Дидактика информатики – главное дело жизни

Дидактика информатики – главное дело жизни!

К юбилею

Нина Петровна Макарова родилась 17 октября 1947 года в Берлине (Германия) в семье служащего Советской Армии. В 1965 году закончила с золотой медалью среднюю школу № 8 г. Гродно и поступила на физико-математический факультет Гродненского педагогического института, который закончила с отличием в 1969 году. С 1969 по 1972 год работала лаборантом, старшим лаборантом, математиком-программистом в Гродненском сельскохозяйственном институте. Прошла обучение в аспирантуре Гродненского педагогического института.

С 1975 года – преподаватель, старший преподаватель, доцент Гродненского университета. Работала заместителем декана математического факультета (1994 – 1998). В 1997 – 1998 гг. исполняла обязанности заведующего кафедрой информатики и вычислительной техники. Кандидатскую диссертацию на тему «Формирование у студентов умений проведения внеклассной работы по математике в школе с использованием вычислительной техники» защитила в Минском педагогическом университете в 1992 году.

– ведущий специалист университета в области методики преподавания информатики, автор более 100 публикаций по различным ее направлениям. Руководила госбюджетной темой «Разработка комплексной программы компьютерной подготовки в университете в условиях многоуровневой системы высшего образования». В ее рамках была подготовлена комплексная типовая программа компьютерной подготовки студентов, а также типовая программа курса «Информатика и вычислительная техника» для факультетов неспециального профиля. Были созданы электронные учебно-методические комплексы (УМК) по курсам «Педагогика», «Логика», «Гражданское право», «Финансовое право», «Биометрия», «Основы информатики», многие из которых внедрены в учебный процесс. УМК по курсу «Педагогика» демонстрировался на Международной выставке «Новые информационные технологии в науке и производстве», где получил высокую оценку.

Являлась руководителем хоздоговорной темы «Сетевое взаимодействие жилищно-коммунальных служб». Организовала научно-методическую лабораторию «Современные компьютерные технологии».

Нина Петровна Макарова обеспечивает преподавание учебных курсов «ЭВМ, информатика, программирование», «Методика преподавания информатики», «Межпредметные связи в преподавании математики и информатики». Руководила педагогической практикой студентов по информатике, ведет вычислительную практику. Занятия проводит на высоком научном и методическом уровне, с использованием современных методик и новых форм преподавания. Особое внимание уделяет применению компьютерных технологий в обучении. Ею подготовлена электронная версия цикла лекций по дидактике информатики. Является автором электронного задачника по основам информатики.

инициировала проведение курсов повышения квалификации преподавателей и сотрудников университета по основам компьютерных технологий. Ею был организован общеуниверситетский научно-методический семинар «Компьютерные технологии в образовании». По инициативе и с ее участием был также создан областной семинар «Компьютерные технологии в образовании» для преподавателей информатики и аналогичный – для преподавателей дисциплин гуманитарного цикла средних специальных учебных заведений.

поддерживает тесную связь с институтом повышения квалификации работников образования. Является членом аттестационной комиссии по присвоению категорий учителям информатики. Работает в авторском коллективе по подготовке Стандарта общего среднего образования, принимает участие в создании учебных программ, является одним из авторов школьных учебников по информатике для 11 и 12 классов.

По инициативе и при ее активном участии при кафедре информатики и вычислительной техники были открыты магистратуры по специальностям «Применение вычислительной техники и математического моделирования при решении задач науки и производства» и «Теория и методика обучения и воспитания (в области информатики)». Ею были подготовлены учебные планы и программы учебных курсов магистратуры. Под ее руководством выполнили и успешно защитили магистерские диссертации 11 молодых ученых.

Дипломные разработки, выполненные под руководством Нины Петровны, активно внедряются в учебный процесс и производство (автоматизированная справочная система аптек города, автоматизированное рабочее место (АРМ) диспетчера «Гродноэнерго», АРМ учителя математики, АРМ завуча школы и др.).

Много внимания уделяет работе с подрастающей молодежью. Является бессменным председателем жюри областных, ряда республиканских, членом жюри международных олимпиад школьников по информатике. Руководила компьютерной школой для одаренных детей «ЮНИОЛ» при Институте последипломного образования ГрГУ. Преподавала информатику в школе-гимназии № 30 и школе-лицее № 1 г. Гродно. В настоящее время работает учителем информатики в СШ № 23. Приняла участие в создании лицейских классов со специализацией «Информационные технологии» на базе средних школ № 23, 32 и факультета математики и информатики нашего университета.

Своим добросовестным трудом Нина Петровна завоевала высокий авторитет среди коллег и студентов. Система ее учебной и методической работы может служить хорошим примером для молодых преподавателей. Пожелаем ей крепкого здоровья и дальнейших успехов на благо белорусского образования.

Список основных публикаций

1. Профессиональный аспект учебных планов и программ по математике педагогических институтов // Аннотации докладов и выступлений участников Второго совещ.-сем. преп. математ. вузов Бел., Латв., Лит., Эст. ССР и Калинингр. обл. - Таллин, 1973. – 99 с. – С. 56-58 (совместно с , ).

2. Методические указания по курсу “Основы информатики и вычислительной техники”. - Гродн. обл. Совет пед. общ-ва БССР, Гродн. гос. ун-т. - Гродно, 1985. – 56 с.

3. Построение алгоритмов для решения задач из курса физики. Методические рекомендации для студентов и учителей математики и физики. - Гродн. ОИУУ, 1986. – 23 с. (совместно с ).

4. Программирование на языке Бейсик. Методические рекомендации. - Гродно: ОИУУ, 1987. – 123 с.

5. Пути совершенствования преподавания школьного курса “Основы информатики и вычислительной техники” // Совершенствование содержания математического образования в школе и вузе: Межвуз. сб. научн. тр./ Мордовский ун-т. - Саранск, 1988. – 120 с. – С. 55-61.

6. Использование вычислительной техники во внеклассной работе по математике. Ч.1. Информатика и производство: Рекомендации. - Гродно: ОИУУ, 1988. – 89 с. Ч. II. Числа, шифры, игры… Рекомендации. - Гродно: ОИУУ, 1989. – 63 с.

7. Задания для самостоятельной работы по курсу “ЭВМ, информатика и практикум по программированию” для студентов спец-ти 01.01. - Гродн. гос. ун-т, Гродно, 1989. – 55 с.

8. Практическое программирование на языках Бейсик и Паскаль: Уч. пособие по курсу “ЭВМ, информатика, практикум по программированию” для студ. спец-ти 01.01. - Математика”. - Гродно: ГрГУ, 1991. – 94 с.

9. Тэхнiка вылiчэнняў i алгарытмiзацыя: Вучэбны дапаможнiк па аднайменнаму курсу для студэнтаў спецыяльнасцi 01.01 - “Матэматыка”. - Гродна, 1993. – 60 с.

10. Ö 9 = 3 ? Альфа. - Гродно, 1995, № 1, С. 78 – 80; 1996. - № 2(3), С. 91-97.

11. Заданнi да вылiчальнай практыкi па курсу «ЭВМ, iнфарматыка, практыкум па праграмаванню» для студэнтаў спецыяльнасцi Н.01.01 “Матэматыка”. Навучальны дапаможнiк.- Гродна: ГрДУ, 1995. – 98 с.(совместно с ).

12. К вопросу о разработке программ специализаций в школах нового типа // Праблемы прафесiянальнай арыентацыi i давузаўскай падрыхтоўкi моладзi ў сучасных умовах. - Мiнск, 1996. – 123 с. – С. 67-71 (совместно с ).

13. Some problems of instructing students in computerised environment \\ The 18th ICDE World Conference, June 2-6,1997. CD ROM.- s.19 The 18 th ICDE World Conference June 2-6, CD-ROM. (совместно с , ).

14. О разработке обучающих программ по рабочим процессиям. // Iнфарматызацыя адукацыi. - № 1. – 1999. – С. 81-87.

15. Информатика и вычислительная техника. Программа курса для факультетов неспециального профиля университетов. Тыпавая праграма, № ТД-56/тип Мин-во образования РБ, РИВШ при Белгосун-те, Уч.-мет. Центр «Высш. Школа». - Минск, 1999. – 27 с. (совместно с , , ).

16. Введение в Интернет. – Альфа. – 1999. - № 1 (апрель). – С. 66 –71; 1999. - № 2 (октябрь). - С. 92 – 95; 2000; № 1 (апрель). - С. 65 – 71; 2000. - № 2 (октябрь). - С. 69 – 80.

17. Олимпиады по программированию: крушение иллюзий. - Гродно: ГрГУ, 2003. – 32 с.

18. Процессор презентаций PowerPoint: Пособие. - Гродно: ГрГУ, 2003. – 42 с.

19. О некоторых проблемах компьютеризированного обучения на факультетах нематематического профиля университетов // Веснiк Гродзенскага дзяржаунага унiверсiтэта iмя Янкi Купалы. – Серыя 1. Гуманiтарныя навукi, № 1 (18), 2003. - С. 75 – 80.

20. Основы информационных технологий: Учебное пособие: В 2 ч. Ч. 2. – Гродно: ГрГУ, 2004. – 135 с. – С. 62 – 87 (совместно с , ).

21. Использование методов активного обучения в преподавании курсов по программированию // Современные информационные компьютерные технологии. Сборник научных статей. – Гродн. гос. ун-т, 2006. – 302 с. - С. 139 – 143.

22. Задачи районных олимпиад по программированию: в 2-х частях. Часть 1, 2. - Гродно: УО «Гродненский ГОИПКиПРРиСО», 2007. – 86 с., 46 с.

23. Информатика: учеб. пособие для 11-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения с 12-летним сроком обучения (базовый и повышенный уровни). Минск, Народная асвета, 2007. – 278 с. – С. 38-177. (совместно с , , ).