Урок № 3(4). Повторение изученного о глаголе. Правописание безударных личных окончаний глагола.

Цель: формирование навыков правильного написания безударных личных окончаний глаголов.

Ход урока

1. Орг. момент.

2. Проверка домашнего задания.

1. - Расскажите в парах друг другу то стихотворение, которое вы выбрали для заучивания наизусть.

- Для чего нужно знать эти глаголы?

2. - Прочитайте текст, который у вас получился после подстановки в упражнение нужных слов.

- Прокомментируйте выбор гласной в безударных личных окончаниях глаголов.

- Как надо рассуждать, чтобы правильно написать безударную гласную в окончании глагола?

- Как выполнили морфемный разбор слова бестолковые?

- Выполним его словообразовательный разбор.

3. Постановка учебной задачи.

- Сегодня на уроке мы продолжим формировать навык правильного написания безударных личных окончаний глагола.

4. Работа по теме урока.

1. Выборочный диктант: запишите глаголы настоящего и будущего времени, обозначив личные окончания, применяя алгоритм.

1) Имеем – не ценим, потеряем – плачем. 2) Не для школы, а для жизни учимся. 3) Слово не воробей: вылетит – не поймаешь. 4) Глупый болтает, умный думает. 5) И сам тонет, и других топит. 6) Будешь вперед двигаться – горы одолеешь, а сиднем засядешь – ничего, кроме своей ямы, не выроешь. 7) Много захочешь – пораньше с постели вскочишь.

2. Поставьте следующие глаголы в 3-м лице множественного числа.

Строить, бороться, колоть, сеять, гонять, гнать, присмотреться, тащить, таять, таить, склеить, надеяться, припаять, бормотать, лечить.

3.Продолжите таблицу по образцу:

растаять – растаешь – растаете;
ненавидеть – ненавидишь – ненавидите.
Перегнать
продышаться
задержать
подстелить
услышать
развеять

4. стр. 196, упр. 469.

- Выполним словообразовательный разбор глаголов.

- Поставьте каждый глагол в 3 лицо ед. ч и запишите. Выделите окончания глаголов. Прокомментируйте правильность их написания.

5. Комментированный диктант.

- Запишите предложения. Найдите, обозначьте и объясните безударные личные окончания глаголов.

Что за жук ползает по полю? Тарахтит, курит трубку. Перевертывает землю и раздает грачам червей. Этот работяга не знает усталости. Он раньше всех просыпается и сразу же принимается за работу. А по вечерам, когда становится темно, жук зажигает глаза и ползет, уставший, к деревне. Уткнется в забор под навесом, погасит свои глаза и засыпает.

- Найдите глаголы с сочетаниями ТСЯ или ТЬСЯ. Прокомментируйте эту орфограмму.

- Выполним пунктуационный разбор 6-го предложения.

5. Обобщение.

- Чему был посвящен урок?

- Какое задание показалось тебе самым трудным? Почему?

- Что тебе еще надо подучить дома?

6. Домашнее задание.

Стр. 196, упр. 470 (письменно)

7. Орг. конец