Рабочая программа учебной дисциплины Б.3.В.10 Прогнозирование и планирование (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

Утверждаю

Декан факультета

_____________

«___» ___________ 2012 год

рабочая Программа учебной дисциплины

Б.3.В.10 Прогнозирование и планирование

Трудоемкость 3 зачетные единицы

Направление подготовки 080200.62 Менеджмент

Профиль подготовки - Управление малым бизнесом

Степень(квалификация) выпускника: бакалавр

1. Цели изучения дисциплины.

Изучение особенностей прогнозирования и планирования деятельности предприятия (организации), функционирующего в рыночной среде, методов и организации прогнозных исследований, видов, содержания и организации плановой работы. Анализ изменений прогнозного фона и адаптация предприятия (организации) к изменяющимся условиям внешней среды.

Задачами дисциплины «Прогнозирование и планирование» являются:

-раскрытие содержания основных понятий и методов прогнозирования и планирования;

-формирование у обучающихся представления о системе прогнозирования и планирования и применение полученных прогнозов.

- формирование представлений о методах и организационных подходах к построению и функционированию системы прогнозирования и планирования.

- привитие умений и навыков применения полученных знаний на практике.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы.

3.В.10 «Прогнозирование и планирование» относится к вариативной части профессионального цикла Б3. Изучение данной дисциплины опирается на знания, полученные в ходе освоения таких дисциплин как «Экономическая теория», «Производственный менеджмент», «Экономика малого предприятия».

3. Требования к уровню освоения программы

Компетенции бакалавра, формируемые в результате освоения дисциплины Б.3.В.10 «Прогнозирование и планирование»

а.)общекультурные компетенции(ОК):

- знание базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- знание и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

- стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

- способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

б.)профессиональные компетенции(ПК):

организационно-управленческая деятельность:

- способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

- способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

- способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

- способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

- способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

- готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

- способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);

- готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

- владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

- способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

–принципы и методы планирования и прогнозирования;

–отличительные особенности «плана» и «прогноза», а также «прогнозирования» и «планирования»;

–взаимосвязь «планирования» и «прогнозирования»;

–функции прогнозирования;

–о прогнозировании как функции государства;

–значение прогнозирования на макроуровне;

–об основных элементах и правилах написания бизнес- плана;

–показатели, которые используются при разработке прогнозов социально - экономического ра

– показатели измерения и оценки уровня жизни;

–о сущности политики государства в области прогнозирования уровня и качества жизни населения;

–о подходах к прогнозированию реальной заработной платы и реальных доходов населения;

– государственном бюджете, бюджетной системе РФ, этапах формирования федерального бюджета;

– особенностях формирования доходов и расходов бюджетов всех уровней;

– основных методах снижения государственного долга и дефицита бюджета.

Уметь:

–применять методику расчета номинальных и реально располагаемых (лично располагаемых) до ходов населения;

– анализировать структуру и содержание балансов денежных доходов и расходов населения и как эти балансы используются в прогнозировании;

– показатели, которые характеризуют состояние и развития сферы малого бизнеса;

Владеть:

методологией экономических обоснований предстоящих действий, навыками по разработке прогнозов в условиях рыночного хозяйствования.

4. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы и виды учебной работы

Вид учебной работы	Трудоемкость (в соответствии с учебным планом) (час)	Распределение по семестрам (в соответствии с учебным планом) (час)
Всего	1 семестр	2 семестр	3 семестр
Аудиторные занятия	38			38
Лекции	-			-
Практические занятия	38			38
Семинары
Лабораторные работы	-
Другие виды аудиторных работ
Другие виды работ
Самостоятельная работа	70			70
Курсовой проект (работа)
Реферат
Расчётно-графические работы
Формы текущего контроля
Формы промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом	тестирование			тест
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	зачет			зачет

5. Содержание программы учебной дисциплины.

5.1. Содержание учебной дисциплины

№п/п	Наименование раздела дисциплины (темы)	Аудиторные часы	Самостоятельная работа
Всего	Лекции	Практи-ческие (семинары)	Лабора-торные	В т. ч. интерактивные формы обучения (min 20%)
1.	Предмет, объект и задачи курса	4		4		1	6
2.	Методология прогнозирования и планирования	4		4		1	10
3.	Прогнозирование и его место в планировании	4		4		2	10
4.	Содержание и организация внутрифирменного планирования	8		8		2	10
5.	Стратегическое планирование	4		4		2	8
6.	Бизнес-планирование	4		4		1	4
7.	Планирование культуры экономической организации	4		4		1	2
8.	Планирование внешнеэкономической деятельности	4		4		1	10
9	Планирование маркетинга инноваций	2		2		1	10
	Итого	38/ 1,05, з. е.		38		12/31 %	70