МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Тобольский педагогический институт им. Д. И. Менделеева (филиал) ТюмГУ в г. Тобольск
Гуманитарный факультет
Кафедра иностранных языков и методик преподавания
Стилистика немецкого языка
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направление подготовки
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Профиль подготовки
Иностранный язык (английский), иностранный язык (немецкий)
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Тобольск, 2016
Рабочая программа дисциплины
1. Цель и задачи дисциплины
Целью курса стилистики является раскрытие выразительного потенциала языковых средств разных уровней языка, теоретическое обоснование закономерностей их организации в рамках функциональных и авторских стилей, обучение студентов принципам сознательного отбора языковых средств для оптимального достижения коммуникативных целей в разных сферах общественной жизни и при различных условиях общения.
К числу основных задач курса относятся:
- ознакомление студентов с арсеналом стилистических средств немецкого языка и их выразительными возможностями; выработка навыков сознательного и целенаправленного отбора стилистических средств для определенных коммуникативных целей; обучение анализу и использованию стилистических средств в функциональных стилях, подстилях и стилях отдельных типов текста.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Стилистика немецкого языка» (Б1.В. ОД.16) относится к циклу профессиональных дисциплин и входит в состав базовой части ОП.
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, навыки и способы деятельности, сформированные в ходе изучения дисциплин «Лексикология», «Практическая грамматика», «Теоретическая фонетика». Дисциплина «Стилистика немецкого языка» является необходимой для изучения таких дисциплин как «Практический курс перевода», «Теория и практика речевой коммуникации», «Функциональный анализ текста».
3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Стилистика немецкого языка» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ОП ВО по данному направлению подготовки (специальности):
– способности к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-4);
- готовности к взаимодействию с участниками образовательного процесса (ПК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- предмет стилистики, содержание ее основных понятий,
- номенклатуру экспрессивных стилистических средств, их точное терминологическое определение;
- основные методы и приемы стилистического анализа текста;
- стилистические особенности языкового строя в целом и отдельных языковых уровней.
уметь:
- охарактеризовать текст с точки зрения его соотнесенности с той или иной коммуникативной сферой;
- определять в тексте специфические стилевые элементы, характерные для субъязыка коммуникативной сферы, к которой текст относится;
- изложить результаты стилистического анализа текста;
- применять полученные знания при изучении других лингвистических дисциплин;
владеть навыками:
- навыками стилистической интерпретации / анализа лингвистического материала.
-умением находить в тексте фонетические экспрессивные средства, тропы и фигуры речи, экспрессивные морфологические и синтаксические формы, определить их терминологически, объяснить их смысловую нагрузку в тексте;
– приемами самостоятельной работы с языковым материалом с использованием научной, справочной и учебной литературы.
4 Содержание и структура дисциплины (модуля)
4.1 Содержание разделов дисциплины
№ раздела | Наименование раздела | Содержание раздела | Форма текущего контроля |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Предмет стилистики как науки. Социолингвисти-ческие и прагматические аспекты стилистики. | Раздел 1. Предмет стилистики как науки. Социолингвистические и прагматические аспекты стилистики
Тема1. Предмет и задачи курса. Узловые вопросы стилистики Основное определение стилистики. Место стилистики в системе общественных наук. Её связи с другими общественными науками (литературоведение, эстетика, психология, социология) и точными науками (статистика). Отправной момент стилистики – функциональный стиль и его подстили. Взаимосвязь между понятиями функциональный стиль/индивидуальный стиль. Система функциональных стилей и подстилей. Понятия «текст» и «тип текста». Лингвистическая специфика речи. | Проверка конспектов Устное сообщение Тест |
2 | Классификация стилей и виды стилистических значений. | Раздел 2. Классификация стилей и виды стилистических значений
Тема 1. Проблема классификации стилей. Функциональные стили современного немецкого языка. Виды стилистических значений
Проблема классификации стилей. Различные точки зрения на классификацию стилей немецкого языка. Метод лингвистической характеристики функциональных стилей. Краткое описание стиля официальной речи, стиля научной речи, стиля публицистики и прессы, стиля обиходной речи. Стиль художествен-ной речи – функциональный стиль с доминирующей эстетико-коммуни-кативной функцией языка. Стилистическое значение в парадигматическом плане как объективная дополнительная информация к лексическому значению (функциональная, нормативная, экспрессивная стилистическая окраска). Стилистическое значение в синтагматическом плане, состоящее из контекстной стилистической окраски и субъективных коннотаций. Модель стилистической окраски слова. | Проверка конспектов Устное сообщение Тест |
3 | Языковые и стилистические нормы. | Раздел 3. Языковые и стилистические нормы
Тема1. Языковые и стилистические нормы Языковые и стилистические нормы, их взаимоотношение с экстралингвисти-ческими факторами. Норма и время. Норма и нация. Норма и лексические пласты. Нарушение нормы. Отклонение от нормы как стилистическое средство. | |
4 | Проблема выбора слова. | Раздел 4. Проблема выбора слова
Тема 1. Проблема выбора слова Значение выбора слова для достижения ясности, меткости и убедительности речи. Тематические группы и тематические ряды. Синонимические ряды. Общеязыковая и контекстуальная синонимия. | Проверка конспектов Устное сообщение Тест |
5 | Стилистически дифференцированная лексика. | Раздел 5. Стилистически дифференцированная лексика
Тема 1. Стилистически дифференцированная лексика Стилистические средства передачи исторического колорита: историзмы, архаизмы, неологизмы. Стилистические средства передачи территориального колорита: национальные и террито-риальные дуплеты, диалектизмы. Стилистические средства передачи социального колорита: термины, профессиональная лексика, профессиональные жаргонизмы, арготизмы и вульгаризмы. Стилистические средства передачи: иностранные слова и цитаты. Понятие и сущность лексической полисемии. Классификация типов полисемии. Модели полисемии в немецком языке. Количественная характеристика полисемии в немецком языке. | Проверка конспектов Устное сообщение Тест |
6 | Стилистическая характеристика устойчивых словосочетаний. | Раздел 6. Стилистическая характеристика устойчивых словосочетаний
Тема1. Стилистическая характеристика устойчивых словосочетаний Нейтральная и экспрессивная фразеология. Стилистическая дифференциация фразеологии по принадлежности к функциональным стилям и по стилистической окраске. Индивидуально-авторские фразеологизмы в стиле художественной литературы, в стиле прессы и публицистики, окказиональные фразеологизмы в стиле обиходно-разговорной речи. | Проверка конспектов Устное сообщение Тест |
7 | Морфология, синтаксис и словообразование в стилистическом аспекте. | Раздел 7. Морфология, синтаксис и словообразование в стилистическом аспекте
Тема 1. Стилистические возможности морфологии Стилистически маркированные варианты словоформ. Стилистические возможности морфологии (отдельных морфологических категорий – наклонение, залог, определённость/ неопределённость, время и др.). Тема 2.Синтаксис и его стилистические возможности 1. Стилистические возможности синтаксиса. Стилистические окрашенные модели предложений. Стилистические потенции различных структурных типов предложений. Стилистические потенции различных коммуникативных типов предложений. Риторические вопросы и обращения. Языковая экономия и её стилистическая значимость в различных стилях речи. Односоставные эллиптические предложения. Тема 3. Словообразование с точки зрения стилистики Стилистически маркированные словообразовательные модели. Производные слова. Сокращенные слова и аббревиатуры. Индивидуальные и групповые новообразования слов. Стилистические потенции словосложения. Сложные слова как средство языковой экономии. Эмоционально-оценочная функция сложных слов. | Проверка конспектов Устное сообщение Тест |
8 | Фоностилистика, микро - и макростилистика. | Раздел 8. Фоностилистика, микро - и макростилистика
Тема 2. Средства выразительности современного немецкого языка: наглядность и образность. Тропы Отграничение понятия «наглядность» от понятия «образность». Сравнения и их виды. Метафора. Виды метафор: олицетворение, аллегория, символ, синестезия. Метонимия и её виды. Перифраз как средство наглядности и образности. Виды перифраза: эвфемизм, литота, гипербола/уменьшение, ирония в узком смысле слова. Роль эпитета в разных стилях речи. Тема 2. Лексико-грамматические фигуры Лексико-грамматические средства для выражения юмора и сатиры: использование многозначности и омонимии в стилистических целях, игра слов. Тема 3. Проблемы макростилистики Общие понятия макростилистики. Понятие «архитектоника речи». Абзац как архитектоническая единица. Композиционно-речевые формы: рассказ, сообщение, статическое и динамическое описание, характеристика, комментарий и др. Перспектива повествования: устная коммуникация, письменная коммуникация, непосредственная или дистантная коммуникация. Язык автора и язык персонажей. Понятие образа автора. Речевая характеристика как явление индивидуализации и типизации языка персонажей. Три вида передачи чужой речи: прямая, косвенная и несобственно-прямая речь. Внутренний монолог и диалог. | Проверка конспектов Устное сообщение Тест |
9 | Смысловая и стилистическая интерпретация художественного текста. | Раздел 9. Смысловая и стилистическая интерпретация художественного текста Тема 1. Интерпретация художественного текста 1. Понятие текста. Структура художественного литературного произведения. Структурно-семантическая организация текстового целого. 2. Контекстуальное взаимодействие средств различных языковых уровней в художественном тексте. «Образ автора» как основа стиля художественного произведения. Авторская линия повествования и возможности ее языковой реализации. 3. Создание образов действующих лиц в художественном произведении. Способы передачи речи персонажей, особенности их языковой организации и стилистического функционирования. 4. Композиционно-речевые формы повествования в художественном тексте. Эпос, лирика, драма и способы повествования в художественном прозаическом тексте. | Проверка конспектов Устное сообщение Тест |
4.2. Структура дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)