Рабочая программа биология (стр. 4 )

5.7. Распределение тем семинаров по семестрам:

Учебным планом не предусмотрено

5.8. Распределение самостоятельной работы студента (СРС) по видам и семестрам:

п/№	Наименование вида СРС	Объем в АЧ
Семестр 1	Семестр 2
1.	– работа с лекционным материалом, предусматривающая проработку конспекта лекций и учебной литературы;	4	4
2.	– поиск (подбор) и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса;	3	3
3.	– выполнение домашнего задания к занятию;	4	4
4.	– выполнение домашней контрольной работы (решение задач, тестирование on-line);	2	2
5.	– изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку (отдельные темы);	4	4
6.	– подготовка к лабораторным работам, практическим и семинарским занятиям;	3	3
7.	– подготовка к контрольной работе;	2	2
8.	– подготовка к зачету и аттестациям.	2	2
	ВСЕГО	24	24

*виды самостоятельной работы: работа с литературными и иными источниками информации по изучаемому разделу, в том числе в интерактивной форме, выполнение заданий, предусмотренных рабочей программой (групповых и (или) индивидуальных) в форме написания историй болезни, рефератов, эссе, подготовки докладов, выступлений; подготовка к участию в занятиях в интерактивной форме (ролевые и деловые игры, тренинги, игровое проектирование, компьютерная симуляция, дискуссии), работа с электронными образовательными ресурсами, размещенными на образовательном портале Университета, подготовка курсовых работ и т. д.

5.9. Научно-исследовательская работа студента:

После прослушанного курса лекций, прочитанного заведующим кафедрой, аспирантами и диссертантами кафедры на научном кружке в 1 семестре, студенты во 2 семестре выполняют работы по темам:

1.  Состав слюнной жидкости

2.  Методы оценки окислительного стресса

3.  Способы повреждения и особенности репарации ДНК, оцениваемые методом ДНК-комет

4.  Применение метода ДНК-комет в диагностике различных заболеваний

5.  Свободнорадикальный гомеостаз

6.  Свободнорадикальные патологии

7.  Механизмы действия и биологические эффекты низкоинтенсивного лазерного излучения

8.  Свойства алкогольдегидрогеназ и альдегиддегидрогеназ на основе полиморфизма кодирующих их генов

9.  Предрасположенность к развитию ишемической болезни сердца представителей разных этнических групп

10.  Генетическая основа некоторых заболеваний крови и их проявление у представителей разных этнических групп

11.  Уровень эндогенной интоксикации в слюнной жидкости женщин на ранних сроках беременности

12.  Свободно – радикальные процессы в слюнной жидкости на фоне стрессоров психо-эмоциональной природы

13.  Роль антропогенной нагрузки мест проживания пациентов в прогнозировании исходов злокачественных заболеваний орофарингеальной зоны

6.Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины.

6.1. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации, виды оценочных средств:

№ п/п	№ семестра	Формы контроля	Наименование раздела дисциплины	Оценочные средства
Виды	Кол-во вопросов в задании	Кол-во независимых вариантов
1	2	3	4	5	6	7
1.	2	Текущий контроль.	Биология клетки. Бесполое и половое размножение. Онтогенез. Старение. Регенерация.	Контрольная работа.	7	12
	2	Текущий контроль.	Классическая генетика.	Контрольная работа.	10	10
	2	Текущий контроль.	Основы молекулярной биологии.	Контрольная работа.	7	12
	1	Текущий контроль.	Паразитические простейшие – возбудители болезней человека.	Контрольная работа.	10	10
	1	Текущий контроль.	Биология паразитических червей и ее значение в профилактике и диагностике гельминтозных заболеваний.	Контрольная работа.	10	10
	1	Текущий контроль.	Членистоногие и их значение, как переносчиков возбудителей заболеваний человека.	Контрольная работа.	10	10
	2	Текущий контроль.	Эволюция хордовых и ее закономерности. Тройной метод доказательства филогенеза.	Контрольная работа.	10	10
2.	2	Тест	Эволюционное учение	Тест	42	10
	2	Тесты on-line	1.Размножение и онтогенез. 2.Классическая генетика. 3.Молекулярная биология. 4.Медицинская паразитология. 5.Эволюционное учение и антропогенез. 6. Эволюционная морфология. 7.Основы экологии.	Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест	30 30 30 30 42 30 30

6.2. Примеры оценочных средств.

1. Примерные вопросы к контрольной работе по онтогенезу.

Особь имеет генотип АаВв. Нарисуйте расположение хромосом и генов в клетке в анафазу митоза. Укажите набор хромосом и ДНК. Дайте краткую характеристику данной фазы.

1.  Способ закладки мезодермы у беспозвоночных животных.

2.  Отличия митоза от дробления. Назовите предпоследнюю стадию дробления.

3.  Дайте определение термину «оплодотворение». Перечислите этапы акросомной

реакции.

5.Объясните понятие «тотипотентность» клеток, как одного из компонентов развития

организма.

2. Примерные вопросы к контрольной работе по классической генетике.

1.  Какие клетки и с каким набором хромосом в овогенезе вступают во второе деление мейоза и какие образуются в результате него?

2.  Признаки менделируют. Дано скрещивание:

Р: ♀ Аа ВЬ ее dd x ♂ aa Bb Ее DD

A)  Напишите формулу расщепления по генотипу

Б) Напишите формулу расщепления по фенотипу

B)  Сколько разных генотипов появляется от этого скрещивания?

3. При скрещивании попугайчиков с голубым оперением и укороченным хвостом получено 4940 с голубым оперением и 2470 с белым оперением. В каждой группе соотношение бесхвостых, с укороченным хвостом и нормальным хвостом 1:2:1. Как наследуются признаки. Напишите схему скрещивания.

4. Доминантный аутосомный ген Р обуславливает болезнь. Отец гетерозиготен по гену Р, мать здорова. Какова вероятность того, что отец передаст патологический ген своему ребенку?

5. Проводится анализирующее скрещивание тригетерозиготы. В потомстве получено расщепление: АВс—20; аbС—21; ABC—8; abc —9. Расположите гены в хромосомах. Напишите схему скрещивания.

3. Примерные вопросы к контрольной работе по молекулярной биологии:

1. Значение генетической терапии в лечении заболеваний человека.

2. Поясните: генетический код специфичен?

3. Когда в жизненном цикле клетки происходит репликация ДНК?

4. Какие ферменты участвуют в темновой репарации ДНК? Укажите их функции.

5. Задача: Сколько белков закодировано в ДНК фага, если учесть, что каждый белок состоит из 150 аминокислот. Относительная молекулярная масса ДНК 107, относительная молекулярная масса 1нуклеотида 300. Смысловое значение имеют обе цепи ДНК фага.

4. Примерные вопросы к контрольной работе по паразитическим простейшим:

1.  Дайте латинское название, укажите систематическое положение простейшего, изображенного на цветной фотографии. Какое заболевание это простейшее вызывает у человека?

2.  Происхождение паразитизма.

3.  Leishmania donovani: гео - или биопротист, почему?

4.  Способ и механизм заражения человека балантидиазом.

5.  Лабораторная диагностика малярии.

5.Примерные вопросы к контрольной работе по гельминтологии:

1.  Какой вид гельминта (латинское название, систематическое положение) является возбудителем альвеококкоза?

2.  Какая стадия Diphyllobothrium latum является инвазионной для человека и где она локализуется в организме промежуточного хозяина?

3.  Trichocephalus trichiurus относится к био - или геогельминтам? Ответ поясните.

4.  Диагностика и профилактика тениаринхоза.

5.  Аскаридоз является заболеванием с природной очаговостью? Ответ поясните.

6. Примерные вопросы к контрольной работе по медицинской арахноэнтомологии: