­ревни, перед грушей.

3. Вставьте пропущенные окончания имён существитель­ных. Определите падеж.

Над пальм___, под булавк___, перед бумажк___, над байдарк___, под лепёшк___, над картин___,

перед дорог___, под кормушк___, перед тележк___.

РАЗЛИЧИЕ ОКОНЧАНИЙ В РАЗНЫХ ПАДЕЖАХ

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПЕРВОГО СКЛОНЕНИЯ

Вставьте окончания и определите падеж.

1. Без клюшк__, к каш__, про машин__, за ягод___, перед засух___, о курочк__, у белк__, по прота­лин__, над скамейк___, в палочк__, от ягодк__,перед чашк___, при щётк__, до отметк__, к вер­шин__.

2. О собак__, перед ворон___, про земляник__, без площадк__, к кроватк__, к полянк__, над зем-

лянк___, на морковк__, без дедушк__, о работ__, по дорог__, с сестр___, без сторожк__, перед

и л люстр аци___.

3. У ручк__, к учительниц__, на природ__, около квартир__, к птиц__, над верёвк___, о монет__,

у полянк__, к шубк__, с улыбк___, на ладошк__, от горсточк__, к дочк__, на кисточк__, о мам__.

4. На сковородк__, о монет__, возле клубник__, от берёзк__, к рыбк__, из земляник__, к избушк__,

из тетрадк__, к мышк__, перед площадк___, возле кроватк__, о девочк__, на улиц__, перед алле___,

о капуст__, под солом___.

5. Для учительниц__, из библиотек__, о пшениц__, около тропинк__, по деревн__, в кроватк__, перед работ___, о грамот__, на школ__, до ошибк__, из дач__, к рябин__, на границ__, без картошк__.

6. До палатк__, по квартир__, о дружб__, на лест­ниц__, на снегурочк__, у неженк__, под газет___,

под горочк___, о погод__, на пашн__, о недел__, по крапив__, с полк__, к команд__, в групп__.

7. О пшениц__, о дружб__, о теплиц__, по лодк__, от зелёнк__, за бабушк___, у хозяйк__, к акул__,

к красавиц__, перед иголк___, на яблоньк__, из хатк__, в тетрадк__, у дворняг__, до волнушк__.

8. Без марк__, к игрушк__, за пиявк___, на дудк__, о зарядк__, у белочк__, из сабл__, о салфетк__,

от мозаик__, у заколк__, на линейк__, с ветк__, для гармошк__, на подушк__, о нянечк__, из ко-

робк__.

9. О вьюг__, на лягушк__, от избушк__, от бочк__, для кошк__, у яблон__, от аптек__, из луж__, на

снежинк__, из норк__, о соседк__, к вершин__, по тропинк__, в шахт__, к коров__, от шляпк__.

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО

Работа №1

1. Спишите. Разберите слова по составу.

Холодное, рыбка, погрузка, замазка, тетрадка, жидкий.

2. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните удвоенные согласные.

Ра___тояние, жу_____ит, ру___кий, профе___ия, шо___е, криста___, хо___ей, А___а, ко___екция,

гру___а.

3. Спишите. Вставьте пропущенные окончания имён су­ществительных. Определите падеж.

У птичк__, о кукушк__, на берёз__, у синиц__, с ветк__, из поездк__, в деревн__, у волчишк__,

на яблон__, о груш__, на улиц__, в гостиниц__.

Работа №2

1. Впишите в предложения слова и поставьте ударение. Подчеркните слова, в которых ударение меняет смысл.

Вратарь стоит у___________. У рубашки чистый ________. Доску ровно______. Ребята ________ кисель.

2. Подчеркните главные члены предложения. Выпишите слова, связанные между собой. Выпишите из предло­жения однокоренные слова.

Осень нарядила деревья в новые наряды.

3. Вставьте пропущенные окончания имён существитель­ных. Определите падеж.

Для воронк__, на полк__, из булк__, в вишн__, без иголк__, о земляник__, у ёлочк__, из лип__,

о матушк__, около ежевик__, в Самар__, для тележк__, без леек__.

Работа №3

1. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните в тексте вопросительные и восклицательные предложения.

К ос__ни на з__мле стол__ко всего выр__ело! Едут по д__рогам грузовики с жёлтой к__ртошкой, с красной м__рков__ю, с белой к__пустой. Уже ев__зли с п__лей з__рно, из

с__дов — ябл__ки. Чем бы ещё ос__ни уд__вить людей?

(А. Митяев)

2. Спишите. Разберите слова по составу.

Поездка, осиновый, беседка, соловушка, овощной, осинник, заморозки, тетрадка, городской.

3. Вставьте пропущенные окончания имён существитель­ных.

В квартир__, о картин__, на ракет__, в осин__, по пшениц__, по лестниц__, из малин__, по до­рог__, из аптек__.

Работа №4

1. От данных имён существительных образуйте с помо­щью суффиксов - ск-, - ов-, - н- имена прилагательные. Имена прилагательные разберите по составу.

Море — __________________

Клён — _________________

Интерес — __________________

Апрель — __________________

Багаж —

2. Спишите. Вставьте пропущенные буквы.