Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Селятинская средняя общеобразовательная школа № 2
Утверждаю Директор МАОУ Селятинской средней общеобразовательной школы № 2 Наро-Фоминского района _____________О. С.Савостикова «______»______________2016 г. |
Рабочая учебная программа
(базовый уровень)
Учитель начальных классов
МАОУ Селятинской сош №2
Емельянова Людмила Александровна
2016-2017 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по математике составлена на основе:
· Закон РФ от 27 декабря 2012 г.№ 000 «Об образовании в Российской Федерации»;
· Приказ министерства образования и науки Российской федерации от 01.01.2001 № 000 "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования".
· Приказ министра образования Московской области «О введении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в плановом режиме в общеобразовательных организациях в Московской области»;
· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных стандартов начального общего образования»;( в действующей редакции )
· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000»;
· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
· Письмо Министерство образования Московской области -06о/07;
· Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» ,(в действующей редакции от 01.01.2001№ 81 );
· Приказ министра образования Московской области «Об утверждении Регионального базисного учебного плана для государственных образовательных организаций Московской области, муниципальных и частных образовательных организаций в Московской области, реализующих программы основного общего и среднего общего образования на 2015-2016 учебный год».
· Учебного плана Селятинской СОШ № 2;
· «Планируемых результатов начального общего образования» (под редакцией Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой)
· «Примерных программ начального общего образования»;
· Авторской программы «Русский язык» автор С. В. Иванов (Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века» под общ. ред. Н. Ф. Виноградовой, Москва: Издательский центр «Вентана - Граф» 2010г.)
Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.
Курс русского языка 4 класса построен на общей научно – методической основе, реализующей принцип комплексного развития личности младшего школьника и позволяющей организовать целенаправленную работу по формированию у учащихся важнейших элементов учебной деятельности. Программа курса «Русский язык» реализует основные положения концепции лингвистического образования младших школьников.
Цель курса состоит в том, чтобы сформировать у учащихся начальной школы познавательную мотивацию к изучению русского языка, которая выражается в осознании стремлении научиться использовать языковые средства для успешного решения коммуникативных задач и познакомиться с основами научного описания русского языка.
Задачи курса.
Освоение необходимых знаний и формирование учебно-языковых, речевых и правописных умений и навыков, необходимых для того, чтобы правильно, точно и выразительно говорить, читать и писать на родном языке.
Развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями.
Воспитание убеждённости в позитивной роли освоения русского языка, потому что этот язык – часть окружающего меня мира, а научное знание об устройстве мира характеризует меня как современного, образованного человека.
Применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни.
Данная программа простроена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального общего образования.
Общая характеристика учебного предмета, курса
Язык играет в жизни общества и каждого человека уникальную роль:
· он является основным средством общения между людьми;
· с его помощью сохраняется информация, накопленная человечеством в различных областях науки и культуры;
· язык является основным средством познания окружающего мира;
· владение родным и государственным языком — это один из критериев самоидентификации человека как представителя национальности, народности, государства;
· использование языка в различных ситуациях общения свидетельствует о культурном уровне человека.
Учебный предмет «Русский язык» реализует основную цель обучения: сформировать у учащихся начальной школы познавательную мотивацию к изучению русского языка, которая выражается в осознанном стремлении научиться использовать языковые средства для успешного решения коммуникативных задач и познакомиться с основами научного описания родного языка.
Важной отличительной стороной данной программы является ориентация ученика не на заучивание определение и правил, а на ознакомление с устройством и функционированием родного языка, овладение умениями выделения и характеристики языковых единиц с опорой на алгоритмы.
Изучение русского языка в начальной школе представляет собой первый этап системы лингвистического образования и речевого развития уч-ся. Специфика начального курса русского языка заключается в его тесной взаимосвязи со всеми учебными предметами, особенно с литературным чтением. Эти два предмета представляют собой единую образовательную область, в которой изучение русского языка сочетается с обучением чтению и получением первоначального литературного образования.
После периода обучения грамоте решаются задачи совершенствования графического навыка при соблюдении гигиенических требований к данному виду учебной работы.
Орфографические и пунктуационные правила рассматриваются параллельно с изучением фонетики, морфологии, морфемики, синтаксиса. Предусматривается знакомство уч-ся с различными принципами русского правописания.
Основные содержательные линии
Материал курса «Русский язык» представлен в примерной программе такими содержательными линиями, как:
· Основы лингвистических знаний: фонетика и орфоэпия, графика, состав слова, грамматика.
· Орфография и пунктуация.
· Развитие речи.
В программе специально выделен раздел «Виды речевой деятельности», чтобы обеспечить ориентацию детей в целях, задачах, средствах и значении различных видов речевой деятельности.
Формы образовательного процесса: индивидуальная, групповая, фронтальная, парная, индивидуально - групповая, индивидуально - фронтальная.
Описание места учебного предмета, курса в учебном плане
Программа рассчитана на 170 часов в год. (34 рабочих недели по 5 часов в неделю).
Отличительных особенностей рабочей программы по сравнению с примерной нет.
Срок реализации рабочей учебной программы – один учебный год.
Формы промежуточной аттестации - промежуточная аттестация проводится в форме контрольных диктантов, словарных диктантов, контрольных работ, контрольных списываний.
Планирование контроля и оценки знаний учащихся
Формы контроля | 1 триместр | 2 триместр | 3 триместр | год |
количество | количество | количество | количество | |
Контрольные диктанты | 8 | |||
Контрольные работы | 7 |
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
· Русский язык является государственным языком Российской Федерации, родным языком русского народа, средством межнационального общения.
· Изучение русского языка способствует формированию у учащихся представлений о языке как основном средстве человеческого общения, явлении национальной культуры и основе национального самосознания.
· В процессе изучения русского языка у учащихся начальной школы формируется позитивное эмоциональное отношение к русскому языку, стремление к его грамотному использованию, понимание того, что правильная устная и письменная речь является показателем общей культуры человека. На уроках русского языка ученики получают начальное представление о нормах русского литературного языка и правилах речевого этикета, учатся ориентироваться в целях, задачах, условиях общения, выборе адекватных языковых средств для успешного решения коммуникативной задачи.
· Русский язык является для учащихся основой всего процесса обучения, средством развития их мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей, основным каналом социализации личности.
Результаты освоения учебного предмета, курса
Личностными результатами изучения русского языка в начальной школе являются: осознание языка как основного средства человеческого общения; восприятие русского языка как явления национальной культуры; понимание того, что правильная устная и письменная речь вляется показателем индивидуальной культуры человека; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)