Учебная программа дисциплины «Гражданское право (Особенная часть)» (стр. 1 )

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Санкт-Петербургский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Юридический факультет

Учебная программа дисциплины

«Гражданское право (Особенная часть)»

юриспруденция

для направления/специальности

030501.65

шифр (наименование)

Авторы: к. ю.н., ,

к. ю.н.

3 курс

Санкт – Петербург

2012

Пояснительная записка

Составители:

профессор кафедры гражданского права и процесса

,

доцент кафедры гражданского права и процесса

Цель изучения дисциплины состоит в приобретении фундаментальных знаний по особенной части гражданского права, одной из базовых дисциплин, изучаемых будущими юристами.

Задачи изучения дисциплины:

- освоение студентами терминологии, понятийного аппарата и конструкций особенной части гражданского права;

- изучение правового регулирования различных видов договорных и внедоговорных отношений, отношений в сфере регулирования интеллектуальной деятельности, основ наследственного права;

- сравнительный анализ институтов особенной части гражданского права;

- выявление особенностей правового регулирования различных институтов особенной части гражданского права;

- приобретения умения ориентироваться в постоянно меняющемся законодательстве и применять только имеющие юридическую силу нормы права, а также разрешать коллизии, связанные с изменением норм права;

- изучение тенденций в развитии особенной части гражданского права;

- приобретение навыков применения норм гражданского права к конкретным ситуациям;

- приобретение навыков пользования источников правовой информации.

Место учебного курса в профессиональной подготовке студента

Курс является общей профессиональной дисциплиной подготовки по специальности «Юриспруденция». Для его освоения необходимы знания, полученные студентами при изучении теории государства и права, общей части гражданского права, римского права.

Требования к уровню освоения дисциплины «Регистрация прав на недвижимое имущество»

В результате изучения данной дисциплины студенты должны:

1)  иметь представления:

- о тенденциях развития и изменения гражданского права и законодательства в условиях реформирования общества;

- о значении, сущности и сфере применения основных институтов гражданского права особенной части;

2) знать:

- основные категории гражданского права;

- суть основных типов договоров;

- систему гражданского законодательства;

- характеристику правового регулирования различных видов договорных отношений: их понятие и особенности правового регулирования, основные права, обязанности и ответственность сторон;

- понятие, основания возникновения и порядок правового регулирования внедоговорных обязательств;

- основные понятия и порядок правового регулирования отношений в сфере интеллектуальной деятельности;

- основные понятия и порядок правового регулирования отношений, возникающих в сфере наследования;

3) уметь:

- ориентироваться в источниках гражданского права;

- самостоятельно анализировать гражданско-правовые нормы и применять их на практике;

- определять юридическое значение фактических обстоятельств, описываемых в задачах (казусах), выявлять круг основных правовых проблем, поставленных в них;

- давать юридическую оценку правам и обязанностям участников конкретных ситуаций, делать правильные выводы об особенностях их требований и возражений, формировать ответы на поставленные вопросы, последовательно излагать свои соображения по конкретному делу с использованием юридической терминологии, обосновывая своё решение ссылкой на соответствующие нормы права.

Процесс освоения студентами учебного материала включает в себя лекции, практические занятия, самостоятельную работу.

Виды и формы контроля

Контроль знаний студентов представлен текущим, промежуточным и итоговым контролем.

Текущий контроль представлен домашним заданием и тремя контрольными работами, предназначенными для проверки результатов самостоятельной работы студентов.

Промежуточный контроль представлен зачетом.

Итоговым контролем является экзамен.

Критерии оценки

При оценивании знаний студентов учитывается:

- правильное использование юридической терминологии и конструкций, четкое изложение дефиниций и классификаций, раскрытие основных признаков и характерных черт понятий, явлений, процессов;

- полнота и лаконичность ответа, даваемого в устной или письменной форме; четкость аргументации;

- глубина анализа источников права;

- степень использования научной и учебной литературы;

- умение применить положения источников права к конкретному казусу и мотивировать сделанный выбор;

- логика и аргументированность изложения;

- корректное приведение примеров, аналогий, сравнений.

Контрольные работы

Целью проведения контрольных работ является проверка усвоения студентами определенного теоретического материала и умение применить его при анализе правовых актов и юридически значимых документов.

Каждая контрольная работа состоит из двух заданий, позволяющих определить знание заранее определенной судебной практики высших судов (определенных информационных писем).

Выполнение каждого задания оценивается следующими баллами:

0 – задание выполнено неверно;

0,5 – задание выполнено верно.

Максимальное общее количество баллов за каждую выполненную работу – 1.

Время на написание каждой контрольной работы составляет 20 минут.

В процессе написания контрольной работы не разрешается пользоваться учебной и научной литературой, нормативно-правовыми актами, конспектами лекций.

Контрольные работы проводятся во втором, третьем и четвертом модулях.

Общее количество контрольных работ – три.

Домашнее задание

Целью проведения домашнего задания является проверка усвоения студентами определенного теоретического материала и умение применить его при решении определенного казуса.

Тематика домашнего задания определяется преподавателем. Студентам предлагается для выполнения одно задание.

Оценивание ответов осуществляется следующим образом: вопрос оценивается по 2-балльной системе.

Критерии оценки вопроса:

Количество баллов	Обоснование
2	логически и лексически грамотно изложенный, содержательный и аргументированный ответ, основанный на знании литературы и источников по теме вопроса;
1	незначительное нарушение логики изложения материала, допущение не более одной-двух ошибок в отношении фактов и/или терминологии, неполнота или неточность в формулировках
0	существенное нарушение логики изложения материала, допущение многочисленных ошибок фактического и терминологического плана, либо полное несоответствие ответа вопросу или отсутствие ответа

Максимальное общее количество баллов за выполненную работу – 2.

Объем домашнего задания не должен превышать 5-7 листов (формата А4).

Домашние задания выполняются в четвертом модуле.

Зачет

Зачет проводится в устной форме по билету, включающему два задания. Его целью является проверка знаний, полученных студентами при изучении курса на лекциях, практических занятиях и во время самостоятельной работы.

При подготовке ответа на вопросы не разрешается пользоваться литературой, нормативно-правовыми актами, конспектами и иными вспомогательными средствами.

Время, предоставляемое для подготовки ответа на вопросы билета, составляет не менее двадцати минут.

Шкала и критерии оценки:

Количество баллов	Обоснование
10	исключительные знания контролируемого объема программного материала, абсолютное понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений, безукоризненное знание основных положений, в рамках обсуждаемых заданий. Логически последовательные, содержательные, конкретные и исчерпывающие ответы на все вопросы билета, а также дополнительные вопросы преподавателя; свободное использование при ответе материалов всей рекомендованной литературы.
9	глубокие исчерпывающие знания, хорошее понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений, твердое знание основных положений, в рамках обсуждаемых заданий. Логически структурированные, последовательные, содержательные, полные, правильные и конкретные ответы, а также дополнительные вопросы экзаменатора; использование в необходимой мере при ответе всей рекомендованной литературы.
8	глубокие знания, знание основных положений, в рамках обсуждаемых знаний. Содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все основные вопросы зачетного билета, а также дополнительные вопросы экзаменатора; использование при ответе материалов рекомендованной литературы.
7	твердые и достаточно полные знания, правильное понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений; последовательные, правильные, конкретные ответы при свободном устранении замечаний по отдельным вопросам. При ответе использована основная литература, а дополнительная рекомендованная литература использована в недостаточном объеме.
6	твердые, но недостаточно полные знания контролируемого объема программного материала, в целом, верное понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений; последовательные, правильные, конкретные ответы на поставленные вопросы при свободном устранении замечаний по отдельным вопросам. При ответах на вопросы использована основная литература, а дополнительная рекомендованная литература использована в недостаточном объеме.
5	общее знание и понимание основных проблем, правильные и конкретные, без грубых ошибок, ответы на задания при устранении неточностей и несущественных ошибок в освещении отдельных положений при наводящих вопросах преподавателя, при ответе основная рекомендованная литература использована недостаточно.
4	поверхностное знание и неполное понимание основных проблем, ответы без грубых ошибок, но устранение неточностей и несущественных ошибок в освещении отдельных положений происходит при наводящих вопросах преподавателя, при ответе даже основная рекомендованная литература использована минимально.
3	неправильный ответ на один из вопросов, грубые ошибки при ответе, непонимание сущности проблем; неуверенные и неточные ответы на дополнительные вопросы.
2	неправильный ответ на каждый из вопросов, грубые ошибки в ответе, непонимание сущности проблем; неуверенные и неточные ответы на дополнительные вопросы.
1	общие представления о предметах заданий
0	отсутствие выполненных заданий (ответов)

Максимальная оценка – 10.