а) строительство;
б) торговля;
в) наука;
г) предпринимательство.
37. Цена на товар известной фирмы, очень высокого качества, обладающий уникальными свойствами – это:
а) завышенная цена;
б) престижная цена;
в) гибкая цена;
г) розничная цена.
38. Характерной чертой современного мирового рынка является:
а) устойчивые цены на товары одного вида;
б) большой разброс цен на одни и те же товары;
в) колеблющиеся цены на взаимозаменяемые товары;
г) устойчивые соотношения цен на различные товары.
39. Характерными признаками научно-технического сотрудничества являются:
а) долгосрочность, стабильность экономических отношений между партнёрами;
б) текущая координация и консультация по вопросам научно-технической политики;
в) организация подготовки квалифицированного исследовательского персонала;
г) связь взаимных поставок между партнёрами.
40. Обширная деятельность государств, направленная на взаимоприспособление и взаимопроникновение национальных экономик:
а) международные экономические отношения;
б) международное сотрудничество;
в) международная экономическая интеграция;
г) международная интернационализация.
41. Начальный уровень международной интеграции, при котором страны-участницы договариваются о полной взаимной отмене таможенных тарифов и квот:
б) таможенный союз;
в) общий рынок;
г) экономический союз.
42. Либерализация экономического обмена между странами это:
а) концепция рыночной интеграции;
б) концепция управляемой интеграции;
в) концепция «компромиссов»;
г) концепция формальной интеграции.
43. Превращение зрелого единого рыночного пространства в целостный хозяйственно-политический механизм:
а) зона свободной торговли;
б) таможенный союз;
в) политический союз;
г) экономический союз.
44. Главную роль в процессах Азиатско-Тихоокеанского сотрудничества играют:
а) Германия; б) Франция;
в) Англия; г) Япония.
45. Расчеты в форме обязательного взаимного зачета международных требований и обязательств на основе межправительственных соглашений:
а) расчеты с использованием векселей, чеков, банковских карточек;
б) инкассовая форма расчетов;
в) расчеты по открытому счету;
г) валютные клиринги.
46. Покупатель не имеет права его отзывать, поскольку он не дает продавцу никакой гарантии (используется весьма редко):
а) открытый аккредитив;
в) безотзывный неподтвержденный аккредитив;
г) переводной аккредитив.
47. Платежный документ, денежное обязательство (приказ) выплатить обозначенную на нем сумму владельцу чека:
а) еврочек;
б) дорожный (туристический) чек;
в) банковский чек;
г) нет правильного варианта ответа.
48. К финансовым документам относятся:
а) платежные расписки;
б) квитанции;
в) страховые документы страховых компаний;
г) варианты а, б, в – верны.
49. Какие отношения не относятся к международной валютно-финансовой системе:
а) финансовые отношения;
б) валютные отношения;
в) экономические отношения;
г) нет правильного варианта ответа.
50. Товар, способный выполнять функции денег в мировом хозяйстве:
а) золото; б) валюта;
в) чек; г) квитанция.
51. Законное платежное средство на территории данной страны:
б) золото;
в) иностранная валюта;
г) варианты а, б, в – верны.
52. Отсутствие каких-либо ограничений на платежи, связанные с торговлей товарами, услугами, межгосударственными переводами доходов и трансфертами:
а) конвертируемость по капитальным операциям;
б) конвертируемость по текущим операциям;
в) полная конвертируемость;
г) частичная конвертируемость.
53. Отсутствие ограничений на платежи и трансферты в сфере международного движения капиталов:
а) конвертируемость по капитальным операциям;
б) конвертируемость по текущим операциям;
в) полная конвертируемость;
г) частичная конвертируемость.
54. Ограничение объектов прямых иностранных инвестиций, требование продавать иностранную валюту, полученную из-за рубежа:
а) конвертируемость по капитальным операциям;
б) конвертируемость по текущим операциям;
в) полная конвертируемость;
г) частичная конвертируемость.
55. Отсутствие ограничений платежей в области движения товаров, услуг и трансфертов и в сфере движения капиталов:
а) конвертируемость по капитальным операциям;
б) конвертируемость по текущим операциям;
в) полная конвертируемость;
г) частичная конвертируемость.
56. Параллельное обращение валюты:
а) способствует привлечению иностранного капитала;
б) снижает риск внезапной девальвации;
в) ведет к подрыву национальной денежно-кредитной политики;
г) варианты а, б, в – верны.
57. Средство для вытеснения параллельной валюты:
а) достижение макроэкономической стабилизации;
б) привлечение иностранного капитала;
в) законодательные запретительные меры по использованию параллельной валюты;
г) варианты а, б, в – верны.
58. Мировые валютные системы:
а) золотой стандарт;
б) золотодевизная система;
в) варианты а, б – верны;
г) нет правильного варианта ответа.
59. Для существования системы золотого стандарта необходимо:
а) установление золотого содержания национальной денежной единицы;
б) поддержание соотношения между запасами золота и денежным предложением в стране;
в) свободный экспорт и импорт золота;
г) варианты а, б, в – верны.
60. Системе золотого стандарта свойственна:
а) стабильность валютных курсов;
б) зависимость от состояния платежного баланса;
в) постоянная внутренняя макроэкономическая подстройка;
г) варианты а, б, в – верны.
5. Образовательные технологии
Таблица 6
Применение активных и интерактивных образовательных технологий
№ п/п | Тема и форма занятия | Наименование используемых активных и интерактивных образовательных технологий | Кол-во часов | |
1. | Тема 1. Сущность, механизм и теории мировой экономики. | Л | Дискуссия | 2 |
2. | Тема 2. Классификация стран в мировой экономике. | ПЗ | Анализ статистического документа "World Development Report" | 1 |
3. | Тема 5. Глобальные проблемы в мировом хозяйстве | Л | Дискуссия | 2 |
4. | Тема 6. Трудовые ресурсы мирового хозяйства | ПЗ | Индивидуальные доклады | 1 |
5. | Тема 8. Финансовые ресурсы мира | ПЗ | Доклады команд | 2 |
6. | Тема 13. Экономическая динамика развивающихся стран | Л | Дискуссия | 2 |
7. | Тема 14. Юго-Восточная Азия | Доклады команд | 2 | |
Всего: | 12 |
Общее количество часов аудиторных занятий, проведённых с применением активных и интерактивных образовательных технологий, составляет 12 часов (33% от аудиторных занятий).
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости и сформированности компетенций
Текущий контроль уровня знаний и умений студентов осуществляется путем письменных и устных опросов на семинарских и всех видах практических занятий, а также в ходе индивидуальной работы. Студенты, пропустившие занятие по одной из этих тем (или нескольким темам), получают дополнительные вопросы по пропущенной теме на итоговом зачете.
Текущий контроль уровня знаний и умений студентов необходимо осуществлять путем тестирования и письменного или устного ответов на поставленные преподавателем вопросы, как во время практических занятий, так и в ходе индивидуальной работы.
Рекомендуется применять следующие формы тестовых заданий:
- закрытые (задания с несколькими вариантами выбора и альтернативные задания);
- открытые;
- на установление соответствия;
- на установление правильной последовательности.
Ответ на первый тип - на закрытые тесты, заключается в выборе правильного ответа из нескольких предложенных.
Второй тип - тестовые задания в открытой форме, требуют ответа, сформулированного студентом.
Открытые задания формулируются в виде утверждений и могут подразделяться на:
- короткий ответ (вписать пропущенное в тесте). Студент должен либо продолжить фразу, либо ответить на вопрос, не имея вариантов ответа;
- развёрнутый ответ (тест, который проверяет преподаватель, эссе). Студент должен либо продолжить фразу, либо ответить на вопрос, не имея вариантов ответа.
Ответ на задание, устанавливающее соответствие, должен утвердить соответствие элементов одного множества элементам другого.
В заданиях на установление правильной последовательности указывается правильный порядок выполнения процессов, операций, вычислений и т. д.
Промежуточная оценка знаний. Промежуточный контроль уровня усвоения учебного материала осуществляется при выполнении реферата и во время опроса студентов на практических занятиях.
Промежуточный контроль уровня усвоения учебного материала осуществляется в процессе обучения. К зачету допускаются студенты, успешно выполнившие все практические задания и рефераты.
Качество письменных работ оценивается исходя из того, что студенты:
- выбрали и использовали форму и стиль изложения, соответствующие целям и содержанию дисциплины;
- применили связанную с темой информацию, используя при этом понятийный аппарат специалиста в данной области;
- представили структурированный и грамотно написанный текст, имеющий связное содержание.
Оценка за устный ответ на зачете по дисциплине ставится в соответствии с теми же критериями, что были определены выше.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
Основные порталы (построено редакторами)