Тема: ТБ и организация рабочего места. Санитарные и гигиенические нормы при работе на компьютере

Тема: ТБ и организация рабочего места. Санитарные и гигиенические нормы при работе на компьютере.

Цели урока:

Образовательная: формирование знаний о технике безопасности и правилах поведения в кабинете информатики, познакомить с санитарно - гигиеническими нормами при работе на компьютере, научить оказывать первую медицинскую помощь, научить правильно и безопасно организовать свое рабочее место и деятельность на уроке, познакомить с комплексом упражнений для глаз.

Развивающая: развитие у учащихся памяти, мышленияя, речи, познавательного интереса, формирование умения выделять главное, любознательности.

Воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

Учащиеся должны знать: правила по технике безопасности и поведениии в кабинете информатики, правила поведения в чрезвычайных ситуациях, средства пожаротушении, правила работы с огнетушителем, санитарно-гигиенические нормы при работе на компьютере, комплекс упражнений для глаз.

Учащиеся должны уметь: оказывать первую медицинскую помощь, правильно и безопасно организовать свое рабочее место и деятельность на уроке, использовать и применять средства пожаротушении.

Тип урока: комбинированный

Метод обучения: словесные, наглядные ,практические, метод Хокку..

Общедидактические методы :объяснительно - демонстрационный, репродуктивный, самостоятельной познавательной деятельности.

Программно-дидактическое обеспечение: презентация, учебник, заготовки для интерактивной доски(задание 1), материал на стенде «Компьютер и безопасность», проверочные листы (задание 2), листы с Хокку.

ТСО: интерактивная доска, компьютер

Сайт:school. ciit. /small/tb.htm

Стихи собственного сочинения

План урока:

I. Орг. момент.(2 мин)
II. Мотивационно - целевой этап. (6 мин)

 Физкультминутка (1 мин)

III. Изучение нового материала. (22мин)

 Физкультминутка (1 мин)
IV. Первичное закрепление изученного материала (5 мин)

 Физкультминутка (1 мин)

V Итог урока. (4мин)

VI. Домашнее задание (3 мин)

Ход урока:

I. Орг. момент. Приветствие, проверка присутствующих.

Если ты в прекрасном настроении-улыбнись.

Если хочешь подарить улыбку-посмотри вокруг,

Может кто-то грустный, и тогда

Грусть уйдет, пусть улыбка останется всегда.

II. Мотивационно - целевой этап.

Показ презентации «Сказка про Буратино».

Буратино на день рожденье папа Карло подарил компьютер. Мечта его сбылась.
Он так обрадовался, что решил без разрешения папы самостоятельно поработать. Ведь теперь он сам сможет изучать компьютерную Азбуку.
Разместив на столе лимонад и торт, решил одновременно кушать и работать. Грязными руками он пододвинул монитор так близко, что его нос упирался в экран монитора. Провода под столом свисали, и Буратино решил на них положить ноги.
Вдруг экран погас. «Что же делать?»- подумал Буратино. «Сам сломал, сам и исправлю»-решил он. Подергал все провода, постучал по клавиатуре. Запахло гарью. Буратино схватил стакан и выплеснул на системный блок.
Тут зашел папа Карло и быстренько все исправил. Долго он объяснял Буратино, что делать можно, а чего делать нельзя..

ВОПРОС:

Если бы папа Карло вовремя не пришел, что могло случиться с Буратиной?

Как вы думаете, что Буратино неверно сделал?

Ученики рассуждают и объясняют.

Учитель просит учащихся самим попытаться определить тему и попытаться сформулировать цель урока.

Записать число и тему в тетрадь.

Физкультминутка

Мы веселые ребята

Не дадим себе скучать.

Надо нам ребята

Физминутку начать.

Где же твой сосед?

Посмотри наверх,

А если его нет?

Где же твой сосед?

Посмотри под ноги

А если его нет?

Где же твой сосед?

Посмотри направо,

И если его нет?

Посмотри налево,

Вот он твой сосед!

III.  Изучение нового материала.

Учитель объясняет важность темы, что компьютерный класс, в котором к каждому рабочему месту подведено опасное для жизни напряжение, является местом повышенной опасности. Знакомит с правилами по ТБ, с санитарно - гигиеническими нормами при работе на компьютере, как оказывать первую медицинскую помощь, как правильно и безопасно организовать свое рабочее место и деятельность на уроке, знакомит с комплексом упражнений для глаз, как применять средства пожаротушении, журналом по ТБ, журналом рабочего места.

Учебник стр. 210-212

Стенд по ТБ. На стенде: «Инструкция по технике безопасности в кабинете ИВТ», «Общие требования безопасности», «Алгоритм первой помощи при ожоговой травме», «Порядок приведения огнетушителя в действие», «Оказание первой помощи», «Организация рабочего места», «Комплекс упражнений для глаз», «План эвакуации».

Основные моменты записать в тетрадь.

Физкультминутка (комплекс упражнений для глаз по учебнику)

IV. Первичное закрепление изученного материала

Выполить задание на интерактивой доске. (ручеёк - дети по одному выходят)

Задание 1.

В левый столбик отсортируйте картинки, на которых мальчик делает правильно, а в правый столбик – неправильно.

ПРАВИЛЬНО		НЕПРАВИЛЬНО

Физкультминутка

V. Итог урока.

На оценку.

Задание 2 (в виде теста).

Каждому высказыванию найти свою картинку.

1	Нельзя приходить в грязной обуви и одежде. Почистите ваши пиджаки и портфели, прежде чем войдёте в класс.
2	Вы не успели пообедать на перемене перед уроком информатики? Лучше потерпите, но не приносите с собою хлеб, орешки, конфеты, семечки. Крошки навредят компьютеру больше, чем пыль. Если они попадут между клавишами, их не так легко оттуда извлечь
3	Жвачка, какой бы вкусной она вам ни казалась, категорически запрещена каждому, кто сидит рядом с компьютером.
4	Направляясь на урок информатики, взгляните на ваши руки. Этими руками вы сейчас будете набирать сообщения машине. И если под ногтями у вас грязно, если ваши пальцы — испачканные и сальные, то такими же грязными станут клавиши вашего компьютера. А ведь за этой клавиатурой будут работать и ваши учителя, и товарищи из другого класса! Подумайте о них, подумайте о том, что ваши грязные руки испачкают, состарят и просто выведут из строя школьные ЭВМ.
5	Второе важнейшее требование в кабинете информатики — дисциплина. Ни одну клавишу (даже после того, когда вы узнаете, что они означают!) нельзя нажимать без разрешения учителя. Конечно, если вы нажмёте клавишу, взрыва и пожара не будет. Но если машина подготовлена к уроку, а вы, не предупредив учителя, решили побаловаться с клавиатурой, то, вероятнее всего, подготовленный материал будет испорчен.
6	Особое предупреждение: никогда не нажимайте кнопку отключения компьютера от электрической сети. Это может привести к потере работоспособности компьютера. На восстановление уйдет много часов.
7	Компьютеры работают от электрической сети, напряжение которой опасно для жизни. Будьте осторожны! Не трогайте провода, которые подведены к компьютеру.
8	Нажимая клавиши на клавиатуре, не прилагайте больших усилий. Компьютер поймёт вас и при самом нежном прикосновении. Помните, что, барабаня по клавиатуре, вы быстро выведете её из строя. Так же “нежно” нужно относиться к мышке и другим устройствам, подключаемым к компьютеру.
9	Не трогайте экран монитора даже чистыми пальцами — на нем все равно останутся следы.

А	Б	В	Г	Д
Е	Ж	З	И

VI. Домашнее задание

Учебник стр.210-212. Подготовиться к зачету.

Если осталось время, то учащиеся пишут на листочках (по вариантам) продолжения стихотворения, отразив учебный материал урока. Зачитывают стихи.

ХОККУ

1 вариант	2 вариант
Я сегодня изучил ….. Я сегодня узнал… Буду я соблюдать.. Буду я выполнять..	Много разных ….. Оказать смогу…. Если я устал, то …. Буду я всегда…..