Анализ трудовых биографий выпускников системы начального профессионального образования: 1,5 года после выпуска (стр. 3 )

Столь существенные изменения, на наш взгляд, объясняются следующими факторами. Большинство из опрошенных в 2011 году выпускников трудоустраивались на первое место работы в 2009 году. И если учесть, что из них почти каждый третий нашел свое место работы еще во время учебы, то основное трудоустройство происходило в 2008 – начале 2009 годов. Это время характеризуется сложной экономической ситуацией, вызванной кризисом 2008 года. Сокращение количества рабочих мест ограничивало возможности трудоустройства, особенно, для молодых людей после окончания учебного заведения. Тогда как опрошенные в 2006 году выпускники трудоустраивались в 2004-2005 годах – в период, характеризующийся стабильным экономическим положением большинства предприятий и организаций региона.

Мотивы выбора работы не по профессии, полученной в учебном заведении, вызваны как объективными причинами (трудности поиска, недостаток мест соответствующей квалификации), так и субъективными (нежелание работать по специальности, предпочтение более высокого заработка, удобства графика и престижного места работы).

Причины не соответствия первого места работы полученной профессии

(в % к числу работавших не по специальности обучения)*

	2006 г.	2011 г.
Не собирался работать по специальности	28,5	19,0
Предпочел более высокий заработок	22,8	16,5
Предпочел удобный график работы	17,9	17,7
Не смог найти рабочее место, соответствующее моей высокой квалификации	14,6	17,7
Работодатель не взял на соответствующую должность из-за недостатка рабочих мест соответствующей квалификации	13,8	20,3
Устраивает месторасположение работы, удобно добираться, близко от дома	9,8	21,5
Работодатель не взял на должность, соответствующую диплому, из-за моей низкой квалификации	8,1	17,7
Предпочел более престижное место работы	5,7	10,1
Предложили высокооплачиваемую работу, но ниже по уровню квалификации	2,4	1,3
N=	123	79

* Сумма превышает 100% т. к. респонденты могли выбрать несколько вариантов ответов

По сравнению с предыдущим опросом, значительно сократилась доля молодых людей, не желающих работать по полученной профессии. Этот факт, на наш взгляд, свидетельствует о более осознанном выборе профессии обучения.

Если в 2006 году основными причинами, по которым выпускники трудоустраивались не по профессии обучения, являлись нежелание работать по приобретенной специальности и предпочтение рабочего места с более высоким заработком, то в 2011 году решающую роль в этом сыграло отсутствие мест трудоустройства. Как уже упоминалось, сложная экономическая ситуация вынуждала молодых людей устраиваться на любые доступные рабочие места, и в этой обстановке выпускники предпочитали выбирать для себя комфортные условия, а именно, расположение места работы поблизости от места проживания.

Среди причин выбора профессии работы не по специальности отмечены предпочтение более удобного графика работы и отказ в трудоустройстве из-за недостаточной полученной квалификации. При этом в равной степени часть выпускников оценивают свою профессиональную подготовку как высокую, отмечая, что не смогли найти рабочее место, соответствующее высокой квалификации, а часть по причине низкой квалификации для трудоустройства по профессии.

III. ПОИСК первого места РАБОТЫ

Проведенное исследование позволяет выделить когорту выпускников системы начального профессионального образования, которые спустя полтора года после окончания учебного заведения не имели опыта поиска работы в силу различных причин. В настоящее время подавляющее большинство из них не имеет места работы и не представлены на рынке труда. Выход на рынок труда у них затягивается или откладывается на неопределенный срок. Эту группу составляют те, кто продолжают образование (являются в настоящее время студентами), а также девушки, сразу после окончания УЗ находившиеся в декретном отпуске, и те, кто не желают работать.

Остальные респонденты, участвовавшие в исследовании, даже если в настоящее время и не трудоустроены, имеют опыт поиска работы. На основе этих данных мы можем говорить о различных практиках поиска работы, каналах информации, к которым обращаются выпускники системы начального профессионального образования в процессе поиска работы, о процедурах трудоустройства и проблемах, возникающих при поиске работы.

Оценка ситуации с трудоустройством по полученной профессии

Одной из задач исследования являлось получение оценки ситуации с трудоустройством, по мнению выпускников, искавших работу. Ответ на этот вопрос фактически является оценкой востребованности полученной в учебном заведении профессии на рынке труда.

65% опрошенных выпускников считают, что трудоустроиться по полученной профессии можно, но процесс поиска сопровождается определенными трудностями. По мнению 16,8% респондентов, найти работу по приобретенной специальности можно без особых проблем. Около 12% придерживаются мнения, что трудоустроиться практически невозможно.

Сопоставление данных показывает, что значительно увеличилось количество выпускников, считающих, что работу по полученной профессии найти трудно, но возможно – с 44,3% в 2006 году до 65% в 2011 году. При этом более чем в 2 раза сократилось количество молодых людей, оценивающих трудоустройство по профессии обучения как достаточно легкий процесс. Возросла доля пессимистов, утверждающих, что найти работу по профессии обучения практически невозможно. Доля затруднившихся оценить ситуацию с трудоустройством остается без изменений на уровне 6%.

Оценка ситуации с трудоустройством по полученной профессии

(в % к числу опрошенных)

	2006 год N=311	2011 год N=143
Работу найти трудно, но возможно	44,3	65,0
Легко можно устроиться по моей профессии	44,2	16,8
По моей профессии устроиться практически невозможно	4,7	11,9
Затрудняюсь ответить	6,8	6,3
	100	100

Как уже отмечалось, выпускники, опрошенные в 2011 году, выходили на рынок труда в ситуации экономического кризиса, характеризующейся сложной экономической обстановкой большинства предприятий региона. Поиск работы для молодых людей сопровождался рядом трудностей. В силу этого, оценки возможности трудоустройства по полученной профессии опрошенных выпускников более критичны.

Оценки ситуации с трудоустройством по полученной профессии претерпевают некоторые изменения в зависимости от того, имел респондент опыт поиска работы или нет. Так, доля выпускников, не имеющих практики поиска работы, чаще оценивают ситуацию с трудоустройством как достаточно легкий процесс (подобного мнения придерживаются 37,5%). Каждый четвертый предполагает, что работу найти трудно, но возможно. Это свидетельствует о том, что выпускники, не имеющие опыта поиска работы, склонны оценивать ситуацию на рынке труда более оптимистично.

Одной из задач исследования являлось выявление характеристик, которые, по мнению выпускников учебных заведений, повышают их шансы вступления и закрепления на рынке труда.

Характеристики, повышающие шансы при трудоустройстве

(в % к числу ответивших)*

	2006 год N=470	2011 год N=142
Наличие опыта работы по профессии	72,5	56,3
Личные связи, знакомства	53,1	37,3
Востребованная профессия	52,8	31,7
Высокий уровень профессиональной подготовки	50,2	26,8
Умение находить общий язык с самыми разными людьми	39,5	26,8
Умение работать на компьютере	21,7	16,2
Возраст	19,1	27,5
Пол	16,2	11,3
Внешние данные	12,9	8,5
Знания иностранного языка	5,5	2,8

*сумма по столбцу превышает 100%, т. к. респонденты могли выбрать несколько вариантов ответов.

Среди предложенных характеристик, повышающих шансы молодых работников в настоящее время на рынке труда, лидером остается наличие опыта работы по профессии, несмотря на сокращение доли выпускников, придерживающихся подобного мнения (с 72,5% до 56,3%). В целом, рейтинг характеристик, повышающих шансы молодых работников при трудоустройстве, сохранился практически без изменений. Большое значение уделяется личным связям, востребованной профессии, высокой оценке уровня профессиональной подготовки. Увеличилось количество выпускников, по мнению которых возраст (достаточно юный для выпускников НПО по сравнению с выпускниками СПО и вузов) является дополнительной характеристикой, повышающей их шансы при трудоустройстве.

Способы поиска работы.

При исследовании процессов трудовой мобильности мы, прежде всего, обращаемся к характеристике информационных сетей (каналов информации), анализ которых является ключевым моментом для понимания реального поведения выпускников на рынке труда. С позиции «работника» как действующего агента на рынке труда поиск работы заключается в обращении к тем или иным источникам информации о вакансиях. Другими словами, использование информационных каналов является способом поиска работы.