Рабочая программа по дисциплине: “Оториноларингология” (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

ОШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МЕДИЦИНСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

«Утверждаю» «Согласовано»

Декан медицинского факуллтета Председатель УМС медицинского

к. м.н, профессор факультета

25.08. 2015г. 25.08. 2015г.

________________ __________________

«Рассмотрено»

на заседании кафедры онкологии,

офтальмологии и оториноларингологии

зав. кафедрой доц.

25.08. 2015г.

_______________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине: “Оториноларингология”

для студентов очного отделения, обучающихся по специальности:

530.002 “Педиатрия”

(шифр и наименование специальности)

Сетка часов по учебному плану

Наименование дисциплин	Количество часов	СРС	Отчётность
Всего	Аудиторные занятия
Ауд. зан.	Лекция	Практ. (семин.)	Лабор.
VII
VII сем.	108	76	30	46	-	32	Экзамен

Рабочая программа разработана на основе государственного образовательного стандарта _______________________________ Министерства образования КР.

Составители: к. м.н. преподаватель

Преподаватель

старший преподаватель Мамашов. Н.М.

Ош – 2015

Пояснительная записка

Актуальность преподавания ЛОР болезней заключается в изучении основных анатомических и физиологических особенностей ЛОР органов, особенности течения ЛОР болезней. Симптоматика и общие принципы лечения ЛОР болезней, связь их всеобщей патологией организма.

Цель преподавания ЛОР болезней. Овладение основанными методами обследования ЛОР органов, ранней диагностикой, симптоматикой принципами лечения с учетом индивидуальных особенностей организма. И разработка профилактический мероприятии.

Задачи изучения ЛОР болезней.

Дать понятие об удельном весе и социальное значение ЛОР органов в общей патологии и о роли санации этих органов в профилактике заболеваний и оздоровления населения, проформы диспансеризаций в ЛОР.

Ознакомится с патогенезом, клиникой, профилактикой и лечением ЛОР болезней. Научить студентов практическим методам обследования и лечения ЛОР больных. Показать особенности и возможности специальных способов обследования и лечения, в которых надо обращаться в общей системе клинического обследования и лечения больного.

Сетка часов

В соответствии с учебным планом ОшГУ для студентов 4 курса по

специальности лечебное дело преподается в следующем объеме

Специальность	семестр	Всего часов	лек	Прак.	СРС	Итоговый контроль
Лечебное дело	VIII	108	30	46	32	Экзамен

2. Цель и задачи (компетенции) дисциплины

Цель преподавания клинической дисциплины «Оториноларингология» заключается в выработке у будущего врача тактики ведения пациентов с заболеваниями ЛОР органов. В результате изучения предмета «Оториноларингология» врач должен научиться:

·  проводить грамотную и целенаправленную профилактику ЛОР заболеваний среди населения;

·  ставить предварительный диагноз ЛОР заболеваний после дифференциальной диагностики;

·  оказывать неотложную помощь пациентам с ЛОР заболеванями в критических ситуациях;

·  проводить необходимую патогенетическую терапию, направленную на профилактику осложнений после радикальных операция на среднем ухе у пациентов с хроническими гнойными эпимезотимпанитами;

·  проводить необходимую симптоматическую терапию у пациентов с хроническими тонзиллитами;

Основной задачей предмета является изучение клинической дисциплины «Оториноларингология» по классическому принципу – от общих вопросов к изучению нозологических единиц и синдромов у пациентов с ЛОР заболеваниями. На практических занятиях должен использоваться дифференциально-диагностический метод постановки диагноза заболевания и лечения больного с учетом его индивидуальных особенностей.

При прохождении раздела «Оториноларингология» студенты изучают структуру оториноларингологической службы и основы организации ЛОР помощи населению. При этом особое внимание уделяется профилактике ЛОР заболеваний, общим принципам ранней диагностики, правилам и срокам диспансеризации ЛОР больных, особенностям заполнению учетной документации, приему ЛОР больных, разделению их на клинические группы, и деонтологическим особенностям поведения медицинского персонала.

В разделе «Оториноларингология» студенты изучают особенности течения ЛОР болезней по органам, системам и стадиям. За период обучения студенты должны овладеть навыками дифференциальной диагностики между наиболее часто встречающимися ЛОР болезнями. Изучают специальные методы лечения (хирургическая, лекарственная, комбинированная и комплексная) в зависимости от локализации патологического процесса и от возраста больного, терапию осложнений от ЛОР заболеваний.

В соответствии с учебным планом медицинского факультета Ош ГУ для студентов 4 курса по специальности “Лечебное дело” предмет «Оториноларингология» проводится в следующем объеме:

Специальность	Семестр	Всего часов	Лекция	Практика	СРС	Итоговой контроль
Лечебное дело	VII	108	30	46	32	Экзамен

Перечень знаний и практических умений,

которыми должны овладеть студенты:

Студент должен знать:

1.  Анатомо-топографические особенности наружного уха, их влияние на возникновение и течение заболеваний наружного уха.

2.  Анатомия барабанной полости: механизм нарушения слуха при остром и хроническом среднем отитах.

3.  Особенности анатомии и физиологии слуховой трубы и барабанной полости у новорожденных и детей младшего возраста. Значение этих особенностей в развитии патологии среднего уха.

4.  Методы продувания слуховых труб. Показания, диагностическое и лечебное значение.

5.  Клиническая анатомия и физиология барабанной полости. Механизм увеличения силы звука.

6.  Звукопроводящая система. Перечислить ее анатомические элементы и их значение в звукопроведении.

7.  Кондуктивная, нейросенсорная и смешанная тугоухость. Причины. Дифференциальная диагностика. Принципы лечения. Профилактика.

8.  Вестибулярный анализатор, его периферический и центральный отделы. Вестибулярные реакции, методы их регистрации и оценки.

9.  Характеристики вестибулярного нистагма, методы его регистрации. Вестибулярные реакции при остром лабиринтите.

10. Методы исследования вестибулярного анализатора. Индуцированные вестибулярные реакции, методы их регистрации.

11. Спонтанный нистагм. Методы его выявления и регистрации. Свищевой симптом (фистульный, прессорный), его диагностическое значение.

12. Методы исследования функции отолитового аппарата.

13. Клиническая анатомия и физиология слухового анализатора. Характеристика звукового поля по громкости и частоте. дифференциальная диагностика кондуктивной и нейросенсорной тугоухости.

14. Наружный отит. Этиология, патогенез, классификация, клиника, лечение, профилактика

15. Травмы ушной раковины и наружного слухового прохода, отогематома, хондроперихондрит ушной раковины, симптомы, диагностика. Лечение.

16. Острый и хронический тубоотит (сальпингоотит. евстахиит). Этиология, патогенез, симптомы. Лечение.

17. Экссудативный средний отит. Этиология, патогенез, клиника, лечение.

18. Травматический средний отит. Возможные причины, симптомы, методы диагностики, осложнения, лечение.

19. Поперечные и продольные переломы височной кости. Неврологическая симптоматика, состояние слуховой и вестибулярной функции. Отоскопическая картина, диагностика, лечение.

20. Острый средний отит. Этиология, патогенез, клиника, лечение, показания к парацентезу и техника его выполнения, исходы, профилактика.

21. Мастоидит. Этиология, патогенез, клиника, методы диагностики. Лечение, профилактика.

22. Хронический гнойный средний отит. Этиология, патогенез, клиника. Классификация, диагностика, лечебная тактика.

23. Мезотимпанит. Этиология, патогенез, методы диагностики, лечебная тактика.

24. Эпитимпанит. Клиника, методы исследования, диагноз, лечение.

25. Осложнения хронического гнойного среднего отита. Патогенез, диагностика, лечение, профилактика.

26. Санирующая слухосохраняющая операция на среднем ухе. Показания, основные этапы операции.

27. Лабиринтит. Этиология, патогенез, клинические и патоморфологические, формы. Симптоматика, лечение, профилактика.

28. Отогенные внутричерепные осложнения (перечислить, охарактеризовать пути распространения инфекции из среднего уха в полость черепа). Врачебная тактика при отогенных внутричерепных осложнениях.

29. Отогенный менингит. Этиология, патогенез, пути распространения инфекции, симптоматика, диагностика, методы обследования больного, лечение.

30. Отогенные абсцессы мозга. Классификация, пути распространения инфекции, методы диагностики, лечение

31. Отогенный абсцесс мозжечка. Пути проникновения инфекции, патогенез. Симптомы, диагностика, лечение

32. Синус-тромбоз и отогенный сепсис. Этиология и патогенез, пути распространения инфекции, симптоматика, диагностика. Лечение, профилактика.

33. Острая нейросенсорная тугоухость. Этиология, патогенез, клиника. диагностика. Лечебная тактика.