Рабочая программа учебной дисциплины «Основы экотоксикологии» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное Бюджетное образовательное учреждение высшего пРофессионального образования «российский государственный аграрный университет – МСха имени » (ФГБОУ ВПО ргау - МСХА имени )

Факультет почвоведения, агрохимии и экологии

Кафедра экологии

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

проф. ____________ .

“____”______________2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы экотоксикологии»

___________________________________________________________

для подготовки бакалавров по профилю «Экология»

ФГОС ВПО 3-го поколения

Направление 022000.62 – «Экология и природопользование»

Курс _3__

Семестр _6___

Москва, 2013

Составитель , д. б.н., профессор

«…11…..» ноября 2013 г.

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока

БЗ. В ОД. 3. студентам очной формы обучения.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 022000.62 «Экология и природопользование» подготовки бакалавров, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009 г. № 000 и зарегистрированного в Минюсте РФ «02» февраля 2010 г. № 000

Программа обсуждена на заседании кафедры экологии

Зав. кафедрой , д. б.н., профессор

«_3_»декабря_______ 2013 г.

Рецензент: ., д. с/х наук, профессор каф. почвоведения, геологии и ландшафтоведения РГАУ-МСХА имени __________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) (подпись)

Проверено:

Начальник отдела менеджмента

качества образования ______________

(подпись)

Начальник методического отдела ______________ (подпись)

Согласовано:

Декан факультета ПАЭ , д. б.н., профессор

9___декабря_____ 2013г.

Программа обсуждена на заседании Ученого совета факультета почвоведения, агрохимии и экологии, протокол № 37/12______

Секретарь ученого совета факультета почвоведения, агрохимии и экологии , к. с-х. н, доцент

«9» __декабря______ 2013г.

Программа принята учебно-методической комиссией факультета почвоведения, агрохимии и экологии протокол №

Председатель учебно-методической комиссии:

, канд. х.н., доцент

« 9 » _декабря_______ 2013г.

Заведующий выпускающей кафедрой: , д. б.н., профессор

« 9 » _декабря 2013 г. .

Начальник УИТ

Отдел комплектования ЦНБ _______________

Копия электронного варианта получена:

Начальник отдела поддержки дистанционного обучения УИТ

____________________________ .

Содержание

АННОТАЦИЯ………………………………………………………………..5

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………….5

2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ………………5

3.КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………6…

4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………..8

4.1Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ………8

…4.2Содержание дисциплины……………………………………………. 9

…4.3Лабораторные/практические/семинарские занятия……………. 14

…4.4Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины..17

...4.5 Контрольные работы/расчетно-графические работы/учебно-исследовательские работы / рефераты ………………………… 18…… …..

4.5.1 Практические работы………………………………………………18…...

4.5.2 Примерные темы рефератов………………………………………20……

4.5.3 Вопросы контрольной работы…………………………………… 22……

4.5.4 Тестовые задания……………………………………………….........23.....

5.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ………………………………26…

6.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………….27…

…6.1Оценочные средства текущего контроля успеваемости и сформированности компетенций………………………………………………………………………….27

…6.2Примерный перечень вопросов к дифференцированному зачету (зачет с оценкой)…………………………………………………………28…….

7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………32…..

…7.1Основная литература………………………………………………32…..

…7.2Дополнительная литература………………………………………32……

…7.3 Перечень журналов и другие периодические издания…………33…...

…7.4Программное обеспечение и Интернет-ресурсы…………………33…..

8.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………………34….

9.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ студентам ПО освоению дисциплины ……………………………………………………………………34…..

10. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине……………………………………………………………35

Аннотация

Дисциплина «Основы экотоксикологии» включена в цикл дисциплин вариативной части Б3.В. ОД.3 по направлению «Экология и природопользование».

Дисциплина читается в 6 семестре, трудоемкость составляет 2 зач. единицы, общий объем 72 часа, в том числе 12 лекций и 24 лабораторно-практических и семинарских занятий. По окончании изучения дисциплины предусмотрен зачет с оценкой (дифференцированный зачет) Изучение данной дисциплины будет способствовать формированию знаний и практических навыков в области экологии токсичных веществ, направленное на снижение и предотвращение загрязнения экосистем токсикантами и получение безопасной сельскохозяйственной продукции.

Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Основы экотоксикологии» является приобретение знаний и практических навыков в области экологии токсичных веществ и осмысление экотоксикологических проблем современности с точки зрения обеспечения экологической безопасности и ответственности при выборе и принятии оптимальных решений в своей будущей профессиональной деятельности, направленных на снижение и предотвращение загрязнения экосистем токсикантами и получение экологически безопасной растениеводческой и животноводческой продукции, на экологизацию природопользования, для оценки экологического состояния ландшафта и природосообразного его использования

2. Место дисциплины в учебном процессе

Дисциплина «Основы экотоксикологии» включена в цикл Б3.В. ОД.3 дисциплин вариативной части дисциплины. Реализация в дисциплине «Основы экотоксикологии» требований ФГОС ВПО, ООП ВПО и Учебного плана по направлению 022000.62 «Экология и природопользование».

Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Основы экотоксикологии», являются «Ботаника», «Микробиология», «Почвоведение», « Неорганическая химия», « Аналитическая химия» «Физическая и коллоидная химия».

Дисциплина «Основы экотоксикологии» является основополагающей для изучения следующих дисциплин: «Оценка воздействия на окружающую среду», «Экологический менеджмент», «Основы экологической экспертизы», «Экологическая сертификация и лицензирование», « Оценка экологических рисков», «Основы экологического аудита», «Агроэкологический мониторинг»,», «Охрана окружающей среды».

Особенностью дисциплины является возросшее внимание к проблемам экологической безопасности проживания человека на Земле, с одной стороны, а с другой — усилением ответственности за экологические правонарушения. В этих условиях необходимо иметь базовые общепрофессиональные знания в области токсикологии загрязняющих веществ, новейшие научные данные о пределах устойчивости биосферы, методы и приемы проведения экологического мониторинга в компонентах экосистемы (почве, воде, воздухе), основы природоохранного законодательства, знания экологической обстановки, свойств загрязняющих веществ (ядов), механизмов их действия на живые организмы, признаки отравления, роль и последствия антропогенного воздействия на экосистемы, новейшие научные данные о пределах устойчивости биосферы., способы снижения и предотвращения токсичного действия., правовые, экономические и организационные способы обеспечения экологической безопасности микроскопических грибов – микотоксинов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся профессиональных (ПК) компетенций, представленных в таблице 1.

Таблица 1

Требования к результатам освоения учебной дисциплины

№ п/п	Индекс компетенции	Содержание компетенции (или её части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
знать	уметь	владеть навыками
1.	ПК 7	Знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска, обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности	базовые общепрофессиональные основы экотоксикологии, содержание глобальных и региональных экологических проблем, экологическое состояние изучаемого объекта, наличие объектов, представляющих опасность для здоровья человека и окружающей природной среды, диагностические признаки поражения объектов. Содержание экологической политики как средство решения экотоксикологических проблем	систематизировать и структурировать информацию об изучаемом объекте, выделять приоритетные загрязнители в конкретной экологической обстановке, оценивать экологическую ситуацию с точки зрения опасности для окружающей природной среды и здоровья человека, находить возможные решения и выбирать экологически приемлемые для предотвращения и снижения опасности загрязнения определить суще ствующие возможности экотоксикологического контроля и сотрудничества на государственном и международном уровне	составления заключений о современном и прогнозируемом качестве среды обитания человека и возможных изменениях в уровне здоровья населения конкретных регионов при реализации там крупных индустриальных или социальных проектов рассчета эколого-экономического ущерба от загрязнения ОПС., применения основных методов и приемов исследовательской и практической работы в области эктоксикологии окружающей среды. ,		основные принципы и составляющие здоровой окружающей среды, основные факторы, разрушающие экологическое состояние и вызывающие заболевания человека	применять полученные знания в научно- исследовательской и других видах деятельности, направленных на повышение экологического благосостояниия населения и биосферы в целом	пропаганды экологической культуры здорового образа жизни; основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области экотоксикологии окружающей среды, ,
5.	-ПК 8	Знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов компетенциями в области «Экология»	основные фак торы, разрушающие экологическое состояние ландшафта и вызывающие заболевания человека Жизненную форму растений, животных и микроорганизмов	особенности поведения загрязняющих веществ в основных сферах (почве, воде, воздухе,) механизмы действия на живые организмы и особенности функционирования живых организмов в условиях загрязнения, диагностические признаки поражения объектов, способы детоксикации и реабилитации нарушенных экосистем	диагностики нарушения элементов ландшафта, растений, животных, почвенно-биотического комплекса
6.	ПК-22	обладать способностью к лабораторному анализу образцов почв, удобрений и растений. Организация и выполнение агрохимических, физико-химических и биохимических исследований образцов почв, удобрений, растений и с\х продукции.	новейшие научные разработки в области анализа и диагностики компонентов окружающей природной среды (почвы, воды, воздуха,) и с/х продукции Основные методы Диагностики состояния компонентов ОПС	анализировать различные экологические ситуации, оценивать медико-биологические и экологические последствия основных негативных антропогенных воздействий. на окружающую природную среду	диагностики состояния компонентов окружающей природной среды (почвы, воды, воздуха) в условиях действия загрязняющих веществ. Освоения, апробирования и детализации современных методов химического ( и биологического) анализа почв растений. и удобрений

. Структура и. содержание дисциплины

4.1 Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ