Рабочая программа по химии (стр. 1 )

Содержание.

1.  Титульный лист…………………………………………………………….1

2.  Содержание…………………………………………………………………2

3.  Информационная карта…………………………………………………….3

4.  Пояснительная записка (нормативные документы, цели, общая характеристика предмета, места предмета в учебном плане)…………..........................................................................................4-6

5.  Содержание программы учебного курса……………………………..............................................................7

6.  Учебно-тематический план………………………………………..7

7.  Календарно-тематическое планирование……………………… .. 8 - 18

8.  Требования к уровню подготовки учащихся…………………… 19

9.  Характеристика контрольно-измерительных материалов……… 20

10.  Учебно-методическое обеспечение предмета и перечень рекомендуемой литературы (основной и дополнительной) для учителя и учащихся …………………………………………………………….21

2

Информационная карта.

Тип педагогической программы: учебная программа

Вид программы: рабочая программа учебного курса

Контингент обучающихся: учащиеся 8-х классов МОУ СОШ№17 г. Карталы

Цель программы: оказание содействия обучающимся в освоении содержания учебного курса «Химия», 8-й класс.

Ведущие принципы построения программы: научность, преемственность, конкретность.

Назначение программы:

-для обучающихся и родителей (законных представителей). Программа обеспечивает реализацию права на информацию об объеме учебных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг;

-для педагогического коллектива программа определяет приоритеты в содержании химического образования и способствует интеграции и координации деятельности педагогов в учебном процессе;

- для администрации школы программа является основанием для определения качества реализации утвержденного объема гарантированных учебных услуг по обучению химии.

Форма обучения: очная.

Сроки освоения программы: 1 год.

Объем учебного времени: 8-й класс-70 часа.

Режим учебных занятий: 2 часа в неделю.

Уровень усвоения содержания обучения химии: общенаучный.

Основные способы освоения содержания программы: репродуктивный и творческий.

Виды и формы контроля: текущий контроль (поурочный опрос), промежуточный контроль(контрольная работа).

3

4.Пояснительная записка. 

1.1.Рабочая программа по химии в 8 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования: Приказ МО Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

2. Федеральный перечень учебников, рекомендованных( допущенных) Министерством Образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2015-2016 учебный год: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 года «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных( допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2015-2016 учебный год».

3. «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Челябинской области на 2015/2016 учебный год» (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 01.01.2001 г. № 24/ 5135);

4.О разработке рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в общеобразовательных учреждениях Челябинской области» (письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 01.01.2001 г. № 000/3404).

Порядок введения и содержание Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) определяется следующими документами:

Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000, с изменениями от 26 ноября 2010 г. № 000);

5.Методическое письмо Министерства образования и науки Челябинской области «О преподавании учебного предмета «Химия» в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2015-2016 учебном году» от 01.01.2001г.№03-02\5639

6.Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ по учебным предметам в МОУ СОШ №17 Пр№1\5 от 01.01.2001г.

7.Учебный план МОУ СОШ №17 на 2015 – 2016 учебный год.

4

1.2. Обоснование выбора программы и учебного комплекса.

Программно-методический комплекс по химии для общеобразовательных школ под редакцией соответствует Требованиям государственного стандарта общего образования. УК (авторы-составители: ) рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и входит в федеральный перечень учебников. МК, в целом, позволяет реализовать цели химического образования, сформировать ведущие компетенции химического образования, обеспечивает уровень подготовки учащихся в соответствии с предъявляемыми требованиями.

Главной целью школьного образования является развитие личности ребенка путем включения его в различные виды деятельности. С этих позиций обучение химии в данном УМК предусматривает возможность выбора современных подходов изучения химии: деятельностный, коммуникативный и личностно-ориентированный. В то же время программа способствует реализации поисково-исследовательского метода анализа состава неорганических соединений, стимулирующего познавательную и творческую активность учащихся.

1.3. Учебно-методический комплекс.

Учебник	Программа	Методические пособия
"Химия-8" М.. "Дрофа", 2009 г.	Программы для общеобразовательных учреждений. Химия. 8-11 класс Автор М. «Глобус», 2007г	Для учителя	Для ученика
1. Контрольно-измерительные материалы. Химия: 8 класс /сост. ,- М. ВАКО, 2011г. 2. . "Настольная книга учителя химии - 8 кл.". М. «Дрофа», , 2006 г.	«Контрольные и проверочные работы по химии. 8 класс». М. «Дрофа». 2005 г.

5

1.4. Цели и задачи химического образования

Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

Освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, хим. символики. Овладение умениями наблюдать хим. явления, проводить хим. эксперимент, производить расчеты на основе хим. формул в-в и уравнений хим. реакций. Развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения хим. эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями. Воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры. Применение полученных знаний и умений для безопасного использования в-в и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решение практических задач в повседневной жизни, предупреждение явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

По школьному учебному плану на изучение химии в 8 классе выделено 2часа в неделю (70ч в год). В основе тематического планирования лежит Программа по химии под редакцией .

6

5.Содержание курса

Химия наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях. Физические превращения, химические свойства. Вещество и его агрегатные состояния вещества. Существует несколько уровней обязательного минимума содержания по химии 8 класса:

атомный уровень организации вещества.

Атомы. Ионы. Катионы и анионы. Химический элемент как вид атомов.

Молекулярный уровень.

Молекулы. Химические формулы. Качественный и количественный состав вещества. Массы молекул. Относительные молекулярные массы. Количество вещества. Моль. Общее представление о строении молекул. Химическая связь, ее типы. Понятие о валентности и степени окисления. Проведение расчетов на основе формул массовой доли вещества.

Макроуровень организации.

Вещества в твердом, жидком и газообразном состоянии. Кристаллические и аморфные вещества. Чистые вещества и смеси.

Химические превращения вещества.

Химическая реакция. Признаки протекания химической реакции. Сохранение массы вещества при химической реакции. Классификации химических реакций. Проведение расчетов на основе уравнений.

Скорость химической реакции.

Понятие о скорости химической реакции.

реакции в растворах.

Электролитическая диссоциация. Электролиты и неэлектролиты. Свойства оксидов, кислот, оснований и солей с точки зрения ТЭД.

6. Учебно-тематический план.

Основное содержание.

Количество часов в неделю: 2 ч.

Количество часов в год: 70 ч.

Теоретическая часть	Практическая часть	Контрольные работы
1.  Введение (3 ч.) 2.  Атомы хим. элементов (10 ч.) 3.  Простые вещества (9ч.) 4.  соединения химических элементов (12 ч.). 5.  Изменения происходящие с веществами (10 ч.) 6.  растворение. Растворы. Свойства электролитов. (26).	Пр/р № 1. " Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Пр/р № 2. " Признаки химических реакций ". Пр/р № 3. " Получение водорода и изучение его свойств ". Пр/р № 4 " Ионные реакции ". Пр/р № 5 " Свойства, кислот, оснований, оксидов и солей ".	К/р № 1. "Введение. Атомы химических элементов". К/р № 2. "Простые вещества". К/р № 3. " Соединения химических элементов ". К/р № 4. " Изменения, происходящие с веществами ". Итоговая контрольная работа за курс 8 класса

7. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ на 2014– 2015 учебный год

7