Урок русского языка в 7 классе на тему
Возвратные глаголы.
Составила учительница русского языка и литературы
Ленинаульской общеобразовательной средней школы №2
Тема: Возвратные глаголы.
Цель:
1. совершенствовать умение употреблять в речи, правильно произносить и обозначать на письме возвратные глаголы;
2.Развивать связную речь учащихся, пополнять словарный запас;
3.Воспитывать интерес к русскому языку.
Ход урока.
1. Орг. Момент.
Сообщение темы и целей урока.
2.Проверка домашнего задания.
-Какая часть речи называется глаголом?
-Какие времена имеют глаголы?
-Сколько спряжений имеют глаголы?
-Какие глаголы относятся ко 2 спряжению?
-А какие – к 1 спряжению?
-Определите спряжение следующих глаголов:
Затянет, ненавидеть, вертит, бороться, бережет, вырастит, дышишь.
-Какие глаголы называются переходными?
-Что такое неопределенная форма глагола?
-К глаголам неопределенной формы подберите синонимы, составьте с ними словосочетания:
Беспокоиться - … состязаться - …
Поражаться -… дотрагиваться - …
Одобрять - … бороться - …
-Какую синтаксическую функцию выполняет глагол?
3.Грамматическая минута.
1) Синтаксический разбор предложения.
По субботам я буду давать тебе свой словарь.
2)Словарный диктант с грамматическим заданием.
Чертить круг, везти уголь, беречь мебель.
Задание: подчеркните однокоренные слова и укажите проверочные
(чертить – черчу, чертил, чертит; везти – везу, вез, везущий; беречь – берегу, берег, бережно).
4. Новая тема.
Запись на доске:
1). Девочка причесывает сестренку. Девочка причесывается.
Мальчик катает сестренку. Мальчик катается.
-Скажите, в какой колонке глаголы обозначают, что действие направлено на того, кто его производит.
-Среди непереходных глаголов выделяется группа глаголов, оканчивающихся на - ся (-сь).Это возвратные глаголы.
Возвратные глаголы могут обозначать, что действие лица направлено на себя: причесывается (т. е причесывает себя), одеться ( т. е. одеть себя), умыться ( т. е. умыть себя).
2). Мальчик обувается. Борис и Антон встречаются.
Мужчина бреется. Миша и Петя соревнуются в беге.
-Сравните предложения обеих колонок. Определите где суффикс –ся имеет значение «себя», а где обозначает взаимное действие.
-Возвратные глаголы могут обозначать, что действие производится не одним, а двумя или несколькими лицами: встречаются, соревнуются, мириться, драться, ругаться, ссориться.
3) Рассмотрите таблицу:
Я тружусь мы трудимся
Ты трудишься вы трудитесь
Он (она, оно) трудится они трудятся
Стекло разбилось
Чашка (разбиться) разбилась
Стакан разбился
Кормит (2 спр. )- кормится (2 спр. ) – прокормится (2 спр. )
Выводы:
1) возвратные глаголы изменяются по лицам, числам и временам, а в прошедшем времени и по родам;
2) от прибавления –ся спряжение глагола не изменяется.
5. Физминутка.
Раз - подняться, потянуться
Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
6. Закрепление.
1) Опишите свои действия утром, используя возвратные глаголы.
2) Упражнения 227, 230, 232, 233 (устно).
3)Задание: спишите предложения, вставляя нужные слова из скобок. Обозначьте окончания прилагательных.
Миша ( катался, катал) товарища на новых санках. Нина (занимает, занимается) в хоровом кружке. Старший брат ( встречал, встречался) отца на вокзале. Школьники ( возвращались, возвращали) из дальнего похода. Мой товарищ ( вернул, вернулся ) с экскурсии очень радостным.
4) Творческое списывание.
-Спишите, вставляя пропущенные буквы, определите спряжение глаголов.
Объясните смысл пословиц.
1) Недаром говорит…ся, что дело мастера боит…ся. 2) Надо береч…ся, чтобы не обжеч…ся. 3) Ляжешь-свернеш…ся, встанешь – встряхнеш…ся. 4) Зазеваеш…ся – так воды нахлебаеш…ся. 5) За двумя зайцами погониш…ся – ни одного не поймаешь. 6) Любишь катат…ся – люби и саночки возить. 7) От умного научиш…ся, от глупого разучиш…ся.
7. Итоги урока.
- Ответы на вопросы, записанные на доске.
- Оценки за урок
8. Дом. задание.
§ 26, упражнение 235.
