Контрольно-измерительный материал к дистанционному курсу «Занимайся русским языком» (2 класс) (стр. 1 )

Контрольно-измерительный материал к дистанционному курсу «Занимайся русским языком» (2 класс)

Тема1: «Фонетика»

Тест

1. Напишите слова в алфавитном порядке.

Смородина, абрикос, ананас, помидор, черника, огурец

2. Запишите слова буквами.

[ л`устра], [ пар], [п`атка]

3. Найдите слова, в которых букв больше, чем звуков.

сухарь

пузырьки

голубь

дом

ель

4. В каких словах все согласные обозначают твёрдые звуки?

чай

мясо

стол

машина

5. В каком из слов йотированная гласная (е, ё, ю, я) обозначает один звук.

Юлия

мел

заезд

варенье

6. В каком из слов 6 ЗВУКОВ И 6 БУКВ:

1) письмо 2) яблоко 3) зорька 4) клубок 5) карась

7. ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ ЗВОНКИЕ В СЛОВЕ:

1) лужок 2) горох 3) добрый 4) болтун

8. ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ ГЛУХИЕ В СЛОВЕ:

1) сорока 2) зима 3) каток 4) речка

9. ВТОРОЙ СЛОГ УДАРНЫЙ В СЛОВЕ:

1) карандаш 2) библиотека 3) коллекция 4) пассажир

10. ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ МЯГКИЕ В СЛОВАХ ГРУППЫ:

1) цепь, щёки, чаща, мебель

2) щавель, пища, чайники, меч

Диктант

Медведь.

Пришла осень. Позолотила она леса, кустарники. Начался листопад. Медведь нашел себе яму под деревом. Там много сухих листьев и веток. Медведь сделал себе берлогу и лег там. Ударил мороз. Запушил снег деревья, покрыл землю и берлогу. Тепло медведю под снегом. (41 слово).

Слова для справок: позолотила.

Грамматическое задание:

1.  Подчеркнуть орфограммы во 2 предложении и 4 предложении.

2.  Сделать звуко-буквенный анализ слов:

«осень».

Обозначение мягкости согласных буквами

е, ё, ю, я, и, ь

Слуховой диктант №1.

Клетка, мяч, котенок, яма, ежик, ясли, пламя, брюки, перо, цапля, тюбик, жеребенок, сюда, растет.

Слуховой диктант №2.

Костя и Филя играют. Они крутят юлу. Малыш Леня внимательно смотрит. Ему дали юлу. Мальчик был рад.

Слуховой диктант №3.

1. Кипит вода. Идет пар. — Репу парь. 2. У Юли есть ирис. — Коля ест ириску. 3. От печки жар. — Грибы жарь.

Зрительный диктант.

Галка клюет крошки хлеба. Зяблик ест ягоды рябины. Снегирь сидит на ели и достает из шишек семена.

Парные согласные в конце слова

Слуховой диктант №1.

Снег, смех, флаг, пух, шаг, воздух, зуб, сугроб, сноп, лоб, столб, степь, гриб.

Зрительный диктант №1.

Мороз, колос, голос, алмаз, овес, прорубь, потоп, ястреб, озноб, огород, холод, пилот, гвоздь, груздь, клест, невод, берег, пастух.

Зрительно-слуховой диктант №1.

Высокий дуб, горячий хлеб, зеленый укроп, вишневый сад, майский жук, длинный клюв, книжный шкаф, шерстяной шарф, двигаться вперед, идти назад, белая лошадь, прилетел голубь, новый утюг, готовить квас, наливать суп, пойти в клуб.

Слуховой диктант №2.

Груз, глаз, мед, ряд, крот, морж, уж, пляж, душ, дрозд, дождь, куст, лед.

Зрительный диктант №2.

1. По реке плывет плот. Спелый плод упал с дерева. 2. У Маши в руках прут. Она гонит гусей на пруд. 3. На грядке вырос лук. Луг запестрел от цветов.

Зрительно-слуховой диктант №2.

1. Труслив как заяц. 2. Каков корень, таков и плод. 3. Кто любит труд, того люди чтут. 4. Какой мороз! Дерет до слез.

Зрительно-слуховой диктант №3.

1. На лугу стоит стог сена. 2. Много ягод, много сочных трав, много ярких цветов. 3. В огороде выросла вкусная морковь. 4. Наш край красив.

Проверочная работа по теме: «ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ»

Работа № 1

1. К словам пар, вол, рот, дал, тук добавьте по одному согласному звуку. Запишите новые слова.

2. Подчеркните в стихотворении все гласные буквы.

Хотят ко дню рождения

Мне подарить щенка,

Но я сказал: «He надо!

Я не готов пока!»

(С. Михалков)

3. Спишите предложение. Подчеркните буквы, обозначающие гласные звуки.

Белоносые грачи собирают на пашне червя ков.

Проверочная работа по теме: «ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ»

Работа № 2

1. Выпишите из предложения все согласные бук вы.

Осенью ёжик готовит себе жилище.

2. Выпишите слова, в которых гласный звук обра зует целый слог.

Азбука, улитка, автомобиль, Оля, язык, ос лик, якорь, Рая, улица.

3. Напишите все гласные буквы в алфавитном по рядке.

4. Запишите слова в два столбика.

Часы, аист, улитка, эхо, тетрадь, дверь.

Проверочная работа: «УДАРНЫЕ И БЕЗУДАРНЫЕ СЛОГИ»

Работа № 1

1. Запишите слова, разделяя их на слоги. По ставьте ударение.

Наука, серебро, камень, крючок, человек, смородина.

2. Выпишите из стихотворения слова с ударением на втором слоге.

В небе гром, гроза.

Закрывай глаза!

Дождь прошёл.

Трава блестит.

В небе радуга стоит.

(С. Маршак)

3. Напишите пять слов с ударением на первом слоге.

Проверочная работа: «УДАРНЫЕ И БЕЗУДАРНЫЕ СЛОГИ»

Работа № 2

1. Подчеркните в словах ударные слоги.

Подснежник, гнездо, опушка, перелётные, ледник, разговор, плавают, волны, веснушки, травушка.

2. Спишите пословицы. Подчеркните слова, в ко торых ударение не ставится.

Спорить спорь, а браниться грех.

Язык до Киева доведёт.

3. Запишите слова в два столбика.

Солнце, лето, слова, гроза, восемь, вода, парта, страна.

Проверочная работа: «УДАРНЫЕ И БЕЗУДАРНЫЕ СЛОГИ»

Работа № 3

1. Напишите пять слов с ударением на втором слоге.

2. Поставьте знак ударения над двусложными словами.

Из пригородной рощи

Иль из глуши лесной

Она в Москву на площадь

Приехала зимой.

3. Выпишите из текста слова с ударением на втором слоге.

Наступила зима. Пушистым одеялом по крыл снег всю землю. Ребята пошли в сад кормить птиц.

Проверочная работа по теме: «ПЕРЕНОС СЛОВ».

Работа № 1

1. Спишите слова, разделяя знаком переноса.

Выставка, лесные, помощники, пословица, желтые, привет, монетка.

2. Выпишите из пословиц слова, которые не пере носятся.

Труд кормит, а лень портит.

Семь раз отмерь - один раз отрежь.

3. Спишите слова, разделяя на слоги и знаком пе реноса.

Весёлые, маленький, рейка.

Работа № 2

1. Напишите пять слов с буквой ь В середине сло ва. Разделите знаком переноса.

2. Спишите предложение, разделяя слова знаком переноса.

Утреннее солнце осветило опушку леса.

3. Выпишите из стихотворения слова, которые не переносятся.

Юной Юлии хвала,

Быстрой, юркой, как юла.

А в июне и в июле

Отдохнёт на юге Юля.

(В. Берестов).

Тема 2: «Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу»

Диктант.

Про зайца

Закружились в воздухе первые снежинки. Они тихо ложились на лесную полянку. Маленький зайчишка в теплой шубке сидел на пеньке. Лапкой он ловил крупный пушистый снег. Лиса за деревьями искала добычу. Враг близко! Беги, заяц!

Грамматическое задание:

1.  В выделенных словах подчеркните буквы, которые обозначают два звука.

2.  Выпишите из текста пять слов с орфограммой «безударная гласная, стоящая в корне слова» и подберите к ним проверочные слова.

3.  На одной строке запишите слова с буквой ь – показателем мягкости.

4.  На второй строке выпишите слова с разделительным мягким знаком.

5. Графически обозначьте орфограммы-гласные после шипящих и, у, а.

6. Запишите по одному слову с сочетаниями чу, щу, жи, ши. ча, ща.

Сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн, щн

Зрительный диктант №1.

Груши, ландыши, хижина, камыши, жемчужина, кружить, положить, живой, свежий, ошибка, бежит, хороший, пригожий.

Слуховой диктант №1.

1. Держи тетрадь в чистоте. 2. Пиши без ошибок. 3. Положи вилки и ножи на стол. 4. В лесу цветут ландыши. 5. Сумка из кожи. 6. Лисий мех пушистый. 7. Живет без тела, говорит без языка. (Эхо.)

Зрительный диктант №2.

Шерстяной — шерсть, жемчужина — жемчуг, тяжесть — тяжелый, шелестеть — шелест, желтизна — желтый, шипучий, ужин, уши, рыжики.

Зрительный диктант №3.

Обещать, встречать, качать, начало, подача, свеча, тащат, пищать, часики, щавель, трещать, овчарка, прощать, молчать.

Слуховой диктант №3.

1. Часы идут точно. 2. Сороки трещат. 3. Петухи кричат. 4. Чайник на столе. 5. У облепихи шипы. 6. Гуппи живут в аквариуме.

Зрительный диктант №4.

1. Щука — хищная рыба. 2. Олег решил трудную задачу. 3. Я тоже решил задачку и учу стихотворение. 4. Я молчу — оно молчит. Я кричу — оно кричит. (Эхо.) 5. Дятлы ищут себе пищу под корой дерева. 6. Лесник пошел в чащу леса на стук дятла.

Слуховой диктант №4.

У речки дубовая роща. Федя и Митя часто играют в роще. С ними гуляет пес Рыжик. Бежит Рыжик в чащу и лает. Он чует ежика.

Проверочная работа по теме: «СЛОВА С ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК, ЧН, ЩН

Работа № 1

1. Вставьте в слова пропущенные буквы.

Пищ __, овч __рка, перч __тки, угощ __ть, рощ __, свеч __, туч __, ч __йка, скуч __ть, ч __й, стуч __ть.

2. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Бабушка угощ __ла внуч __т вкусными щ __ми. Стуч __т в ч __ще дятлы.

3. Отгадайте загадку. Напишите отгадку. Вставьте пропущенные буквы.

Я пыхч __, пыхч __, пыхч __,

Больше греться не хоч __.

Крышка громко зазвенела:

«Пейте ч __й, вода вскипела!»-

Работа № 2

1. Спишите, выделяя орфограммы.

Кочка, почка, скучный, хищник, птенчик.

2. Измените слова так, чтобы в них появилось сочетание ЧК.

Ветка, ночь, молоко, река, печь.

3. Отгадайте загадку и напишите отгадку.

Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет.

4. Напишите пять слов с сочетаниями ЧК, ЧН, ЩН.

Тема 3: «Слово и предложение. Слова в предложении».

Контрольный диктант

Зима в лесу

Пришла зима. Стоит сильный мороз. Снег укрыл берёзу и дуб. Толстый лёд сковал большую реку. Ели надели снежные шубы. Пушистый шарф лежит на ветках сосны. Вот сугроб. Там крепко спит медведь. Шустрые синицы пищат в сучьях. Прыгнула на сосну белочка, махнула хвостом. Полетела легкая снежная пыль.

Грамматическое задание:

1.  Предложение Толстый лёд сковал реку разобрать по членам предложения и указать части речи.

2.  Выписать из текста два слова с парными звонкими - глухими согласными, требующими проверки. Написать проверочные слова.

3.  Добавить в словосочетания подходящие слова из текста:

Сковал (что?)…, лёд (какой?)…, спит (как?)… .

Проверочная работа по теме: «ПРЕДЛОЖЕНИЕ»