Программа по музыке 5- 9 классы (стр. 1 )

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7 с углубленным изучением отдельных предметов»

г. о. Первоуральск

РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей музыки МАОУ СОШ №7 с углубленным Изучением отдельных предметов Протокол №__1__от 01.01.2001г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР __________________________ от «09»09 . 2016

УТВЕРЖДЕНО приказом директора МАОУ СОШ №7 с углубленным изучением отдельных предметов №96/5 от 01.01.2001г.

Программа

по музыке 5- 9 классы

( основное общее образование)

Составители:

2016 г.

Паспорт рабочей программы

Рабочая программа по музыке.

Классы: 5- 8 класс.

Учителя: (п. к.к.); (п. к.к.).

Срок реализации программы: учебные годы с 01.09.2015 года по 30.05.2019 года.

Количество часов по учебному плану:

	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс
В год	35 часов	35 часов	35 часов	35 часов
В неделю	1 час	1 час	1 час	1 час

Программа составлена на основе следующих нормативных документов:

·  Федеральный закон -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

·  приказ от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. Приказа Минобрнауки России );

·  приказ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. Приказов Минобрнауки России , , );

·  приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».

·  приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001  № 000 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

·  приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 года № 000 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 года № 000

·  примерная основная образовательная программа ООО, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 01.01.2001 года № 1/15).

·  Программа «Музыка» (5–7 кл.) (под рук. , ).

Учебники:

	Название	Автор	Год издания, кем рекомендовано
5 класс	«Музыка. 5 класс»	,	ВЕНТАНА-ГРАФ, 2014 г. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе и образовательных учреждениях, на 2014/2015 учебный год. Приказ № 000 от 31.12. 2014 г.
6 класс	«Музыка. 6 класс»	,	ВЕНТАНА-ГРАФ 2014 г. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе и образовательных учреждениях, на 2014/2015 учебный год. Приказ № 000 от 31.12. 2014 г.
7 класс	«Музыка. 7 класс»	,	М.: Дрофа. 2014 г. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе и образовательных учреждениях, на 2014/2015 учебный год. Приказ № 000 от 31.12. 2014 г.
8 класс	«Музыка. 8 класс»	,	М.: Дрофа. 2014 г. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе и образовательных учреждениях, на 2014/2015 учебный год. Приказ № 000 от 31.12. 2014 г.

Рабочую программу составили: __________________( )

__________________( )

Рабочая программа по музыке

В соответствии с ФГОС ООО, изучение предметной области "Искусство" должно обеспечить:

-осознание значения искусства и творчества в личной и культурной самоидентификации личности;
-развитие эстетического вкуса, художественного мышления обучающихся, способности воспринимать эстетику природных объектов, сопереживать им, чувственно-эмоционально оценивать гармоничность взаимоотношений человека с природой и выражать свое отношение художественными средствами;
-развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности;
-формирование интереса и уважительного отношения к культурному наследию и ценностям народов России, сокровищам мировой цивилизации, их сохранению и приумножению.

Музыкальное образование в основной школе способствует формированию у учащихся эстетического чувства, сознания, потребностей, вкуса, ощущения и осознания красоты и гармонии в музыкальном искусстве и жизни. Изучение предмета «Музыка» направлено на расширение опыта эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства, опыта музыкально-творческой деятельности, на углубление знаний, умений и навыков, приобретённых в начальной школе в процессе занятий музыкой.

Особое значение в основной школе приобретает развитие индивидуально-личностного отношения учащихся к музыке, музыкального мышления, формирование представления о музыке как виде искусства, раскрытие целостной музыкальной картины мира, воспитание потребности в музыкальном самообразовании.

1.Планируемые предметные результаты изучения предмета «Музыка»:

В соответствии с ФГОС ООО, предметные результаты изучения предмета " Музыка " должны отражать:

1) формирование основ музыкальной культуры обучающихся как неотъемлемой части их общей духовной культуры; потребности в общении с музыкой для дальнейшего духовно-нравственного развития, социализации, самообразования, организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры;

2) развитие общих музыкальных способностей обучающихся, а также образного и ассоциативного мышления, фантазии и творческого воображения, эмоционально-ценностного отношения к явлениям жизни и искусства на основе восприятия и анализа музыкальных образов;

3) формирование мотивационной направленности на продуктивную музыкально-творческую деятельность (слушание музыки, пение, инструментальное музицирование, драматизация музыкальных произведений, импровизация, музыкально-пластическое движение);

4) воспитание эстетического отношения к миру, критического восприятия музыкальной информации, развитие творческих способностей в многообразных видах музыкальной деятельности, связанной с театром, кино, литературой, живописью;

5) расширение музыкального и общего культурного кругозора; воспитание музыкального вкуса, устойчивого интереса к музыке своего народа и других народов мира, классическому и современному музыкальному наследию;

6) овладение основами музыкальной грамотности: способностью эмоционально воспринимать музыку как живое образное искусство во взаимосвязи с жизнью, со специальной терминологией и ключевыми понятиями музыкального искусства, элементарной нотной грамотой в рамках изучаемого курса.

В соответствии с примерной основной образовательной программой предметные результаты по Музыке предполагают, что:

Выпускник научится:

·  понимать значение интонации в музыке как носителя образного смысла;

·  анализировать средства музыкальной выразительности: мелодию, ритм, темп, динамику, лад;

·  определять характер музыкальных образов (лирических, драматических, героических, романтических, эпических);

·  выявлять общее и особенное при сравнении музыкальных произведений на основе полученных знаний об интонационной природе музыки;

·  понимать жизненно-образное содержание музыкальных произведений разных жанров;

·  различать и характеризовать приемы взаимодействия и развития образов музыкальных произведений;

·  различать многообразие музыкальных образов и способов их развития;

·  производить интонационно-образный анализ музыкального произведения;

·  понимать основной принцип построения и развития музыки;

·  анализировать взаимосвязь жизненного содержания музыки и музыкальных образов;

·  размышлять о знакомом музыкальном произведении, высказывая суждения об основной идее, средствах ее воплощения, интонационных особенностях, жанре, исполнителях;

·  понимать значение устного народного музыкального творчества в развитии общей культуры народа;

·  определять основные жанры русской народной музыки: былины, лирические песни, частушки, разновидности обрядовых песен;

·  понимать специфику перевоплощения народной музыки в произведениях композиторов;

·  понимать взаимосвязь профессиональной композиторской музыки и народного музыкального творчества;