Учитель начальных классов
МБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа №2»
Заинского муниципального района Республики Татарстан
Внеклассное мероприятие
Тема: «Заповеди нашего класса»
Участники: классный руководитель и учащиеся 3 класса.
Цели:
1) Познакомить с понятием «заповедь». Определить в процессе коллективной творческой работы заповеди жизнедеятельности классного коллектива; способствовать формированию у обучающихся потребности строить свою жизнь и жизнедеятельность своего ученического коллектива на основе духовно – нравственных ценностей.
2) Развивать логическое мышление, кругозор, любознательность, устную речь, умение общаться друг с другом, умение сравнивать, анализировать, делать выводы.
3) Воспитывать уважение к старшим, заботу о своём здоровье, умение правильно распределять время, самостоятельно работать.
Форма проведения: групповая.
Оборудование: кроссворд, плакаты: «Христианские заповеди», «Заповеди нашего класса», на каждом столе лежат фломастеры, бумажные ленты, «Толковый словарь пословиц и поговорок», на классной доске записаны из «Краткого словаря русского языка» несколько значений слова «заповедь» и два незаконченных предложения (все записи на доске закрыты)
Ход мероприятия:
I. Психологический настрой.
1. Все участники мероприятия располагаются по кругу.
- Что необходимо для того, чтобы общение состоялось?» (обучающиеся отвечают по желанию, вставая.)
II. Подведение к теме.
Классный руководитель предлагает обучающимся разгадать кроссворд. Задание: вставить в пословицы пропущенные слова.
1) (Знание) лучшее богатство.
2) (Правда) светлее солнца. (Правда) дороже золота. (Правда) глаза колет.
3) (Слово) не воробей: вылетит, не поймаешь.
5) Что боится мастера? (Дело)
6) Что дороже золота? (Дружба)
7) (Чистота) – залог здоровья.
8) Страну чудес откроем мы.
И встретимся с героями,
В строчках на листочках,
Где станции на точках. (Книга)
- Какое слово получилось? (Заповедь)
- Как вы его понимаете?
- Для кого пишутся заповеди?
-Кем они пишутся?
- Для чего?
III. Сообщение темы
_ Сегодня мы с вами поговорим о том, что такое заповеди, для чего они нужны и попробуем их даже составить.
- Прежде чем приступить к созданию заповедей, сначала рассмотрим, как они выглядят, как строятся и что в них содержится.
1. Работа по христианским заповедям.
- Как вы понимаете следующие христианские заповеди:
- не убей
- не укради
- не обмани
- не завидуй
- почитай родителей своих
(ответы обучающихся)
- Данные заповеди объедены какой - то одной темой или они существуют по отдельности? (Объединены темой «Поведение человека в обществе»)
- Каковы они по написанию и по объёму? ( В основном глаголы с частичкой не, маленькие по объёму)
2. - Сделаем вывод: что из себя представляет заповедь?
(Заповеди – законы – правила – это небольшие по объёму предложения, или отдельные слова в которых заключается мысль по правилам поведения, гигиены, хорошего тона, т. е. каждая заповедь на определённую тему.)
IV. Социоконструкция.
Классный руководитель знакомит обучающихся с «Толковым словарём пословиц и поговорок» и даёт задание группам: используя материалы словаря, предложить одну заповедь для коллектива класса, которую необходимо крупно написать на бумажной ленте. При выполнении задания обучающиеся строят работу в группах в соответствии со следующими правилами и алгоритмом действий:
1. Ищу заповедь сам.
2. Предлагаю заповедь по очереди.
3. Совместно спокойно выбираем одну.
4. Записываем на бумажной ленте, «оживляем» заповедь при помощи короткой инсценировки.
5. Организованно сигналим о готовности проговорить результат выполнения задания.
V. Самостоятельная работа обучающихся в группах.
VI. Выступление групп.
Каждая группа по очереди «оживляет» избравшую заповедь, а другие группы обучающихся стараются узнать инсценируемую поговорку или пословицу. Затем заповедь зачитывается.
VII. Выведение общих правил, заповедей класса на основе материала самостоятельной работы групп.
VIII. Рефлексия.
Классный руководитель предлагает обучающимся прочитать на классной доске фразу и после группового обсуждения вставить в неё пропущенные слова:
Знать заповеди нужно для того, чтобы в классе…
Знать их недостаточно, потому что надо….
Совместная итог работы «Заповеди нашего класса» записываются и помещаются в классном уголке.
КРОССВОРД
ЗНАНИЕ
КНИГА
ПРАВДА
АЛГОРИТМ
СЛОВО
ДЕЛО
ДРУЖБА
ЗДОРОВЬЕ
