§ как начальные навыки работы экскурсовода, лектора, дизайнера-оформителя,
§ в общении с людьми различного вероисповедания и национальности.
4.4. Календарно-тематическое планирование
№ | Наименование раздела программы | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания образования | Требования к уровню подготовки учащихся | Вид контроля | Домашнее задание | Дата проведения | |||
План | Факт (корректировка) | |||||||||||
8а | 8б | 8в | ||||||||||
1 | Часть 1. 0 предмете «Духовное краеведение Подмосковья (история христианской православной культуры)» | Предмет «Духовное краеведение Подмосковья». Что такое «религиозная культура»? | 18 | Урок изучения нового материала | Краеведение. Духовная культура. Этические нормы христианства. | Знать определения: Духовное краеведение Подмосковья, краеведение, Подмосковье, культура, добро и зло, историческая память, религия, атеизм, теология, культурный человек, религиозная культура. | Устный опрос, конспект | Стр.5-9,вопросы стр.10-11 инд. работа «Моё святое имя» | 01.09.-05.09. | |||
2,3 | 0 чем рассказывает христианская православная культура? | Урок изучения нового материала, урок - беседа | Христианство, догматы, православие. | Знать определения: христианство, догматы, православие; отражение христианского учения о человеке в русском фольклоре, этимологию некоторых слов русского языка с христианским значением. Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, инд. задания | Стр.12-25, вопросы стр.25-27 | 08.09.-12.09.; 15.09.-19.09. | |||||
4,5 | 0 христианстве и православии | Урок изучения нового материала, урок - беседа | Христианство, догматы, православие, основные положения христианства. | Знать: когда возникла христианская религия, определение «наша эра», основные понятия православного христианства, основные положения христианства. | Устный опрос, конспект, инд. задания | Стр.12-25, вопросы стр.25-27 | 22.09.-26.09.; 29.09.-03.10. | |||||
6,7 | Крещение Руси и распространение христианства на землях Московского края. | Комбинированный урок | Апостол, просветитель, крещение, святой, язычество, вятичи. | Знать: понятия христианские святые, христианский подвиг; изображение святых в иконописи, изображение святых в поэзии. Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, проверочная работа по терминам | Стр.28-35, вопросы стр.35-38 | 06.10.-10.10.; 13.10.-18.10. | |||||
8 | Особенности православной культуры | Урок изучения нового материала, урок - беседа | Христианское искусство. Креационная теория сотворения мира. Святая Земля. Святыня. Святые мощи. Туринская Плащаница. | Знать: церковный характер искусства древней Руси, взаимосвязанность разных видов христианского искусства, основное содержание православной культуры, креационная теория сотворения мира, два корня христианской православной культуры, исторические свидетельства описанных в Евангелиях событий. | Устный опрос, конспект, инд. задания | Стр.38-43, вопросы стр.43-44 | 20.10.-24.10. | |||||
9 | Древнерусский монастырь центр христианской православной культуры | Урок изучения нового материала, урок - беседа | Христианские добродетели. Талант. Притча. Монах. Инок. Монастырь. Лавра. Молитвенный подвиг. Просвещение. Собор. Пророк. Псалом. Псалтырь. | Знать: традиционную религию России, смысл жизни христиан, притчу о талантах, смысл монашеской жизни, монастырь в истории христианской православной культуры, историю русского монашества, монастыри Подмосковья и имена святых, с ними связанные. Понимать: красота рукотворная и нерукотворная, красота внешняя и внутренняя. Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, инд. задания | Проектная работа «Храмы Красногорского района» | 27.10.-31.10. | |||||
Итого в 1 четверти | 9ч. | |||||||||||
10, 11 | Библейские сюжеты в произведениях христианской православной культуры | Комбинированный урок | Библия. 12 христианских праздников. Ветхий Завет. Новый Завет. | Знать: книги, входящие в состав Библии, отражение Библейской истории в произведениях православной культуры, расположение событий Священной истории вокруг четырех основных тем. Понимать: отражение сюжетов в произведениях православной культуры и в традициях жизни христиан, отражение содержания Священной истории в православном богослужении. Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, инд. задания | Стр.56-61. Вопросы стр.61-67 проект. работа «Месяц православного календаря» | 10.11.-14.11.; 17.11.-22.11. | |||||
12 | Язык древнерусского искусства. Символы христианской православной культуры | Комбинированный урок | Символы. Почитание святыни. Пожертвование, жертва, жертвенность. | Знать: символы христианской православной культуры, формы почитания Бога в истории мировой религиозной культуры. Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, инд. задания, проверочная работа по терминам | Стр.67-69, вопросы стр.69-72 | 24.11.-28.11. | |||||
13 | Древнерусское зодчество: внешний вид и духовный смысл православного храма | Комбинированный урок | Виды храмов. Части православного храма. | Знать: внешнюю красоту храма и духовную красоту создателя, основные части храма, символический смысл храма, архитектурные стили подмосковных храмов, правила поведения в храме. | Устный опрос, конспект, инд. задания | Стр.72-78. Вопросы стр. 79-80 | 01.12.-05.12. | |||||
14, 15 | Храмы Красногорского района | Урок-практикум | Знать: особенности красногорских храмов. Уметь: презентовать свой проект. | инд. задания | Стр.232-235. Вопросы стр.235-245 | 08.12.-12.12. ; 15.12.-19.12. | ||||||
16 | Повторение и систематизация изученного в 1 полугодии | Урок повторения и систематизации изученного | проект. задание «Монастырь Московской области» | 22.12.-26.12. | ||||||||
Итого в 2 четверти | 7 часов | |||||||||||
17 | Религиозная живопись. Как разговаривает икона? | Комбинированный урок | Икона. Образ. Пост. Темпера. Паволока. Левкас. Фреска. Мозаика. Иконописный канон. Иконы Божией Матери. Иконы Христа. | Знать: представления христианской религии о мире материальном и нематериальном, историю создания первой иконы. Уметь различать: иконописные изображения, фрески, мозаику, иконография Христа и Богородицы. Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, инд. задания | Стр.80-85, вопросы стр.86-88 | 12.01.-16.01. | |||||
18, 19 | Письменные источники христианской православной культуры. Церковнославянский язык | Комбинированный урок | Церковнославянский язык. Кириллица. Устав. Просвещение. Святые равноапостольные Кирилл и Мефодий. | Знать: буквы на иконах и предметах древнерусского прикладного искусства, церковнославянскую азбуку. Понимать: библейские сюжеты в творчестве русских поэтов и писателей. | Устный опрос, конспект, инд. задания | Стр.89-96. Вопросы стр.96-99, инд. работа «Буква кириллицы» | 19.01.-23.01.; 26.01.-30.01. | |||||
20 | Часть 2. Христианская культура на землях Подмосковья: образы и духовный смысл | Иконы Божией Матери в истории духовной культуры Подмосковья | 13 | Комбинированный урок | Богородица. Чудотворные иконы. Почитание святынь. Духовные плоды. | Знать: о земной жизни Пресвятой Богородицы, иконы Божией Матери, историю праздника Покрова Божией Матери и его отражение в русской литературе, духовные плоды христианской жизни. Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, инд. задания | Стр.232-235. Вопросы стр.235-245 Инд. работа «Моя любимая икона» | 02.02.-06.02. | |||
21, 22 | Северное Подмосковье. К игумену Русской земли — преподобному Сергию Радонежскому | Комбинированный урок | Святая Русь. Духовный подвиг. Троице-Сергиева лавра. Благословение. Куликовская битва. | Знать: понятие Святая Русь, о подвиге святых, житие преподобного Сергия Радонежского, о благословении святого благоверного князя Димитрия Донского на Куликовскую битву, местонахождение и историю Троице-Сергиевой Лавры. Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, инд. задания, проверочная работа по терминам | Стр. 100-112. Вопросы стр113-120 | 09.02.-13.02.; 16.02.-20.02. | |||||
23 | Западное Подмосковье. К Звенигородскому чудотворцу преподобному Савве Сторожевскому | Комбинированный урок | Преподобный Савва Сторожевский. Звенигородский чин. Подвижник. Лественица любви. | Знать: об ученике преподобного Сергия Радонежского, Саввино-Сторожевском монастыре, «Лестницу любви» апостола Павла. Уметь различать: иконы Андрея Рублева Звенигородского чина. Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, инд. задания | Стр.120-127, вопросы стр.127-132 | 23.02.-27.02. | |||||
24 | Южное Подмосковье. Серпуховской князь Владимир Андреевич Храбрый и Преподобный Сергий Радонежский. | Комбинированный урок | Боголюбие. Послушание. Деисусный чин. | Знать: понятия «боголюбие» и «послушание, историю Серпуховского Высоцкого монастыря, историю иконы «Неупиваемая Чаша». Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, инд. задания, проверочная работа | Стр. 133-140, вопросы стр.140-145 | 02.03.-06.03. | |||||
25 | Восточное Подмосковье. Святая Угреша и великий князь Димитрий Донской. Николо-Угрешский монастырь | Комбинированный урок | Чудотворная икона. Христианское послушание. Святой Николай Чудотворец. | Знать: о святом чудотворце Николае Мирликийском, историю Николо-Угрешского монастыря, о преподобном Пимене Угрешском и его благочестивых сподвижниках. Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, инд. задания | Стр.146-150, вопросы стр.150-155 | 09.03.-13.03. | |||||
26 | Повторение и систематизация изученного в 3 четверти | Урок повторения и обобщения | 16.02.-20.03. | |||||||||
Итого в 3 четверти | 10ч. | |||||||||||
27 | Северное Подмосковье. Святыни Дмитровской земли. Святые князья Борис и Глеб. Борисоглебский монастырь. | Комбинированный урок | . Святые князья Борис и Глеб. Христианский подвиг. Великомученик Георгий Победоносец. | Знать: историю названия подмосковного города Дмитрова, историю Борисоглебского монастыря, о Святых Борисе и Глебе, о святом воине Георгии Победоносце, о георгиевских кавалерах. Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, инд. задания | Стр.156-162. Вопросы стр.162-165 | 01.04.-03.04. | |||||
28 | Юго-Восточное Подмосковье. Святыни Коломенской земли | Комбинированный урок | Святая Параскева. Страсти. Акафист. Мученик. Историческая память. | Знать: о духовной преемственности исторических событий, об отличии почитания христианских святых от языческих традиций идолослужения, истории Богородице-Рождественского Бобренева монастыря. Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, инд. задания | Стр. 165-173, вопросы стр.173-175.Инд. работа «Древо качеств» | 06.04.-10.04. | |||||
29 | Западное Подмосковье. Крепость христианской веры Иосифо-Волоцкий монастырь в истории Московского края. | Комбинированный урок | Святая Русь. Христианские добродетели. Святость. Цель христианской жизни. Преодоление страстей. Совесть. | Знать: о преображении Господне, о христианских добродетелях и святости, двух подходах в понимании монашеского подвига, из истории Иосифо-Волоцкого монастыря. Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, инд. задания | Стр. 175 -181. Вопросы стр.182-186 | 13.04. -17.04. | |||||
30 | Западное Подмосковье. Русский Иерусалим Патриарха Никона | Комбинированный урок | Православие. Традиционная религия. Учение о спасении. Путь христианина. Ценности жизни. Реформа Патриарха Никона. | Знать: о сокровищах земныхи небесных в истории русской и западноевропейской культуры, о совести христианина как мера ценностей жизни, об истории создания Новоиерусалимского монастыря, о ценностях жизни современного человека. Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, инд. задания | Стр.187-194, вопросы стр.194-198 | 20.04.-24.04. | |||||
31 | Южное Подмосковье. Подмосковный Синай. Монастырь в честь святой Екатерины | Комбинированный урок | Духовные ценности. Великомученица Екатерина. Язычество. Культура. | Знать: о духовных ценностях жизни великомученицы Екатерины, христианской мудрости, об истории подмосковного монастыря. Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, инд. задания | Стр.198-203. Вопросы стр.203-207 | 27.04.-30.04. | |||||
32 | Западное Подмосковье. Бородинский Спас. История одной семьи и одного монастыря | Комбинированный урок | Защита Отечества. Семья. Подвиг. Спас Бородинский. Панихида. Промысел Божий. Храм Христа Спасителя в Москве. | Знать: о защитниках Отечества, о почитании памяти павших в войне 1812 года, о истории Спасо-Бородинского монастыря и семьи Тучковых. | Устный опрос, конспект, инд. задания, проверочная работа | Стр.207-210. Вопросы стр.210-213 | 04.05.- 08.05. | |||||
33 | Новомученики и Исповедники земли Российской. | Комбинированный урок | Новомученики. Исповедники. Страстотерпцы. Подвиг христианского смирения. Святые земли Подмосковной. Христианская семья. Христианское мужество. | Знать: о разрушении духовной культуры, традиции государственной власти, христианских традиций семейной жизни в России в 20 веке, об убийстве Царской семьи, о гонении на Церковь, о русской Голгофа, о системе лагерей ГУЛАГ. Уметь пересказывать «Из источников христианской духовной культуры». | Устный опрос, конспект, инд. задания | Стр.213-222, вопросы стр. 222-231 Стр.246-247, вопросы стр. 248-252 | 11.05.-15.05. | |||||
34 | Повторение изученного(1ч.) | Итоги изучения предмета. | Урок повторения и систематизации знаний | Устный опрос | 18.05.-22.05. | |||||||
Итого за 4 четверть | 8 час. | |||||||||||
Итого за год | 34 час. |
4.5. График контрольных работ.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)