Повестка дня «XXI заседания Совета по сотрудничеству в области образования государств-участников СНГ», пункт 8 «О предложениях по гармонизации национальных правовых и нормативных актов и документов в области аттестации научных работников высшей квалификации»:
На основании базовых паспортов научных специальностей ВАК РФ, были разработаны экспертными советами ВАК РК, более 160 кратких паспортов научных специальностей.
К примеру в 2006 и 2007 годах на заседаниях экспертных советов дополнительно были рассмотрены паспорта специальностей (8 - по юридическим наукам, 2 - по фармацевтическим наукам, 24 - по биологическим наукам, 4 - по сельскохозяйственным наукам, 32 - по медицинским наукам, 11 - по физико-математическим и техническим наукам).
В целях дальнейшего совершенствования в раздел «Педагогика науки» номенклатуры специальностей научных работников включен подраздел «Педагогическая диагностика, Педагогические оценка и управление качеством образования (шифр 13.00.09)».
Кроме того, специальность 14.00.33 – Общественное здоровье и здравоохранение была пересмотрена и утверждена на заседании Президиума Комитета.
Рассмотренные паспорта специальностей были опубликованы в Бюллетенях Комитета за 2006 и 2007 годы.
В 2007 году в городе Астане состоялась VIII Конференция Международной ассоциации государственных органов аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации (МАГАТ).
Одним из принятых рекомендаций в данной Конференции был вопрос о поручении национальным органам аттестации представить предложения по внесению изменений в Номенклатуру специальностей научных работников (укрупнение специальностей, включение новых специальностей), обратив внимание на целесообразность или более детальную специализацию, например, таких специальностей, как:
08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством;
13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания;
14.00.33– Общественное здоровье и здравоохранение, и других.
Однако, традиционная система подготовки научных кадров высшей квалификации (кандидаты и доктора наук) будет функционировать до 2011 года. В связи с этим нынешние гармонизированные паспорта научных специальностей применимы для аттестации научных и научно-педагогических кадров Республики Казахстан до 2011г.
Согласно Закону Республики Казахстан «Об образовании» структура высшего и послевузовского образования трансформируется в многоуровневую систему подготовки кадров через образовательные программы бакалавриата, магистратуры и докторантуры. Тем самым, в Казахстане, существующие виды подготовки научных кадров — аспирантура, адъюнктура, соискательство, традиционная докторантура — переходит в докторантуру PhD. В связи с этим одной из насущных задач является внедрение и закрепление их на научном и образовательном пространстве нашей страны, имеющих адекватное хождение во всем мировом сообществе.
В республике научные кадры будут готовить элитные высшие учебные заведения, восприимчивые к мировому опыту, новым направлениям научных исследований и инновационных методов обучения. В них должны быть созданы условия для проведения фундаментальных и прикладных научных исследований.
Докторские программы будут отличаться друг от друга в зависимости от выбранного университета и области исследования. Они будут ориентированы на требования рынка труда, к академической и прикладной специализации, позволяющих вносить весомый вклад в создание новых знаний, отличающихся концептуальностью, системностью, методологической обоснованностью, перспективы карьерного роста докторанта. Срок обучения по докторским программам будет составлять минимум три года, хотя нередко по некоторым специальностям требуется корректировка по времени подготовки кадров.
В свою очередь, диссертационная работа претендентов PhD будет оцениваться узким кругом специалистов с привлечением международных экспертов, при положительном решении которых, докторанту диссертационный совет будет присваивать степень доктора философии (PhD).
В целях создания новой национальной модели подготовки кадров докторов философии PhD Министерством разработана концепция «Совершенствование подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров Республики Казахстан до 2011 года».
Таким образом, в связи с введением подготовки докторов PhD в Республике Казахстан предлагаем:
- обмен нормативными правовыми актами по вопросам подготовки и аттестации докторов философии PhD;
- пересмотреть национальные правовые и нормативные акты в области аттестации научных работников и предусмотреть их гармонизацию.
- обмен видами дипломов докторов PhD в странах - участниках СНГ.
- содействие расширения и углубления сотрудничества между вузами в подготовке докторов философии PhD;
- предусмотрение признания дипломов докторов философии PhD в странах участниках СНГ;
Это дает дальнейшему стимулированию аккадемической мобильности и созданию условий для свободного перемещения студентов, преподавателей, менеджеров образования стран государств-участников СНГ.
