Профилактика социального сиротства (стр. 3 )

На селекторном совещании 1.12.2008 г. у Премьер-Министра Республики Казахстан было дано конкретное поручение акимам регионов увеличить до трех процентов отчисления от общего бюджета образования на организацию всеобуча и питания учащихся.

Как показало изучение дел, эти меры значительно активизировали деятельность местных исполнительных органов в этом направлении. Показатель охвата учащихся горячим питанием впервые включен в рейтинг акимов областей и районов.

В результате принимаемых мер по сравнению с 2008 годом:

I. Значительно возросли расходы на организацию питания ( с 1,2 млрд. тенге - в 2008 году до 7,1 млрд. тенге - в 2009 году).

II. Увеличен процент охвата детей из малообеспеченных семей бесплатным горячим питанием (51% - в 2008 году, 67% - в 2009 году ).

III. Увеличилось число школ с горячим питанием ( с 67% - в 2008 году до 73,3 % - в 2009 году).

Количество школ, где организовано % охвата детей горячим питанием горячее питание

IV. Постановлением Правительства РК от 18 июня 2009 года № 000 предусмотрено около 1 млрд. тенге на строительство в 2011 году в г. Астане первого в стране комбината школьного питания на 30 тысяч порций школьных обедов с использованием энергосберегающих технологий.

V. Увеличилось количество автобусов для обеспечения подвоза детей к школам и обратно домой (2008 г.- 1082 автобуса, 1307 автобусов — в 2009 году) . В результате организован подвоз 22,9 тысяч (62%) учащихся.

Количество приобретенных автобусов в 2009 году

Вопросы организации школьного питания, комфортабельного и бесперебойного подвоза детей к школе включены в Стратегический план развития МОН РК на 2009 - 2014 годы и в проекты Стратегических планов развития регионов на 2010 - 2014 годы.

Для обеспечения всеобуча проводится ежемесячный мониторинг посещаемости детьми школ с целью выявления детей, уклоняющихся от учебы. Так, по данным органов образования областей, городов Астана и Алматы с начала учебного года выявлено 1363 учащихся, не посещавших школу без уважительной причины, из них 1050 школьников возвращены в школу, 313 продолжают не посещать школу, в основном, это дети из неблагополучных и малообеспеченных семей.

В этой связи, для улучшения ситуации по данному вопросу, в феврале 2009 года заключено межсекторальное соглашение с МВД РК о совместной работе по достижению целевых индикаторов “Охват средним образованием” и «Охват начальным образованием» и профилактике непосещения детьми школ.

В период подготовки к началу учебного года во всех регионах республики ежегодно в августе - сентябре проводится республиканская акция «Дорога в школу», направленная на оказание адресной социальной поддержки школьникам, попавшим в трудную жизненную ситуацию, с привлечением предпринимателей, учреждений, шефствующих организаций и гражданского сообщества.

В 2009 году в ходе акции помощь получили более 190 тысяч детей страны на общую сумму свыше 1 млрд. тенге (в 2008 г. - 100 тысяч детей на сумму 405 млн. тг.).

Для поддержки малообеспеченных учащихся два раза в год проводится месячник «Забота». Так, в ходе месячника в январе 2009 года была оказана помощь около 150 тыс. школьникам на сумму более 290 млн. тенге.

В настоящее время в целях обеспечения всеобуча, повышения качества образовательных услуг и поддержки малообеспеченных учащихся ведется работа по разработке стандартов оказания государственных услуг по двум направлениям:

1) обеспечение питанием обучающихся и воспитанников в организациях образования, в том числе бесплатным и льготным;

2) обеспечение бесплатного подвоза обучающихся к школе и обратно.

О школах с обучением на трех языках.

В целях реализации языковой политики государства, Послания Президента страны Н. Назарбаева народу Казахстана «Новый Казахстан в новом мире», определения приоритетных направлений в области полиязычного образования одаренных детей проведена работа по созданию сети специализированных школ для одаренных детей с обучением на трех языках.

В настоящее время в республике функционирует 33 школы с обучением на трех языках, в них обучается 3749 учеников, в т. ч. 2143 - учащиеся школ с казахским, 1606 – с русским языками обучения. На английском языке изучаются: математика, физика, информатика, химия, биология, география, экономика.

Для организации учебно-воспитательного процесса в школах с обучением на трех языках подготовлены сборники учебных материалов: учебные планы, учебные программы, методические руководства по преподаванию предметов на казахском и английском языках, рекомендации по внедрению обучения на трех языках. Для координации работы создан банк данных о кадрах, об обеспечении учебниками, запланировано проведение мониторинга качества полиязычного образования учащихся.

«20 интеллектуальных школ»

В стране продолжается работа по созданию 20-ти Интеллектуальных школ Первого Президента Республики Казахстан естественно-математического и химико-биологического направления.

На сегодня функционируют 3 Интеллектуальные школы физико-математического направления в городах Астана, Семей и Кокшетау. В них обучается 1854 учащихся.

Данная инновационная модель образования в Республике Казахстан должна соответствовать международным стандартам системы образования, проектирования и строительства, требованиям информационно-коммуникационных технологий.

Национальная инновационная модель сочетает в себе лучших учеников, лучших педагогов и лучшую инфраструктуру и максимально отвечает современным требованиям системы образования

Со временем созданная инновационная модель должна распространяться на всю сеть общеобразовательных школ Республики Казахстан.

Работа с одаренными детьми

Казахстанские школьники стали серьезными конкурентами на международных олимпиадах. Устойчиво растет число победителей.

За 10 месяцев текущего года казахстанские школьники завоевали:

392 медалей: из них золото – 88, серебро – 150, бронза – 154, 19 грамот. Победы наших школьников позволили Казахстану принять эстафету самого престижного интеллектуального состязания – 51-ой Международной олимпиады по математике, которая пройдет в 2010 году в Астане. В настоящее время проводится поэтапная процедура приема флага олимпиады областями, городов Астаны и Алматы.

Новые образовательные курсы для школьников

С целью формирования базового уровня экономической и финансовой грамотности, а также для получения учащимися представления о процессах, связанных с бизнесом и предпринимательской деятельностью, в текущем учебном году в общеобразовательных школах республики введены:

элементы экономики и финансовой грамотности в 4-6 классах, факультативные занятия - в 7-9 классах, курсы - в 10-11 классах за счет интеграции в преподавании предметов «Познание мира», «Технология» или за счет часов курса «Экономики» в школах, где ведется данный курс.

Для реализации Указа Президента Республики Казахстан от 10 февраля 2000 года № 000 «О мерах по предупреждению и пересечению проявлений терроризма и экстремизма» в организациях образования в 2004 году был введен спецкурс «Основы религиоведения».

С учетом возрастных особенностей детей с 2009-2010 учебного года данный курс вводится в 9-х классах за счет факультативных часов. Объем курса составляет 34 часа в год.

Во исполнение поручения Совета Безопасности от 13 ноября 2006 года № 4 и Правительства Республики Казахстан от 8 июля 2008 года № 26 в школах республики введены курсы подготовки водителей транспортных средств.

Учитывая, что в республиканском бюджете целевые текущие трансферты на укрепление материально-технической базы подготовки водителей транспортных средств организаций образования до 2011 года не были предусмотрены, в регионах осуществляется поэтапный переход учебных заведений на подготовку водителей автотранспорта.

В настоящее время курсы подготовки водителей введены в 732 общеобразовательных школах, где обучаются свыше 25,3 тыс. учащихся.

В 2009 году в 1079 школах организовано обучение учащихся вождению транспортных средств на базе УПК, кабинетов автодела, профессиональных лицеев, колледжей и автошкол, имеющих соответствующие лицензии.

О совершенствовании учебно-воспитательного процесса в малокомплектных школах

Проведен анализ деятельности малокомплектных школ (МКШ), определены основные проблемы и перспективы развития современного образования в МКШ. На сегодня в республике всего МКШ – 4288, что составляет 56,6 % от всего количества школ (на селе — 4139 или 71,7 %). Из них: начальная школа 955, в том числе на селе - 933, основная школа 960, в том числе на селе - 946, средняя школа 2373, в том числе на селе — 2260. Всего обучается в МКШ – 405772. Из них в начальной школе обучается - 11583, основной школе – 44387, средней школе – 349802 учащихся. Всего педагогов – 72853, из них с высшим образованием 56874, незаконченным высшим 1102, средним специальным образованием 14166, со средним общим образованием 711.

30 ноября 2009 года в г. Астана состоялось Республиканское совещание по проблемам малокомплектных школ. В ходе совещания обсуждались перспективы развития современной малокомплектной школы, задачи подготовки педагогических кадров, направления переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, учебно-методическое обеспечение, трансформация образовательных технологий и др.

Разработан проект Концепции развития малокомплектной школы в Республике Казахстан.

Специальное и инклюзивное образование

Гарантии права детей с ограниченными возможностями в развитии на получение образования закреплены в Конституции Республики Казахстан, Законах Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике Казахстан», "Об образовании", «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями», "О социальной защите инвалидов в Республике Казахстан", "О специальных социальных услугах".