Технологическая карта урока (стр. 3 )

5. Подумайте, можно ли считать поставленную проблему актуальной? В чём заключается её актуальность? Напишите об актуальности поставленной автором проблемы в одном или двух предложениях. Данный тезис можно считать переходным к комментирующей части — К2 — вашего сочинения.

В случае необходимости можете воспользоваться приведёнными ниже описательными оборотами речи, которые вводят в сочинение данный тезис:

Актуальность затронутой автором проблемы заключается в том, что ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Безусловно, данная проблема актуальна, ибо _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проблема, поставленная , чрезвычайно злободневна, поскольку связана ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Обратитесь вновь к назывному плану. Вам необходимо прокомментировать текст в аспекте сформулированной проблемы. Отберите предложения, которые войдут в комментарий

Создавая комментарий, используйте описательные структуры, такие, например, как:

Автор обращает наше внимание на то, что_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Он стремится выявить причины _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

убеждён, что _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кроме того, автор упоминает и о _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Сформулируйте позицию автора

Вы можете воспользоваться типичными оборотами речи, которые используются при введении данного тезиса в текст сочинения:

Позиция автора заключается в следующем: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Известный поэт считает (полагает, утверждает, высказывает точку зрения)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Позиция автора по затронутым вопросам ясна: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Автор убеждает читателя в том, что заставляет задуматься над тем, что ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Напишите «переход» к аргументирующей части сочинения.

Можете использовать следующие конструкции «перехода»:

Я согласен (согласна) с позицией автора, поскольку_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мне близка точка зрения автора, утверждающего, что_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Думаю, что прав, полагая, что_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Размышляя над позицией автора, мне хотелось _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Имейте в виду! В тезисе «перехода» вам следует не просто согла­ситься или не согласиться с автором. Вам следует ещё раз подтвердить точку зрения, которую вы собираетесь аргументировать. Поэтому обойтись без тавтологий здесь очень не просто, повторы в данном случае неизбеж­ны. Чтобы избежать нежелательных повторов, противоречий, тавтологий, следует произвести необходимые синонимические замены. Если вы со­гласны с автором, значит, необходимо ещё раз по-новому выразить его по­зицию. Если вы хотите возразить автору, необходимо тактично утвердить свою позицию, отделив её от позиции автора, и всем последующим тек­стом обосновать эту позицию.

9. Ищем аргументы. Подумайте, какие примеры из литературно-художественных текстов вы могли бы привести, чтобы подтвердить мысль о том, что Время уходит безвозвратно; то течёт оно слишком быстро, то ползёт невероятно медленно. Все мы, наверное, жалеем об ушедших днях, говорим о том, что времени катастрофически не хватает, и не знаем, как правильно им распорядиться.

Схема:

Тезис (что мы доказываем?)

Аргументация (какие примеры можем привести?)

Вывод (общий итог)

Можно привести следующие примеры из литературных произведений, в которых___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я приведу примеры из художественной литературы, подтверждающие___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приведём примеры, из которых следует, что ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Литература и жизнь богаты примерами, иллюстрирующими___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Думается, что великие произведения мировой литературы подтверждают________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Напишите небольшое заключение. Оно должно состоять из одного или двух предложений — не более

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Напишите собственное сочинение, опираясь на план и учитывая критерии оценки сочинения.