Экономическая теория (стр. 1 )

Министерство сельского хозяйства и продовольствия республики беларусь

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«гродненский государственный

аграрный университет»

Кафедра экономической теории

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО

по модульной системе обучения и рейтинговой оценке

деятельности студентов неэкономических специальностей

Гродно 2011

УДК 339.9 (072)

ББК 65.5 Я73

М 44

Рецензенты:

кандидат экономических наук, доцент ,

кандидат экономических наук, доцент

М 44	Экономическая теория: методическое руководство по модульной системе обучения и рейтинговой оценке деятельности студентов неэкономических специальностей / , , . – Гродно: ГГАУ, 2011. – 38с.

Методическое руководство по модульной системе обучения и рейтинговой оценке деятельности студентов экономических специальностей

УДК 339.9 (072)

Рекомендовано учебно-методической комиссией экономического факультета и факультета бухгалтерского учета УО «ГГАУ» (Протокол № ____ от «____» мая 2011 г).

© УО «Гродненский государственный аграрный университет», 2011

© , ,

, , 2011

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………	4
1. Организация модульно-рейтинговой системы обучения по дисциплине……………………...…………..	5
2. Модульная структура курса……………………………	9
3. Некоторые специальные формы учебной работы в рамках модулей…………………………………………….	18
4. Рейтинговая система оценки знаний студентов по дисциплине…………………………………………………	22
5. Вопросы к сдаче модулей.…………………….……….	30
Рекомендуемая литература……..………………………...	34

ВВЕДЕНИЕ

Модульно-рейтинговая система обучения студентов разработана на основании целей и задач высшей школы, а также в соответствии с миссией и системой менеджмента качества УО «Гродненский государственный аграрный университет». Модульно-рейтинговая система предназначена для оказания влияния на повышение качества подготовки специалистов, воспитания кадров нового типа, способных успешно работать в условиях рыночной экономики.

Модульно-рейтинговая система ставит перед собой следующие цели:

- осуществление непрерывного и ритмичного изучения учебного материала в течение семестра и усиление контроля за глубиной и качеством его усвоения;

- активизацию работы кафедр и всех преподавателей по обновлению и совершенствованию содержания и методов обучения;

- выработку у студентов навыков систематической самостоятельной работы, воспитание у них ответственности за качество собственной подготовки.

Модульно-рейтинговая система является дидактической системой обучения, которая представляет собой совокупность различных форм и способов совместной деятельности преподавателей и студентов, организованной в особых единицах процесса обучения с целью максимального овладения программным материалом и повышения качества подготовки специалистов.

1. Организация модульно-рейтинговой системы обучения по дисциплине

Переход к рыночной экономике диктует необходимость глубокого познания объективных экономических законов, раскрывающих закономерности и тенденции проявления рынка. В этой связи необходимо изучать механизм функционирования рыночной экономики в условиях совершенной и несовершенной конкуренции, чистого и смешанного капитализма, и переходной экономики.

Предмет «Экономическая теория» открывает изучение экономики в высшем учебном заведении. Экономическая теория является базовым курсом по отношению к другим экономическим дисциплинам. В нем изучаются разнообразные экономические категории и законы, механизм хозяйствования, регулирующий экономические отношения, а также принципы, методы и экономический инструментарий, лежащие в основе теоретической экономики.

Изучение экономической теории позволяет осуществлять подготовку специалистов во всех сферах народного хозяйства, достаточно свободно ориентироваться в сложных явлениях современной жизни общества. Изучая экономическую теорию, студенты должны представлять, какова экономическая основа, механизм функционирования субъектов хозяйствования и конкуренции, каковы основные проблемы развития экономики на микро - и макроуровнях.

Целью курса является изучение достижений теории и мировой экономической практики.

Цель преподавания дисциплины: развитие экономического мышления студента, формирование фундамента экономических знаний на основе изучения достижений мировой экономической мысли, выявление специфики экономических отношений в РБ, формирование и развитие умений анализировать состояние и тенденции социально-экономического развития национальной и мировой экономики.

Задачи изучения дисциплины: усвоение основных экономических понятий и проблем, изучение основных законов (принципов) функционирования рынка, определяющих механизм ценообразования, поведение экономических субъектов, способы эффективного размещения и использование ограниченных ресурсов, эффективное функционирование рыночной системы и др.

Основные знания, которые приобретаются при изучении курса:

В процессе изучения курса студент получает знания о законах (принципах) закономерностях развития экономических отношений на основе изучения достижений мировой экономической мысли. Узнает о специфике экономических отношений в Республике Беларусь, тенденциях развития объективных экономических процессов, основных экономических целях общества, основных задачах экономики и соответственно основного поведения потребителя и производителя в рыночной экономике, а так же роли государства в осуществлении фискальной, денежно-кредитной и социальной политики.

Основные умения и навыки, которые формируются при изучении курса:

Изучение курса способствует привитию студентам умений и навыков анализировать экономические процессы в РБ и за рубежом, использовать полученные знания для принятия рациональных экономических решений и осуществление предстоящих социальных и профессиональных ролей, поиск и анализ необходимой информации из различных источников, различать объективный и субъективный анализ экономической информации, аргументировать собственную позицию в ходе обсуждения экономических проблем, решать задачи и тесты, служащие закреплению учебного материала.

Изучая курс экономической теории, студенты должны выработать экономическое мышление, а также знания и умения позволяющие проводить объективный анализ явлений хозяйственной жизни.

Изучение курса экономической теории является методологической основой для изучения в дальнейшем ряда экономических дисциплин, таких как экономика агропромышленного комплекса, экономика отраслей сельского хозяйства, экономическая статистика, способствуя лучшему восприятию дисциплин, связанных непосредственно с сельским хозяйством.

В соответствии с модульной системой обучения в курсе «Экономическая теория» в логической последовательности представлены следующие модули: «Введение в курс. Основы микроэкономики», «Основы макроэкономики и международной экономики».

Модульная система обучения и рейтинговой оценки знаний студентов по дисциплине «Экономическая теория» предполагает поэтапное усвоение и сдачу учебного материала по выделенным модулям.

Студент допускается к экзамену при условии сдачи студентом промежуточных зачётов по двум модулям.

Итоговая оценка по модулям выставляется при условии сдачи студентом промежуточных (модульных) зачётов. Студент допускается к экзамену при условии наличия положительной итоговой оценки по модулям.

Промежуточный зачёт по модулю зависит от набранного количества баллов по предусмотренным программой видам учебной нагрузки. В итоге студент получает определенный рейтинг, соответствующий тому или иному уровню знаний студента.

Таким образом, дифференцированно оценивая различные виды учебной деятельности студента определённым количеством баллов, преподаватель оказывает мотивационное влияние на его работу.

2. Модульная структура курса

В соответствии с принципами модульной системы обучения курс «Экономическая теория» делится на 3 модуля:

Модуль № 1 Введение в курс. Основы микроэкономики.

Модуль № 2 Основы макроэкономики и международной экономики.

В соответствии с учебным планом по темам каждого модуля преподавателем читаются лекции, проводятся практические занятия, консультации, тестирование, деловые игры и другие формы учебной работы. Некоторые темы курса студенты изучают самостоятельно.

Ниже представлена модульная структура курса.

Модуль I. Введение в курс. Основы микроэкономики.

Тема 1. Экономическая теория: предмет и метод.

Экономика как сфера жизнедеятельности общества.

Экономические науки. Общая и частные экономические науки. Предмет и функции экономической теории. Разделы экономической теории. Экономические категории. Экономические законы.

Основные научные школы и современные направления развития экономической теории.

Методы экономической науки. Использование общенаучных, математических, статистических методов. Системная методология. Предельный анализ. Функциональный анализ. Равновесный анализ. Экономическое моделирование. Экономический эксперимент.

Тема 2. Потребности и ресурсы. Проблема выбора в экономике.

Производство и потребление, их взаимосвязь. Потребности, их классификация. Закон возвышения потребностей.

Ресурсы (факторы) производства. Классификация и характеристика ресурсов. Ограниченность ресурсов.

Экономические блага и их классификация. Взаимозаменяемость благ. Основные экономические проблемы общества.

Проблема выбора в экономике. Производственные возможности общества и их границы. Кривая производственных возможностей общества. Альтернативные (вмененные) издержки. Закон возрастающих альтернативных издержек.