Приложение 1

Календарно-тематическое планирование

по учебному предмету «Биология»

Класс: 7

Учитель: , учитель географии и биологии

Количество часов: всего 68 часов, в неделю 2 часа

Планирование составлено на основе программы по курсу «Биологии» / по ред. , /

№

Тема урока

Количество часов

Дата

Примечание

1

Важнейший метод науки

1

05.09

2

Гомологичные органы

1

06.09

3

Что изучает систематика

1

12.09

4

План строения животной клетки

1

13.09

5

План строения животного

1

19.09

6

Важнейший метод науки

1

20.09

7

Гомологичные органы

1

26.09

8

Что изучает систематика

1

27.09

9

«Исключения», подтверждающие правило (материал для любознательных, используется для подготовки докладов

и т. п.)

1

03.10

10

Простейшие (клетка в роли организма).

1

04.10

11

Лабораторная работа № 1: наблюдение инфузорий

1

10.10

12

Размножение – основа жизни

17.10

13

Большая роль маленьких простейших

1

18.10

14

Возникновение многоклеточных

1

24.10

15

Настоящие многоклеточные

1

25.10

16

Настоящие многоклеточные

1

31.10

17

Рождённые ползать

1

1.11

18

Рождённые ползать

1

07.11

19

Круглые черви и прогресс

1

08.11

20

Круглые черви и прогресс

1

14.11

21

Простейшие и низшие многоклеточные.

1

15.11

22

Повторение

1

21.11

23

Кольчатые черви (сегментированные животные).

Лабораторная работа № 2 наблюдение за дождевыми червями

1

22.11

24

Кольчатые черви в экосистемах

1

28.11

25

Животные с наружным скелетом

1

29.11

26

Моллюски – тихоходы

1

05.12

27

Лабораторная работа № 3 наблюдение за моллюсками

1

06.12

28

Ракообразные – водные членистоногие.

1

12.12

29

Лабораторная работа № 4 наблюдение за дафниями и циклопами

1

13.12

30

Паукообразные – жители суши

1

19.12

31

Паукообразные – жители суши

1

20.12

32

Насекомые – рекордсмены многообразия.

Лабораторная работа № 5 внешний вид насекомого

1

26.12

33

Превратности превращений

1

27.12

34

Слагаемые успеха насекомых

1

16.01

35

Слагаемые успеха насекомых

1

17.01

36

Насекомые в экосистемах суши

Лабораторная работа № 6 Внешнее строение насекомых

1

23.01

37

Высшие многоклеточные беспозвоночные.

1

24.01

38

Повторение

1

30.01

39

Низшие хордовые (наши морские предки)

1

31.01

40

Рыбы – водные позвоночные

1

06.02

41

Рыбы – водные позвоночные

Лабораторная работа № 7

«Особенности внешнего строения рыб, связанные с водной средой обитания»

1

07.02

42

Жизненный цикл рыб

1

13.02

43

Разнообразие рыб

1

14.02

44

Разнообразие рыб

1

20.02

45

Рыбные ресурсы

1

21.02

46

Земноводные – первые наземные позвоночные

Лабораторная работа № 8

Внешнее строение лягушки

1

27.02

47

Земноводные – первые наземные позвоночные

Лабораторная работа № 9

Внутреннее строение лягушки

1

28.02

48

Дети водной среды

1

06.03

49

Пресмыкающиеся – первые хозяева суши

1

07.03

50

Пресмыкающиеся – первые хозяева суши

1

13.03

51

Многообразие пресмыкающихся (разделение среды обитания)

1

14.03

52

Многообразие пресмыкающихся (разделение среды обитания)

1

20.03

53

Повторение

1

21.03

54

Плата за независимость

1

03.04

55

Птицы (рождённые для полёта)

1

04.04

56

Птицы (рождённые для полёта)

Лабораторная работа № 10

Внешний вид птицы

10.04

57

Под материнским крылом

1

11.04

58

Сезонный цикл и перелёты птиц (в поисках сезонной выгоды)

1

17.04

59

Жизненные формы птиц

1

18.04

60

Жизненные формы птиц

1

24.04

61

Птицы и люди

1

25.04

62

Млекопитающие (Звери: «из грязи – в князи»)

Лабораторная работа № 11

Строение скелета млекопитающих

1

02.05

63

Млекопитающие (Звери: «из грязи – в князи»)

1

8.05

64

Забота о потомстве у млекопитающих (Как вырастить смышлёное дитя)

1

15.05

65

Охотники за насекомыми

1

16.05

66

Обитатели пастбищ

1

22.05

67

На вершине экологической пирамиды

1

23.05

68

Грызуны и зайцеобразные (малые, да удалые)

1

29.05